カテゴリ:4年生

　総合的な学習の時間の調べ学習の様子です。「福祉」をテーマに、子供たちは自分の課題を設定し解決のための情報を集めています。タブレットで検索する子もいれば、図書室の本を活用する子もいます。いろいろな手段を使えることは大切なスキルです。

　４年生の算数では、垂直な直線の関係について学んでいました。子供たちの中には、直角＝垂直と考えていた子もいましたが、三角定規を使用して、作業をしながら２つの直線の関係性を確かめるうちに、理解を深めることができました。

４年生国語の授業の様子です。自分で決めたテーマをもとに、図書室にある本を参考にどのような文化の違いがあるかをまとめています。最終的に調べた内容を自分の言葉で文章にして説明をしていきます。

４年生算数の授業の様子です。角の練習問題に取り組んでいます。先生に聞いたり、友達に聞いたりして分からないところを理解しながら解いています。２つの三角定規のそれぞれの角度をしっかりとおさえておくといいでずね。

４年生国語の授業の様子です。世界各国には様々な文化の違いがあります。その文化の違いについて個やグループでテーマを決め、どのような違いがあるかを書籍やインターネットで調べて自分の言葉でまとめています。

　４年生は総合的な学習の時間に福祉について学んでいます。先日は、キットを使用した高齢者疑似体験を行いました。今日の授業では、タブレット内のワークシートを活用し、体験時の感想や気づきをみんなで共有し合い、これからの学習課題を考えていきました。

４年生理科の授業の様子です。直列つなぎと並列つなぎでモーターの回転速さが違うのはなぜかについて追究しています。１本道と分かれ道の違いで、直列つなぎの方が無駄がないからモーターの回転が速いのではないかと予想しました。

三島市教育委員会の相磯指導主事を招き、４年生道徳の授業を公開しました。相手の気持ちや事情を理解せずに決めつけてしまった主人公の心情を追いながら、相手の気持ちを理解することの大切さについてたくさんの意見発表が見られました。

４年生算数の授業の様子です。様々な角度を分度器と定規を使って作図しています。１８０度以上の角度をどのように作るか、いろいろな方法があるようで、友達と相談しながら活動しています。

４年生が福祉教育の一環として、高齢者や障がいを抱える方の大変さを体験しました。足首におもりを付け、膝を固定し、重いジャケットを身に付け、軍手をはめ、ブラックゴーグルとイヤーマフを着けると、様々な面で不自由さを体験することができました。自分たちができることをこれから考え、実践したいですね。

４年生社会の授業の様子です。地図帳で「東大寺」と「メコン川」の場所を探しています。東大寺は奈良県に、メコン川は東南アジアに位置していることが確認できました。先生が提示した画像や動画を見て２つの共通点は何か分かりましたか。

４年生理科の授業の様子です。晴れの日と曇りの日では一日の気温の変化に違いがありますが、どのように説明するかがポイントです。自分の言葉でしっかりとまとめていました。また、天気と服装の関係についても説明できていました。

　社会科では、「ごみの処理と利用」について学んでいます。清掃センターの仕組みはどのようになっているのか、子供たちは興味津々です。三島めぐりで施設見学を予定していますが、自分の目で確かめてみたいこと、質問したいことがたくさんあり、ワークシートいっぱいに書き込みがされていました。

４年生道徳の授業の様子です。「ちこく」という資料から、自分のことばかりを考えてしまわずに、相手のことを考えて話を聞いたり、事情を考えた言動をとったりすることができれば、望ましい人間関係を構築することができるという意見がたくさん出ていました。

４年生国語の授業の様子です。「手で食べる　はしで食べる」の文章を読みながら、段落ごとに要点をまとめています。自分の言葉で端的に分かりやすくまとめたものを友達同士で確認しました。

４年生算数の授業の様子です。５つの動物がどれくらい口を開けているか（どれくらいの角度があるか）を調べています。三角定規を当てたり、紙に写し取ったりして、一番大きな口を開けている動物を探しています。

４年生は１桁で割る割り算の単元テストに取り組んでいます。できる問題から確実に行い、裏面の文章題や応用問題もしっかりと文章を読み解いてから解答を導き出しています。

４年生図工の授業の様子です。ビー玉、カップの底、スポンジ、ペットボトルキャップ、ストロー、歯ブラシなど、筆以外のものを使って宇宙空間を描いています。自分が想像する宇宙をそれぞれが表現しています。

４年生の種目は、「ぼくらの夏」「やる気MAX！全力でかけぬけろ！」「思いをつなげ！やる気MAX学級対抗リレー」でした。みんな全力で頑張り、とても格好良かったです！運動会で学んだことを糧として、これからの学校生活も頑張ってほしいです。

４年生算数の授業の様子です。３桁の割り算について、先生から次々に問題が出されています。教科書の問題、プリント問題、板書した文章問題、そしてまたプリント問題です。自分のペースで確実に答えを導き出しています。

４年生外国語活動の様子です。天気に合う服装と遊びについて英作文をしています。なかなか難しい課題ですが、自分で単語を調べたり、先生に聞いたりして発表に備えています。

　図工「ぼく、わたしの宇宙」では、身の回りの素材と絵の具を使って、絵画作品に取り組んでいます。綿棒、歯ブラシ、石けんを入れるネット、段ボール、ビー玉、スポンジ、割り箸、ペットボトルキャップ等、子供たちはいろいろな素材や技法を自由に試しながら、楽しく活動しています。

