2025年10月の記事一覧

　4年生「社会」の様子です。伝統を守るために、地域の人はどのような工夫をしているか、また地域の人々はどんな願いをもっているのかを調べ、まとめていました。いろいろ調べていくと、中心となった人が出てきます。こういった共通点を見つけていくことも社会の学びです。

５年生、算数の様子です。「分数のたし算とひき算」の単元で「分母のちがう帯分数のたし算」に挑戦していました。「仮分数に直してから計算するんじゃない？」「もっと楽な方法はないかな」等々、試行錯誤しながら計算していました。

４年生「国語」の様子です。ごんぎつねの読み取りを行っていました。「ごんは大人か子供か？」といった問いの解決をしていました。文章の中から、根拠を見つけ、自分なりの理由をつくっていきます。どちらなのでしょう。

１年生「生活科」の様子です。自分たちでお世話をしているダンゴムシの観察をしていました。形、さわった感じなど、視点を決めて観察をしていました。「あげぱんみたいな形」子供らしい表現です。ダンゴムシをかわいがっています。

６年生「社会」の様子です。徳川家光が行った参勤交代について学習をしていました。先生から、「参勤交代が行われたことで、三島には恩恵があったんだよ。」と話されました。箱根の山を越える際に、休憩どころとなるのが三島です。そこから宿場町へと発展していった、と。歴史を学ぶことで、知ることがたくさんです。

５年生「算数」の様子です。分数の学習を行っています。通分について学習を深めていました。分母が３、４、５の分数を通分するには、どれだけの大きさにすればいいのかを考えていました。「初めて出会うのはいくつ？」と一生懸命考えていました。すぐに出てきますか？

４年生「道徳」の様子です。お互いの意見を尊重し合うためにはどうするといいのか、ということを考えていました。友達と違う意見のとき、言い争わないために自分ならどうするのか、一生懸命考えていました。最後まで聞く、優しい気持ちで聞く、お互いのよいところを見つけ、さらによい意見にするなど、いろいろな考えが出ていました。

2年生「算数」の様子です。かけ算の学習を進めています。今日は、３のだんです。「１パック３個入りのヨーグルトを買いました。」と先生が問題を言い始めると、「今日は３のだんだ。」とつぶやく子も。かけ算の仕組みが見えてきています。

1年生「道徳」の様子です。「すききらいにとらわれないで」ということについて考えていました。先生から、「やさいはすきですか？きらいですか？」と聞かれ、自分のことを考えていました。「全部好き！」という子もいれば、「苦いからきらい」という子も。お互いに意見を交流しながら学習を進めていました。

６年生、外国語の様子です。「red」「box」等、英単語の発音について、音声を聞いて単語の真ん中の音の文字を確認していました。

３年生、図画工作の様子です。アートウィークで校内に展示されている各学年の作品を鑑賞していました。「すごーい」「これ、上手！」「きれい」等々、他学年の作品から刺激を受けているようでした。

4年生「国語」の様子です。ごんぎつねの読み取りを行っていました。登場人物の関係、話した言葉など、おおまかに物語を捉えていました。物語の全体像を読み取り、だんだんと細かいところへと読みを進めていきます。

2年生「図工」の様子です。アートウィークを利用し、いろいろな学年の作品を鑑賞していました。作品のよいところを見つけていました。みんなの力作に触れることも大切な勉強ですね！！

　１年生「音楽」の様子です。鍵盤ハーモニカに取り組んでいました。ドレミを使っての演奏です。先生の伴奏に合わせての練習です。みんな上手になってきました！！

　本日は、授業参観・懇談会です。昼休みに子供たちに会うと、「ドキドキする」「緊張感100％」と、緊張している子がいました。おうちの人に自分の姿を見てもらう、ということは子供たちにとって特別なことです。素敵な姿を見てもらうことができたでしょうか。

　4月から半年たった子供たちの姿はいかがでしょうか。どの子も自分なりのペースで成長しています。その一歩一歩の成長をぜひたくさん認め、褒めてあげてください。おうちの方に褒められること、励まされることが子供たちとって次へのパワーとなります。よろしくお願いします。

６年生「算数」の様子です。立体の体積についての学習をしていました。円の面積を学習し、今は立体の体積です。立体になることで、難しさが倍増する子もいます。公式が成り立つかどうかを友達と一緒に考えていました。一緒に学ぶという学び方が身についています。

１年生「道徳」の様子です。「ちゃんとのたつじん」という教材を読み、自分自身の生活を振り返っていました。「朝は、自分で起きている人？」と聞かれると、「自然に目が覚めるよ。」「目覚まし時計で起きるよ。」と、自分で起きている子が発言しました。中には、「おうちの人に起こされる。」「起こされたのに、また寝ちゃう。」などと正直に話す子も。自分のことは自分で、少しずつできるといいですね。

４年生、図画工作の様子です。コロコロガーレが完成間近です。みんな、最終仕上げに一生懸命取り組んでいました。

５年生、音楽の様子です。全員で「夢の世界を」の合唱をした後、メタ文字を使って「全音符」「二分音符」「四分音符」等、音符の名前を確認していました。

4年生「国語」の様子です。漢字の学習を行っていました。「好」という漢字が出てくると、先生から「好きなものを浮かべてごらん」という声が。「栗」「おれはゲームかな？」といった声が聞こえてきました。イメージと漢字がつながると、記憶も定着しますね。