カテゴリ:５年生

５年生理科で水溶液の定義を学びました試料は、食塩、硫酸銅、片栗粉です。

5年生理科で水溶液の定義を学びました。有色透明の薬品として硫酸銅を使いました。

　田植えや稲刈り、かかし作りをして、たくさんの愛情と苦労をかけて（お世話してくださった皆様）育ててきたお米が山田小学校に届けられました。量は3クラスで、８㎏と上々のできでした。今後は山田小の学校給食として全校で食べることになります。感謝しておいしくいただきます。

　５年生の家庭科授業では、ミシンを使用したエプロンの制作に取り組んでいます。この活動で初めてミシンに触る子も多く、友達同士で助け合いながら作業を進めています。ミシンの操作に慣れ、スムーズに縫えるようになった子も多く、困っている友達のサポートを積極的に行っていました。

５年生がトヨタ東日本の方をお迎えしてトヨタスクールを行いました。トヨタスクールでは、自動車を生産する工場内での様子を動画で見たり、組み立て作業のデモンストレーションをしたりして車作りについて学びました。トヨタ東日本の方、貴重なお話をありがとうございました。

　算数授業の様子です。小数、帯分数、仮分数の入り交じった数を数直線上に正しく表すために、どのように大きさを比べたらよいか考えていました。子供たちは解き方について意見を出し合い、その考え方に納得すると、どんどん自分の力で問題を解き進めていました。発表にも意欲的な子が増えてきています。

　５年生の算数の授業の様子です。割合を求める学習に取り組んでいました。割合を求めて、飛行機の混み具合を考えていく問題です。それぞれの飛行機について割合を求め、どちらが混んでいるか確認していきます。それぞれで取り組んだ計算を皆にわかりやすく伝えることができている５年生でした。

　５年生が社会科見学として、清水港コンテナターミナルと明治なるほどファクトリー東海へ行ってきました。清水港では、コンテナの運ばれる様子や海外との貿易について学習しました。明治なるほどファクトリー東海の工場では、普段食べているチョコやグミが作られる工程や、働く人たちの工夫や苦労を学ぶことができました。今後の社会科の学習に生かしていくための貴重な機会となる見学となりました。

5年生理科で土石流の疑似体験をしました。

５年生理科でAR（拡張現実）を使って浸水体験をしました。

　10月31日に学年集会を行いました。各クラスから実行委員を選出し、会の企画運営をしました。どの子もしっかり話す事ができ立派でした。尻尾とりゲームをクラス対抗で楽しみ、充実した時間となりました。

5年生理科で浸水体験アプリを利用して災害に遭った時の疑似体験をしました。

５年生理科でシミュレーションアプリを試行しました。ウサギとオオカミの食物連鎖、スケートボードの慣性、天秤など、様々な実験をシミュレーションしました。

　５年生の理科の授業の様子です。「流れる水のはたらき」の学習では、わたしたちのくらしと水害について学びを深める必要があります。そこで、浸水深を疑似体験することのできるアプリを活用して、子供たちは浸水が起きたらどうなるか考えていました。水害が起こるとどうなるか知ることが、水害から命を守るためには必要ですね。

　５年生の道徳の授業の様子です。教材文「真由、班長になる」を読んで、主人公の心の動きから集団の中でやくわりを果たすことについて考えていきました。子供たちは、自分たちの経験を踏まえて、主人公の心の動きを考えて発表していました。最後のにっこり笑いかえした真由の姿から、どんな心の大切さに気付いたか考える場面では、子供たちは様々な考えをワークシートに記入していました。きっとこれから集団のやくわりを果たしていく際に、今日の授業が生きてくると考えています。

　５年生の家庭科の授業の様子です。ミシンを使った縫い物の実習に取り組んでいます。まずは、練習用の布を使って、縫い方の練習です。実際に縫いながらミシンの扱い方に慣れていきます。なかなか思うようにいかないこともありますが、少しずつミシンの扱い方の手際がよくなってきている５年生です。この後、エプロンを実際につくっていく学習に入ります。

