2022年5月の記事一覧

５年生の掲示物です。運動会での目的や運動会を通してどのような学級を目指していくかが廊下や教室に掲げてありました。勝つことではなく、もっと高いレベルを目指してクラスが同じ方向に向いている様子がうかがえました。

１年生道徳の授業の様子です。つばめがたまごを温める姿、子育てを頑張る姿、飛ぶ練習をしている姿を見て、つばめにも人と同じ気持ちがあるんだと理解し、自然愛護への関心を高めるきっかけとなりました。

２年生国語の授業の様子です。新出漢字の読みと書き取りと書き順について学んでいます。２年生の新出漢字は１６０字です。１年生の時と比べて２倍の量になるので、ひとつひとつ確実に覚えています。

４年生社会の授業の様子です。水と暮らし、水の利用についてのテスト直しをしています。６月末に三島めぐりで浄水場を見学するので、しっかりと水について理解を深めています。

５年生算数の授業の様子です。２枚のマットに１２人、３枚のマットに１２人、３枚のマットに１５人、どのマットが一番込んでいるかをタブレット上でコマを動かしながら追究しています。様々な考え方をみんなで共有しています。

６年生外国語の授業の様子です。英文を読み、選択肢の絵の中から誰かを探る問題を解いています。英文の中のキーワードをしっかりと押さえて解答していました。

３年生算数の授業の様子です。４８問の割り算を３分以内で計算しています。みんな集中して取り組めていました。スピードと計算の正確さを高めています。

４年生算数の授業の様子です。３桁÷１桁の割り算ですが、６２２÷３のように十の位の商がどうなるか悩む問題です。商が立たない時は「０」を立てることがポイントのようです。確かめ算で確認すれば答えが正しいことが証明できますね。

５年生国語の授業の様子です。働く人にインタビューの単元で、実際に質問する内容をウェビングマップとして記しています。思い付いた質問内容を次々と記していき、その内容を再構成して関係性や傾向を見出すことを目的としています。

６年生図工の授業の様子です。風景画の色塗り作業に入っています。下絵を生かしながら遠くは薄い色で、近くは濃いめの色を意識しながら塗っています。色使いにも工夫が見られます。

３年生算数の授業の様子です。あまりのある割り算の確かめの計算に取り組んでいます。２６÷８＝３あまり２ですが、これを８×３＋２＝２６で確かめることができました。では１９÷４＝５あまり１の計算はどうなるかについて少し悩みながらも追究しています。

２年生国語の授業の様子です。ホタルの一生の内容について、一段落ずつどんなことが書かれていたかを振り返っています。端的に分かりやすく発表できました。

１年生国語の授業の様子です。先生が平仮名を読み、それを聞き取って書くというテストをしています。４つのマスに気を付けながら丁寧な字で書いています。

　３年生の理科では、キャベツの葉についたモンシロチョウの卵、幼虫を観察していました。子供たちは、小さな卵や幼虫の様子を詳しく知ろうと、虫眼鏡やiPadを手に夢中で観察していました。教室には大きく育ち始めた幼虫もいて、「こんなにちっちゃい卵からこんなに大きくなるんだね。」と命の不思議に驚いていました。

　理科の授業では、人の体の仕組みについて学んでいます。今日は聴診器を使って、心臓の拍動を確かめる活動を行いました。耳を澄ますと聞こえてくる音に、子供たちは興味津々です。軽く運動をした後は、音の聞こえ方が変化することにも気づき、さらに関心を高めていました。

　社会科の授業で「寒い土地のくらし」について学習していました。温暖な気候の静岡県で暮らす子供たちには、動画で確認した豪雪地帯の生活の様子には、たくさんの驚きがあったようです。こうした土地に住むメリットやデメリットについて、友達と意見交換をしながら、考えを深めていきました。

　今日の算数は、これまでの学習を生かして、計算問題に次々チャレンジする時間でした。子供たちは、ノートにしっかりと筆算を書き、計算の手順を確認しながら、集中して問題を解き進めていました。

　絵画作品「ひみつのたまご」が、いよいよ仕上げの段階に入りました。今日は背景の色ぬりです。「この絵に似合う絵の具は、どれかな～？」と、楽しそうに色選びをしていました。最後まで丁寧に仕上げの作業に取り組み、満足のいく作品ができました。

　算数の時間には「算数ボックス」の教材をよく利用しています。今日は、数字カードやドットカードを利用して、10はいくつといくつでできているかを確かめていました。先生の出す問題に、素早く答えようと張り切って学習している１年生です。

１年生がタブレットの指紋認証を設定しました。パスコードを入力しなくても親指ひとつですぐに使えることができるようになりました。ICT支援員の斎藤さんにもサポートしていただきました。設定後はメタモジで塗り絵の活動をしました。

４年生算数の授業の様子です。３桁÷１桁の割り算を筆算で解いています。分からないところを先生に聞いたり、友達に聞いたりして粘り強く問題に向き合っています。商をひとつずつ確実に立てて計算していくと答えが導き出せそうです。

５年生算数の授業の様子です。平均の計算方法を理解し、電卓を使って小数点を含む様々な平均を出す学習をしています。答え合わせまで自分で行っています。

６年生理科の授業の様子です。心臓や血液の働きについての導入段階として、自分の脈を測っています。手首や首、足首などいろいろな所の脈を確認しています。脈は心拍数とも言い、心臓が収縮する回数であることを理解しました。

３年生図工の授業の様子です。「カラフルフレンド」を作るにあたり、友達と一緒にしたいこと、その友達の性格や好きなことをイメージしてまとめています。どんなフレンドができるか楽しみです。

