カテゴリ:４年生

　４年生の外国語活動の授業の様子です。「Do you like ～ ?」「Yes,I do.」「No,I don't.」の会話文を利用して、友達と好きなものを伝え合う活動に取り組みました。

　写真は、活動後の振り返りの様子です。子供たちは、１人１台端末を利用して振り返りを記入しています。友達とコミュニケーションを図った成果を思い思いに記入していました。振り返りの活動は、自らの学びの実感と成長を記録していく大切な活動です。

　４年生の道徳授業では終盤、自分の生活について振り返る場面がありました。「もっと気持ちよく生活するにはどうしたらいいかな？」の問いかけに、時間の使い方を見つめ直していました。今日の授業をきっかけに、「これからは行動する順序をこんな風に変えてみよう。」と具体的に考えていることが、素晴らしいです。

　５年生の理科では、カボチャの種子を使って発芽条件を調べる実験に取り組みます。今日は、発芽するには何が必要なのか、それを確かめるにはどのような実験が良いのかを、班で話し合いました。子供たちは生活経験をもとに、様々な予測を立て、意見を交わしていました。「どうなるんだろう？」という疑問が、「知りたい！」という気持ちにつながり、学習意欲を高めています。

　４年生の音楽の授業で、音符の種類やそれぞれの長さについて確認していました。子供たちは、音符の名前や違いだけでなく表記の仕組みを理解すると、「そういうことだったんだ！」と納得していました。音符や休符、記号の意味がわかると、演奏に役立てられますね。

4年生がコオロギの成長を観察しました。不完全変態なので脱皮を繰り返して成長していく様子を長期に観察していきます。

今日の書写の教材は、毛筆「元気」です。曲がりやそりの筆遣いは難しく、こつを確かめながら、部分練習を丁寧に繰り返していました。思った通りに筆が動いた時には、自然と笑顔がこぼれていました。

　４年生の理科の授業で、コオロギの観察をしていました。ルーペを使って体のつくりを細かく観察し、発見したことをタブレットを活用し、次々まとめていました。子供たちからは、たくさんの気づきや発見が発表され、感心しました。観察名人の４年生です。

4年生の理科授業では、8種類の花の種子を観察した後、蒔きました。種子の大きさや形がいろいろあっておどろきました。

算数「大きな数」についての学習が、まとめの段階に入りました。今日の授業では、問題練習に取り組みました。子供たちは、自分のペースでそれぞれ問題を解き進め、これまでの学習内容の理解度を確認していました。

　４年生の社会科では、等高線の見方や表し方を学んでいました。子供たちの中には初めて仕組みを知った子も多く、「なるほど！」と興味深そうに授業を受けていました。これからは、身近な山を見る目が変わりそうです。

４年生の算数の授業です。

ある数を10倍、100倍、1000倍した数と、10分の１の数を考えようという課題に取り組んでいました。子供たちは、10倍すると位は１つ上がること、10分の１すると位は１つ下がることを確認していました。

　４年生３学級の外国語活動は、週１回山田小に来てくれる英語専科の先生とALTの先生が担当します。

　今日は、二人の先生の自己紹介で教室が盛り上がっていました。ALTの先生が趣味としているドローンの映像は迫力がありましたね。

　３年生に続いての外国語活動で、英語をつかったコミュニケーションをたくさん楽しんでほしいと思います。

　４年生の算数の授業の様子です。４年生の算数では、始めに「数の表し方や仕組み」の学習に取り組みます。

　本日は、３年生の学習を振り返った後、「億」の単位の学習の続きを学びました。１億を10こ集めた数の数字での表し方や世界の国々の人口を表す学習に取り組みました。

　１人１台端末を活用しながら、子供たちは集中して取り組んでいました。

　４年生が社会科で、方位の学習に取り組んでいました。地図を読み取るうえでは、方位の確認は欠かせませんね。

　子供たちは、どの方位に当たるのかを確認しながら、ワークシートに書き入れていました。

４年生の学級では、学級の組織作りを行っていました。全員が一人一役の仕事を担い、学級の為に責任をもって仕事に取り組みます。役割分担が決まると早速、自 分の仕事に取り組む子供もいました。やる気いっぱいの行動が嬉しいです。