2025年7月の記事一覧

算数の授業の様子です。

６年生の皆さんは、次の問題を読んで

どのような式にしたらよいのかというところから考えています。

＜問題＞

Aさんは本を１６ページ読みました。

これは読んだ本の29分の２にあたります。

本のページは全部で何ページになりますか？

英語の授業の様子です。

自分は何を楽しんだのか、何を食べたのか

ということを英文にして

先生に確認してもらっています。

I enjoyed・・・

I ate・・・

５年生の図工の授業の様子です。

今日は作品の完成を目指しています。

作品が完成した子は、写真にとって、作品カードを作っていました。

こちらのクラスでは家庭科の学習で

こものづくりをしていました。

５年生の家庭科の授業ではじめてはりをもった子もいるようです。

慎重にぬっているように思いました。

４年生の国語の授業の様子です。

「競」という漢字を書くときに

注意するポイントを確認していました。

また筆順も確認していました。

体育の授業の様子です。

バレーボール型のゲームをしています。

東レのバレーボール選手の皆さんに教えていただいたことがいかせるといいですね。

３年生の図工の授業の様子です。

「あの日あのときの気持ちを表す絵」

をかいています。

私に３年生の皆さんが説明をしてくれます。

その子その子に、作品に込める思いがあることが伝わってきました。

理科の授業で

「はながさいた」という学習をしていました。

先生がホウセンカの花を見せてくれました。

これが花だあ！

これはつぼみだね！

1年生が音楽の勉強をしています。

「ドの音であそぼう」ということをテーマに鍵盤ハーモニカの練習をしています。

算数の授業の様子です。

「うしは　うまより　なんとう多いですか」

という文から

なにざんになるのか考え始めていました。

たしざんかな？ひきざんかな？

６年生が社会科の出前授業を受けていました。

講師の方から

縄文時代の生活の様子に関する説明をきいたり

土器を見せてもらったりしました。

５年生の算数の授業の様子です。

小数を使った面積の求め方の学習をしていました。

０．０１ｍ²のマスに分けて考えると

縦２４こ

横３１こ

２４×３１＝７４４こ

０．０１ｍ²が７４４こあるということは・・・

というような考え方もしていました。

こちらのクラスでは国語の学習をしていました。

最後に国語や社会科や漢字のテストが返ってきました。

４年生が社会科の学習をしていました。

三島市のごみの分別表からわかることを読み取り

どうしてそうなっているのかを考えていました。

すて方のきまりを決めたり

すてる日、すてる時間を決めたりするのは、

理由がありそうですね。

国語の授業の様子です。

要約ってなぜ必要なのかということを文章から読み取ったり考えたりしています。

子供たちが考えを繋いでいきます。

国語の授業の様子です。

「仕事の工夫を見つけたよ」というテーマで

はじめの部分を書こうとしています。

先生がタブレットの使い方を説明していました。

音楽の授業の様子です。

３年生の皆さんはシャボン玉をつくって飛ばしていました。

なぜ、音楽で？と思って、担当教員に質問したところ、

リコーダーを吹く感覚を養うための活動とのことでした。

「へ～」っと思いましたっ！

２年生が図工の授業で

七夕のかざりを作ったり

願い事を書いたりしていました。

「～になりたい」という願い事を書いている様子を見て

すてきだなあって思いました。

生活科の授業の様子です。

ナスもオクラもピーマンもトマトも枝豆もきゅうりも

実をつけ始めました。

２年生の皆さん、大切に育ててきてよかったですね。