5年生理科で下流の石を再現する実験をしました。オアシスを利用したオリジナル実験です。

　10月24日（火）２，３、４校時に5年生が各クラスごと、富士伊豆農業協同組合の方をお招きして、静岡茶講座を行いました。お茶の歴史や栽培の仕方、お茶のおいしい入れ方等、ていねいに教えていただきました。子供たちは実際にお茶を入れ、楽しそうに飲んでいました。

　５年生の外国語の授業の様子です。１人１台端末に配布された地図をもとに、「Where is the ～？」と尋ねられたら、「Go straight for 2 blocks.」「Turn left.」などと答え、相手を道案内する内容に取り組んでいました。子供たちは、２人組となって、相互に道案内の練習をしていきました。多くの友だちと繰り返し練習することによって、道案内も上手にできるようになっていきました。

５年生理科で石と石がぶつかり合うと、本当に丸くなるのかについて、オリジナルの実験をしました。材料は生花で使うオアシスです。

5年生理科で山田川の上流、中流、下流の石について、それらの違いを見つけ、その原因を考えました。

　５年生の書写の授業の様子です。毛筆で「平和」を書き始めていました。静かに集中して作品取り組む姿がとても立派でした。今日初めて書いた「平和」の字を写真に残し、練習した後の清書と比べられるようにしました。

５年生理科で川のはたらきを各班で工夫し、予想通りになるか、実験しました。

　５年生の社会の授業の様子です。日本の工業地帯・工業地域にはどんな特徴があるかを考えていました。子供たちは、各工業地帯・工業地域の生産額・生産種別をもとに、それぞれの特徴を考えていました。考えたことは白地図にまとめていきます。最後には、クイズで学習したことを確認しました。ウェブサイトを利用したクイズでランキング等も表示されることから子供たちはたいへん盛り上がっていました。

　実りの秋を迎えています。本日５年生が、山田川自然の里にある棚田で、三島市農政課、やまグリボランティア、シルバー人材センター、学校支援地域本部の方々の支援をお借りして、春に田植えをした田んぼで釜を使って稲かりをしました。どの子も最初は慣れない手つきでしたが、一生懸命稲かり体験に取り組んでいました。

5年生理科で川のはたらき、侵食、運搬、堆積を、実験で実現しました。

５年生理科で秋の天気の特徴を見つけました。晴れと雨が繰り返されることがわかりました。

今日は、山田小の栄養士、荻島先生を招いて家庭科の「五大栄養素」の授業を行いました。専門的な知識に子供たちの興味関心が高まり、いつも以上にしっかり話を聞いたり、積極的に発言したりする姿が見られました。今後は栄養に気をつけた食生活を送ってくれることを願っています。

　５年生の伝言板作りは、電動糸鋸の切り抜き作業が終わり、色塗りの段階に入りました。子供たちは、作品のイメージに合う色をよく考えて選びながら、丁寧に作業を進めています。「うん、だんだん出来てきたぞ！」と嬉しそうにしています。早く完成させて、使ってみたいようです。

　５年生の理科の授業の様子です。顕微鏡の使い方の確認を行っていました。理科でこれからもつかっていくことが必須である顕微鏡です。子供たち一人一人の使い方の様子を先生が確認していきました。子供たちは、これまでの顕微鏡の活用で手慣れた様子で顕微鏡を操作していました。

　５年生の算数の授業の様子です。分数の学習で、「１／２と同じ大きさの数を見つけよう」というめあてに取り組んでいました。１／２と同じ大きさの様々な分数を確認していくことで、子供たちは、１／２の分子と分母に同じ数をかけてできた分数であることに気付いていきました。

　いよいよ自然教室の最後となる退所式です。感想発表や旗の降納、箱根の里の職員さんへのお礼の言葉等を行いました。

　すでに、２日間過ごした箱根の里を出発しました。予定時刻どおりとなっています。

　いよいよ自然教室も残りわずかとなりました。午前中のプログラムを終えた子供たちは、お昼のお弁当を食べています。天候にも恵まれた中で、芝生広場での食事です。この後は、芝生広場で遊んだ後、退所式を実施する予定です。

　竹スプーンづくりに取り組んでいた子供たちの竹スプーンが仕上がりました。仕上がった竹スプーンとともに記念の撮影です。仕上がりに満足といったところでしょうか。

　清掃活動を終えた５年生は、半分ずつ交代で、竹スプーンづくりとプラネタリウム鑑賞を行っています。プラネタリウム鑑賞は、眠りに落ちずに最後まで鑑賞できたかな？また、竹スプーンは自然教室の思い出としてこの後に使っていけるといいですね。

