2024年5月の記事一覧

　６年生の国語の授業の様子です。「聞いて、考えを深めよう」という単元の学習に取り組んでいます。この単元では、山田小のよいところについてインタビューをして、自分の考えと比べながら聞くことをねらいとしています。

　インタビューに取り組む前に、子供たちが山田小のよいところについて話し合っていました。

　あいさつができる、笑顔がいっぱい、いい仲間がいる、切り替えがしっかりできるといった子供たちの様子に加え、地域の人の関わりがある、給食がおいしい、景色がきれいというようなことも挙げられていました。

　山田小のよいところを大切にしていってほしいと思います。

５年生「理科」の様子です。メダカの観察をしていました。

メダカの色や大きさだけでなく、尾ひれに切れ目がある、といった細かいところまで

観察をしておりました。

「オスかメスかまだ区別がつかないんだよね。」と話す子もいました。

観察をしながら、オスとメスの特徴の違いにも気付いていけることでしょう。

２年生「生活科」の様子です。ヤゴの観察です。

「初めて見た。」「しまもようがあるね。」といった声が聞こえてきました。

何を食べて大きくなるのか、

ヤゴが大きくなると何になるのでしょうか、

観察を続けていきます。

６年生「社会」の様子です。土器にかかれている絵は何を表しているのかを考えていました。

この絵に、その時代の様子が描かれているのですが、何を表してるのか、と問われると難しいものです。

一人で考えたり、友達と考えたりしながら、予想をしていました。

何を表しているのでしょうか？

　６年生の家庭科の授業の様子です。「クリーン作戦で快適に」の単元で、そうじをする理由や汚れにあったそうじをすることを学んでいます。

　今日は「学校のよごれウォッチング」と題して、校内の汚れの状況を調べ、汚れの種類や原因を子供たちが調べ、１人１台端末のシートにまとめていきました。日頃、気がつかない汚れにも着目している子供たちでした。汚れにあったそうじの仕方や身の回りを快適にしていくことにも考えを巡らせていました。