４年生書写の授業の様子です。「元気」という字を清書しています。「曲がり」と「反り」を意識して書いているのがよく分かります。姿勢よく集中して書けていました。

４年生社会の授業の様子です。水と暮らし、水の利用についてのテスト直しをしています。６月末に三島めぐりで浄水場を見学するので、しっかりと水について理解を深めています。

４年生算数の授業の様子です。３桁÷１桁の割り算ですが、６２２÷３のように十の位の商がどうなるか悩む問題です。商が立たない時は「０」を立てることがポイントのようです。確かめ算で確認すれば答えが正しいことが証明できますね。

　今日の算数は、これまでの学習を生かして、計算問題に次々チャレンジする時間でした。子供たちは、ノートにしっかりと筆算を書き、計算の手順を確認しながら、集中して問題を解き進めていました。

４年生算数の授業の様子です。３桁÷１桁の割り算を筆算で解いています。分からないところを先生に聞いたり、友達に聞いたりして粘り強く問題に向き合っています。商をひとつずつ確実に立てて計算していくと答えが導き出せそうです。

４年生算数の授業の様子です。７２÷３の割り算の筆算ですが、商を十の位から立てていく学習です。順番通りに丁寧にやっていくと間違えずに答えが導き出せますね。

４年生体育の授業の様子です。徒競走のレーンとレース順を丁寧に確認して整列しました。「位置について」のコールで気を付け、「用意」のコールで片足を引いて構えることも練習しました。

社会科の学習では、「限りある水を使い続けるために、自分たちにできること」を考えました。まずは自分自身の生活を見つめ直し、何ができそうかをじっくり考えていました。その後、友達と考えを伝え合い、新たな気づきを得たり、自分の考えに自信を深めたりする様子が見られました。今日の学びが、実際の生活に生かされるといいです。

４年生算数の授業の様子です。あまりのある割り算の筆算です。８３÷５は２回かけ算をして商を立て、２回引き算をしてあまりを出す方法を理解しました。

４年生算数の授業の様子です。１３÷２や３７÷５などの割り算の筆算を学習しています。商を立て、かけて、引いて、あまりまで求めていきます。みんな理解が速くどんどん問題を解いていきました。

４年生図工の授業の様子です。粘土で土台を作り、バランスを取りながらつなげて支えて作品を作っています。いかに立体的な作品が完成するか楽しみです。

４年生算数の授業の様子です。５１÷７の筆算と確かめ算の学習です。確かめ算は「割る数×商＋余り＝割られる数」で確認できるので、筆算で商と余りをしっかりと導き出すことですね。

４年生算数の授業の様子です。４８÷３をブロックを使ってどのように計算していくかをみんなに説明しています。３つブロックをまとめていく方法、３０を３つに分け、１８を３つに分ける方法、４８を２つに分けてから２４を３つに分けて両方を足す方法など、たくさんの求め方がありました。

４年生社会の授業の様子です。「ダムって何？」「ダムってどこにある？」「ダムって日本にどれくらいある？」という先生からの素朴な質問に意見が飛び交っています。これからダムのことを詳しく学習していきます。

４年生算数の授業の様子です。４８÷３について、ブロックを使ってどのように考えればいいのかを追究しています。たくさんの方法があるようですが、自分なりの考え方を発表しています。

４年生国語の授業の様子です。言葉（熟語）をつないで文を作る問題ですが、３年生で習った漢字を使っています。ところどころ忘れている漢字もあったようですが、しっかりと見直しをしました。

４年生国語の授業の様子です。アメンボの動きの様子を読み取り、疑問に思ったことと不思議に感じたことをタブレットにまとめています。

４年生算数の授業の様子です。表を折れ線グラフに変換する問題に取り組んでいます。教科書を確認しながら丁寧にグラフを描いている子もいます。

　４年生の理科の授業では、運動場で「春の生き物さがし」が行われていました。「あ！砂場の中で何かが動いた！幼虫がいるぞ！」「この花、きれいだね。なんていう名前かな？」「見て！こんなに小さいナメクジ発見！！」夢中になって活動しています。ｉＰａｄが大活躍していました。

４年生外国語活動の様子です。一日のあいさつ「おはようございます」「こんにちは」「こんばんは」「おやすみなさい」を英語で話しました。

４年生算数の授業の様子です。気温の移り変わりの表から折れ線グラフを作成しています。折れ線グラフにすると変化が分かりやすくなりますね。

４年生社会の授業の様子です。一日にどのくらいの水を使っているのかについて予想しています。朝起きてから夜寝るまでの自分自身の行動を思い出し、トイレ、洗面、歯磨き、風呂などでどの位の水を使用したかを考えています。

４年生国語の授業の様子です。漢字辞典の使い方について学習しています。辞典を引き、部首、画数、読み、成り立ち、意味など漢字について多くのことを知ることができました。

４年生算数の授業の様子です。大きな数の単元のまとめとして、ｅライブラリで数多くの問題に各自で挑戦しています。自分のペースでできるのがいいですね。

４年生国語の授業の様子です。グループで音読発表会をしています。音読する人は、聞こえる声で気持ちを込めて読み、、聞く人は音読している人のいいところを見付けて聞くようにしています。

４年生図工の授業の様子です。世界にひとつしかない貴重な「幻の花」を描いています。スポンジやローラー、歯ブラシと金網、自分の指などを使ってオリジナルの花を咲かせています。

４年生国語の授業の様子です。空書きで書き順を確認してから、漢字書き取りの練習をしています。マスいっぱいに丁寧に書けています。

４年生理科の授業の様子です。「昆虫が春になると動き出すのはどうしてか」について、手掛かりとなる富士山の変化や人の服装の変化から予想立てをしています。共通点は気温の変化によるものと多くの子が予想しています。