2025年1月の記事一覧

５年生が６年生にインタビューをしていました。「６年生での一番の思い出は？」「６年生で楽しかった授業は？」「６年生で大変だったことは？」などなど、５年生が６年生に聞きたいことをインタビューしています。その質問に対し、６年生も、「一番楽しかったのことは・・・。」「勉強では・・・。」というように、真剣に答えていました。このインタビューが何に使われるのでしょうか？こういったことを行っていると、６年生は卒業を、５年生は６年生になることを意識していきます。進学・進級の季節になってきました。

　４年生が、アスルクラロ沼津のサッカーのコーチを講師に迎えた「全力教室」のサッカーの指導を受けました。クラスごとに１時間ずつの指導です。話をよく聞くこと、自分からチャレンジしてほしいこと、そして、全力教室を楽しんでほしいことを最初に子供たちへ伝えられました。

　ボールを使った体ほぐしを行ってから活動がスタートしました。ペアになってのドリブルやパスの練習、３対２や３対３でのワンプレー対抗戦など、子供たちが楽しみながらサッカーに親しめるように工夫した取組をしてくださいました。

　コーチの皆さんも温かい声掛けで子供たちの気持ちを盛り上げてくれています。子供たちは笑顔で楽しそうに活動に取り組みました。子供たちにとってとてもいい機会になりました。サッカー好きがきっと増えたことでしょう。

1年生「算数」の様子です。「大きな数」について学習していました。数の大小比べ、数表について学習を行っていました。大小比べでは、位ごと比べるという「位の見方」、数表では、「横に見ると１ずつ増える、縦に見ると10ずつ増える」といった「数の見方」が大切になります。こういった見方が、これからの学習とつながっていきます。

6年生「家庭科」の様子です。エコたわしづくりを行っていました。毛糸を自分で編んでいったとのことです。できた子から感想を聞くと、「順番に編んでいくけど、すぐ忘れちゃう。」という声も。「こつをつかんだ」とどんどんとできる子もいます。色とりどりのエコたわしができていました。

　１年生の生活の授業の様子です。「かぜとあそぼう」とかぜのおもちゃをつくって楽しむことに取り組んでいました。今日つくったのは、紙コップを利用したかざぐるまです。紙コップに印をつけてはさみでプロペラ部分になるように切っていきます。紙コップが切れたら、クレヨンで色鮮やかにプロペラの色塗りをしていきました。

　完成した後、グランドに出てかざぐるまの動きを楽しんでいました。楽しそうな笑顔でグランドを駆け回っている１年生の姿が印象的でした。

　４年生の図画工作の授業の様子です。先日から取り組んでいる生き物のお面づくりの完成に向けて、作業に取り組んでいました。今日は、最後の色塗りをして仕上げていきます。

　できあがった作品を子供たちはうれしそうに見せてくれました。中には、かぶって見せてくれる子もいました。これまで一生懸命につくってきたからですね。つくりあげた喜びが子供たちから伝わりました。

　５年生の外国語の授業の様子です。「Welcome to Japan」の単元で、日本のすてきな場所をグループで紹介する学習に取り組んでいます。今日は、子供たちが互いにやりとりをして、言い慣れる練習をしていました。

　「Where do you want to go in Japan ?」「I want to go to __.」「Why do you want to go __?」「I want to __.」などの言葉が教室内に広がっていました。子供たちが日本のすてきな場所を知る機会にもなっています。

　６年生が、アスルクラロ沼津の新体操のコーチを講師に迎えた「全力教室」のマット運動の指導を受けました。クラスごとに１時間ずつの指導です。動きをよく見ること、自分からチャレンジしてほしいこと、そして、全力教室を楽しんでほしいことを最初に子供たちへ伝えられました。

　マット運動のための柔軟体操・ストレッチを念入りに行い、活動がスタートしました。きれいな開脚後転の仕方や伸膝後転、そして、開脚前転にチャレンジしました。

　技を行う際にポイントがコーチから伝えられ、そのポイントを子供たちが意識して行うことによりきれいな技のできばえになっていきました。今日の指導のポイントを今後のマット運動の取組の際に子供たちが生かしていけることでしょう。

　５年生の図画工作の授業の様子です。組み絵への色づけ作業に入っていました。この組み絵は、板に下書きを描き、電動糸ノコギリで下絵のパーツごとに切っていきます。その上で、色づけ作業をしていきます。仕上がると、また一つの作品としてできあがります。

　子供たちは色づけ作業にていねいに取り組んでいました。すてきな作品ができあがりつつあります。

　４年生の総合的な学習の時間の授業の様子です。４年生は、安全・安心をテーマに掲げて、福祉や災害、交通安全等の学習に取り組んでいました。このたび、調べてきたことを１人１台端末の学習アプリにまとめ、グループごとに発表する機会をもちます。

　今日は、グループごとに発表に向けて、発表内容の確認や発表練習に取り組んでいました。障がいのある方が安全に過ごす工夫やパラリンピック、風水害や火山噴火に対する備え、交通安全意識の啓発について調べていました。

　子供たちが自分の問題意識をもとに調べてきたことの発表会が楽しみです。