　朝食後は、お世話になった箱根の里の清掃活動に取り組みました。朝使ったかまどや昨晩のキャンプファイヤーの片付け、建物内の様々な場所を清掃します。「来たときよりも美しく」できるよう清掃活動に取り組みました。

　自然教室２日目の朝食はホットドッグです。ソーセージをコッペパンに挟み、アルミホイルでくるみ、牛乳パックに入れた上で、火を付けて、軽く焼き上げます。ちょっと焦げてしまったところもありますが、ケチャップをかけておいしく食べました。

　自然教室２日目を迎えました。朝のつどいからのスタートです。本日も天候に恵まれ、ちょうどよい気温です。

　朝のあいさつ、旗の掲揚、健康観察、ラジオ体操、先生からの連絡等を司会の子供たちがスムーズに進めていきます。ラジオ体操では身体をほぐして、今日の活動に備えます。

　健康観察では、全員の体温計測と体調チェックを行いました。宿泊した子供たち全員、発熱や体調不良もなく、元気に１日がスタートできました。

　１８時を過ぎると、あっという間に辺りは暗くなり、自然教室一番のビッグイベント、キャンプファイヤーがスタートしました。約一時間半、レク係さんの進行のもと、歌やダンス、各クラスのスタンツと大変盛り上がりました。学年みんなで炎を囲み過ごすこと、なかなか貴重な体験ですね。

　キャンプファイヤーを終えると、汗びっしょりだったり、声がかすれてしまったりと、思い切り盛り上げ、楽しんだ子供たちの様子がうかがえました。

　お楽しみの夕食、飯盒炊飯活動では、どの班もおいしいカレーが出来上がったようです。ガスの火ではなく薪を使い、飯盒で御飯を炊き、カレーを作ることは、多くの子供がドキドキの初体験です。友達と力を合わせ、一生懸命に作ったカレーは、きっと忘れられないおいしさ、格別の味でしょうね。嬉しそうな笑顔が溢れています。

　５年生の子供たちは順調にウォークラリーのコースを進んでいます。お昼休憩の芝生広場では、おうちの方が用意してくれたお弁当をおいしく味わって食べ、楽しそうにおしゃべりしています。たくさん歩いても、まだまだ元気いっぱいの様子です。

　５年生の自然教室は、ウォークラリーへ出発です。班の友達と協力し合い、コース図を確認しながらゴール目指して進んでいきます。すべてのチェックポイントを無事通過し、最後まで友達と仲良く活動できるようがんばってほしいです。

　箱根の里へついて入所式を行いました。所員の方へあいさつをして、いよいよ自然教室が始まる！と子供たちのわくわく感も高まっています。

　５年生は、今日から１泊２日で自然教室を実施します。体育館で行った出発式では、スローガン「心を一つに　最高の思い出になる自然教室にしよう！！」を達成するための心構えや約束事を確認しました。「自分たちで考えて行動する」「仲間を気遣う」を意識し、充実した楽しい自然教室にしたいですね。

５年生理科で顕微鏡を正しく操作できるかどうかの技能テストを行いました。一人ずつ用意されたプレパラートのピントを合わせるテストです。倍率は40倍と100倍です。

５年生理科で花粉管を観察しました。かなり難しい実験でした。

　５年生は、１組が英語「He can bake bread well.」と社会「わたしたちの生活と工業生産」、２組が国語「新聞の情報を読み取ろう」、３組が社会「これからの食料生産とわたしたち」の単元の授業を公開しています。

５年生理科で花粉管の観察をしました。試料はサルビアの花粉を使い、培地は1%の寒天に15%の砂糖を加えました。

５年生理科で植物の受精について予想しました。たくさんの興味深い予想が立てられました。

　５年生の音楽の授業の様子です。既習の曲を少人数グループごとに歌っていきました。伸びやかできれいな歌声が音楽室に流れていました。また、音符を読んだり書いたりする練習も積み重ね、子供たちはヘ音記号の譜面もスムーズに読めるようになっています。