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令和6年度学校の様子

算数まとめ(4年生)

 4年生「算数」の様子です。まとめの学習をしていました。一年間のまとめです。「図形をかきかた、忘れちゃった!」「面積は得意!」というような声も聞こえてきました。自分で黙々と解く子、友達と一緒に考える子、先生に教えてもらう子等、取組方は様々ですが、定着を目指し、最後の復習です。

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学級じまい(6年生)

 6年生「学活」の様子です。残り3日間、最後の小学校生活を楽しんでいます。クラスでお楽しみ会をしていました。友達からお題を出され、お題の絵を描いていました。絵を見て笑ったり、感心したりと、一年間一緒に過ごした仲間とのつながりも感じました。素敵な思い出をつくってくださいね。

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卒業式総練習

 先日の3月14日、卒業証書授与式総練習を行いました。当日を想定しての練習です。6年生は当日を想定し、また5年生は来年を見据えての練習です。また、私たち教職員にとっても、6年生の門出に向けての総点検でもあります。

 6年生の入場から退場までの姿は圧巻でした。どの子の真剣に、そして緊張感をもっての姿。その姿に感動しました。当日、きっともっと素敵な姿での卒業式となることでしょう。残り3日。体調管理を万全にし、当日を迎えたいです。

 なお、6年生保護者向けに当日の注意点等を先日連絡メールにてお知らせしています。御覧ください。

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これまでの学習の復習(3年生)

 3年生が、1人1台端末のeライブラリアドバンスを使った復習に取り組んでいました。これまでに学習したことの問題に子供たちが取り組んでいます。自分のやりたい教科や単元の内容を選べることから、自分でも考えて取り組むことができます。また、問題に取り組んで答えを選択すると、その場で正解かどうかわかることから、子供たちも次々と問題に取り組んでいくことができます。「見て。できたよ。」という子供たちはうれしそうでした。

 自分の理解度に合った教材で学習することもできますので、学年末・学年始休業中にでも、家庭で活用してみてください。

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リレーで盛り上がりました(2年生)

 2年生の体育の授業の様子です。クラスでリレーに取り組んでいました。2チーム対抗で行っていましたが、抜きつ抜かれつの接戦で、子供たちも大きな声援を送ったり、身振り手振りで応援したりするなど、たいへん盛り上がっていました。

 走っている様子にも、力強さを感じるようになりました。また、来年度の3年生に向けて、仲間意識が高まってきている印象を受けました。

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図書室の本「多読賞」の表彰

 昼休みに校長室において、この2学期に図書室からたくさんの本を借りて読んだ児童の表彰を行いました。図書委員会が主催した各学年で1位から3位までの児童の表彰です。山田小でこの2学期に一番多く図書室の本を読んだのは、6年生で92冊でした。

 本を読むことで、自分の知識が増えたり、様々な世界に触れたりすることができます。時間があるときには、いろいろな本の世界に触れてほしいと思います。

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曲のプレゼント(4年生)

 4年生の音楽の授業の様子です。今年度最後の音楽ということもあり、担任の先生を音楽室に招いて、子供たちから曲のプレゼントをしていました。

 はじめに、合奏「鉄腕アトム」の主題歌を演奏しました。先生が来る直前まで練習していたこともあり、きれいな合奏に仕上がりました。次に、感謝の言葉を先生に贈りました。最後は、先生の好きな曲である「ライラック」をみんなで歌いました。子供たちの思いの詰まったすてきなプレゼントでした。

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作品の整理(1年生)

 1年生が、この1年間の間に描いた絵画や書いた作品を作品バッグに整理していました。子供たちは、わけられた自分の作品を大事そうに作品バッグにしまっていました。

 この1年間の1年生の成長は大きいものですね。作品を見てもそのことを感じます。御家庭でも、子供たちの作品を見ながら、この1年間の成長を振り返ってみてください。

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卒業式の練習(6年生)

 6年生が卒業式の練習に取り組んでいます。いよいよ卒業式まで1週間となりました。6年生の子供たちも、いよいよ卒業が近づいてきたという意識が高まってきているようです。

 今年度、子供たちの行う「希望のかどで」の呼び掛けは、子供たち一人一人の思いを言葉にして伝えていきます。子供たちが伝えたいと考えた思い出や挑戦、成長、友情を育んだこと、夢、感謝の思いなどの言葉になりますが、とてもすてきな語りが続きます。子供たちの山田小学校で過ごした6年間への思いがとても詰まった一人一人の言葉であると思います。

 卒業式総練習では5年生に、卒業式当日には保護者の皆さんに、6年生のすてきな姿を見せてくれると思います。

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はこの形(2年生)

 2年生「算数」の様子です。はこの形の学習です。まとめの問題を行っていました。面の数や辺の数、頂点の数の確認をしたり、面は何面あるを確認したりしていました。ここでの学びが、これからの図形の学習ともつながっていきます。みんなで確認しながら、学習を進めていました。

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