２年生算数の授業の様子です。繰り上がりのある足し算を筆算で解いています。答え合わせをみんなで行いながら自分で丸付けをしています。間違えたところは赤のペンでしっかりと直しています。

４年生算数の授業の様子です。７２÷３の割り算の筆算ですが、商を十の位から立てていく学習です。順番通りに丁寧にやっていくと間違えずに答えが導き出せますね。

３年生外国語活動の様子です。先生とALTの会話を参考に、友達と今の気分について、おなかがすいた、疲れた、眠いなどを英語で伝え、友達のサインをもらっています。

６年生家庭科の授業の様子です。調理実習で野菜炒めを作っています。野菜を洗って切って炒めて盛り付けです。炒めるときはかたい野菜から強火で炒めるのがポイントです。どのグループもおいしそうに出来上がりそうです。

５年生国語の授業の様子です。「働く人にインタビュー」の単元ですが、どんな質問をしたらいいのかを考えて発表しています。どうしてこの仕事を選んだのか、どうしてこの仕事を続けているのかなど、その仕事の魅力について追究していこうとする姿勢が見られました。

２年生算数の授業の様子です。２桁の足し算の問題を数多く解いています。計算したら自分で丸付けをして先生にチェックしてもらっています。繰り上がりの計算もスムーズにできていました。

１年生国語の授業の様子です。「かえるのかさ」の読み取りをしています。かさがどうなったのか、誰が何を言ったのかなど、一文一文をしっかりと読んで内容を把握しています。

１年生道徳の授業の様子です。机のものが落ちた時に拾ってくれた友達に何も言わないと、拾ってくれた友達はいやな気持になることが分かり、「ありがとう」をしっかり伝えることの大切さを理解しました。たくさんの「ありがとう」をたくさんの人に伝えたいですね
。

４年生体育の授業の様子です。徒競走のレーンとレース順を丁寧に確認して整列しました。「位置について」のコールで気を付け、「用意」のコールで片足を引いて構えることも練習しました。

５年生外国語の授業の様子です。英文を聞き取り、聞き取った内容や分かったことをワークシートにまとめていきました。すべては分からなくてもキーワードとなる英単語から内容を把握することに努めていました。

６年生道徳の授業の様子です。落語家の春風亭昇太さんのエピソードから短所を長所に変えていくこと、短所をポジティブに生かしていくことなど、前向きに考えて実行に移していくことの大切さを学びました。

３年生国語の授業の様子です。食べ物はどのように作られているのかを自分で調べ発表しています。日本酒は米から、納豆は大豆から、餅も米から・・・と食品の秘密やミラクル変化を探っています。

２年生体育の授業の様子です。ボンボンを手首に付け、動画を見ながらダンスの確認をしています。みんな楽しそうに、しかも細かいところに注意しながら完成度を高めています。

社会科の学習では、「限りある水を使い続けるために、自分たちにできること」を考えました。まずは自分自身の生活を見つめ直し、何ができそうかをじっくり考えていました。その後、友達と考えを伝え合い、新たな気づきを得たり、自分の考えに自信を深めたりする様子が見られました。今日の学びが、実際の生活に生かされるといいです。

３年生はローマ字の練習に取り組んでいます。タブレットが導入されてからは、子供たちにとって、ローマ字がぐっと身近なものになっています。読み書きがスムーズにできるようになると、これからの学習に大いに役立ちます。

１年生国語の授業の様子です。ひらがなの「き」の書き順と「き」のつく言葉を学習しています。４つのマスに気を付けながら大きく丁寧な字で「きいろい　きれいな　きくのはな」や「きつね」「きつつき」などを書いています。

２年生国語の授業の様子です。「ホタルの一生」という説明文について学習しています。説明文には作者の疑問（問い）が隠されています。問いには「～でしょうか。」という文末があるようです。

５年生国語の授業の様子です。「東京スカイツリーの秘密」の要旨をつくる事前段階です。要旨とは中心となる事項を織り交ぜながら筆者の意見を分かりやすくまとめたものです。双括型の文章を２００字以内でまとめるのはとても難しそうです。

３年生体育の授業の様子です。徒競走のレースとレーンを確認し、実際に曲走路のコースを走りましたが、コースを外れることなくゴールしました。

６年生体育の授業の様子です。５年生と合同で組体操の練習です。電位ホイッスルに合わせて一斉に動いていきます。指先までしっかりと伸びていてきれいです。

１年生生活の授業の様子です。安全な登下校について学習していますが、タブレットに提示された２つの絵を見て正しい登下校の方法を選択しています。早速メタモジを使いました。

４年生算数の授業の様子です。あまりのある割り算の筆算です。８３÷５は２回かけ算をして商を立て、２回引き算をしてあまりを出す方法を理解しました。

２年生国語の授業の様子です。漢字テストに取り組んでいますが、「数える」「記す」「回る」など、送り仮名も間違えずにしっかりと書けていました。

４年生国語の授業の様子です。「東京スカイツリーの秘密」の文章構成はどのようになっているかを確認しています。まず、頭括型、尾括型、双括型のどれかを考え、意見と事例がどのような関係（構成）になっているかを追究しています。文章の読み取りがとても重要になってきますね。

４年生算数の授業の様子です。１３÷２や３７÷５などの割り算の筆算を学習しています。商を立て、かけて、引いて、あまりまで求めていきます。みんな理解が速くどんどん問題を解いていきました。

２年生算数の授業の様子です。３８＋１６、１６＋３８はどちらも答えが５４です。すなわち、足し算では「足される数」と「足す数」を入れ替えても答えは同じになるということをノートにしっかりとまとめています。