カテゴリ:５年生

５年生理科で水溶液の定義を学びました試料は、食塩、硫酸銅、片栗粉です。

5年生理科で水溶液の定義を学びました。有色透明の薬品として硫酸銅を使いました。

　田植えや稲刈り、かかし作りをして、たくさんの愛情と苦労をかけて（お世話してくださった皆様）育ててきたお米が山田小学校に届けられました。量は3クラスで、８㎏と上々のできでした。今後は山田小の学校給食として全校で食べることになります。感謝しておいしくいただきます。

　５年生の家庭科授業では、ミシンを使用したエプロンの制作に取り組んでいます。この活動で初めてミシンに触る子も多く、友達同士で助け合いながら作業を進めています。ミシンの操作に慣れ、スムーズに縫えるようになった子も多く、困っている友達のサポートを積極的に行っていました。

５年生がトヨタ東日本の方をお迎えしてトヨタスクールを行いました。トヨタスクールでは、自動車を生産する工場内での様子を動画で見たり、組み立て作業のデモンストレーションをしたりして車作りについて学びました。トヨタ東日本の方、貴重なお話をありがとうございました。

　算数授業の様子です。小数、帯分数、仮分数の入り交じった数を数直線上に正しく表すために、どのように大きさを比べたらよいか考えていました。子供たちは解き方について意見を出し合い、その考え方に納得すると、どんどん自分の力で問題を解き進めていました。発表にも意欲的な子が増えてきています。

　５年生の算数の授業の様子です。割合を求める学習に取り組んでいました。割合を求めて、飛行機の混み具合を考えていく問題です。それぞれの飛行機について割合を求め、どちらが混んでいるか確認していきます。それぞれで取り組んだ計算を皆にわかりやすく伝えることができている５年生でした。

　５年生が社会科見学として、清水港コンテナターミナルと明治なるほどファクトリー東海へ行ってきました。清水港では、コンテナの運ばれる様子や海外との貿易について学習しました。明治なるほどファクトリー東海の工場では、普段食べているチョコやグミが作られる工程や、働く人たちの工夫や苦労を学ぶことができました。今後の社会科の学習に生かしていくための貴重な機会となる見学となりました。

5年生理科で土石流の疑似体験をしました。

５年生理科でAR（拡張現実）を使って浸水体験をしました。