2025年5月の記事一覧

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

総合的な学習の時間を使って、

「登下校する時に気を付けて歩いた方がよい場所」をまとめています。

今後、まとめた内容を１・２年生に教えるようです。

こちらのクラスでは、家庭科の学習をしていました。

今後、調理実習でスクランブルエッグを作るようです。

動画を見てたまごのかき混ぜ方を確認していました。

５年生の様子です。

こちらのクラスでは英語の学習をしていました。

動画を見ながら、体を動かし、英語の発音をしていました。

こちらのクラスでは

算数で「平均」の学習をしていました。

４年生の様子です。どちらのクラスも社会科の学習をしていました。

こちらのクラスでは

白地図を使って静岡県の山地・平野・川に色を付けたり、

AIドリルでこれまでの学習をふりかえったりしていました。

こちらのクラスでは、都道府県全体の学習をしていました。

海のない県などについて確認していました。

3年生の様子です。

こちらのクラスではモンシロチョウのたまごの観察をしていました。

３年生の皆さん、モンシロチョウのたまご見つかりましたか？

大きさはどれくらいでしたか？

こちらのクラスでは

図工の時間に、チョウの羽に絵の具で色を付ける学習をしていました。

どうやら作品が完成したようです。すてきな色の羽ですね。

2年生の様子です。

こちらのクラスは音楽の学習をしていました。

「はくにのってリズムで遊ぼう」という学習で、見ていても楽しくなる学習でした。

こちらのクラスでは生活科の学習をしていました。

自分で植えたオクラなどが

今日はどうなっているのかなという学習でした。

Aさんは、「葉っぱが増えました」と発表しました。

1年生は、今日、春を見つけに学校の外に出かけました。

帰ってきて、自分が見付けた「春」についてまとめていました。

シロツメクサのことを書いている子

チョウチョ（チョウチョウ）のことを書いている子

子供たちは、いろいろな「春」を見付けたようです。

５月18日（日）徳倉ボランティアの活動がありました。

今日は主に来月植えかえをする花壇の手入れをしました。

その後、徳倉小学校の周辺のごみ拾いをしました。

参加してくださった皆さん、ありがとうございました。

６年生が算数の学習をしていました。

例えばこんな問題です。

＜問＞

面積１２ｃｍ²、底辺が５ｃｍの平行四辺形の高さをｘとして

高さｘを求めよう。

６年生の皆さんは、ｘという文字を使うようです。

黒板に出て自分の考えを表現しようとしている子がいました。

５年生の様子です。

こちらのクラスでは理科の学習をしていました。

インゲンマメを使って

発芽に必要なものは何かを調べます。

子供たちは準備をしています。

こちらのクラスでは道徳の学習をしていました。

今日のテーマは「自分がどんな人に支えられているか考え、これから自分にできることを考える」です。

自分はどんな人に支えられているだろう？

自分にできることは何かな？

４年生が理科の授業で

「空気と水」の学習をしていました。

今日は、「とじこめた空気をおすと中の空気はどうなるのか」ということを勉強します。

３年生の様子です。

こちらのクラスでは

理科の授業で太陽の動きとかげの動きに関する学習をしていました。

こちらのクラスでは、

算数の学習で

80÷４の計算の仕方を考えていました。

Aさんが、80の０がないものすれば

8÷４

出た答えに０をつけたらどうかなあ？

と発表しました。

２年生の様子です。

こちらクラスでは

書き取りの練習が始まろうとしていました。

こちらのクラスでは、

先生が作文の書き方について説明していました。

子供たちはそのお話をしっかりきいていました。

1年生を対象に防犯教室を行いました。

「いかのおすし」についてのお話を聞いたり

実際に逃げる訓練をしたりしました。

1年生を対象に防犯教室を行いました。

「いかのおすし」についてのお話を聞いたり

実際に逃げる訓練をしたりしました。

今日は授業参観日でした。

多くの保護者の方が

参観に来てくださいました。

お忙しい中、御来校ありがとうございました。

５年生が家庭科の授業で

調理実習をしていました。

どうやら「野菜をゆでる」ことがテーマのようです。

上手にゆであがるといいですね！

４年生が体育の授業で

ソフトボール投げをしていました。

何ｍ投げることができるでしょうか？

４年生の皆さん、自分への挑戦ですね。

今日、学校運営協議会を行いました。

委員の皆さんと

学校のことについて話合いをしました。

子供たちの学習の様子も見ていただきました。

３年生の朝読書の様子です。

今日は先生が読み聞かせをしてくれています。

子供たちは先生が読むお話をしっかり聞いています。

1年生の廊下が華やかになりました。

図工のお勉強で作ったものが飾られています。

12日（月）、６年１組では調理実習が行われました。今回は、ハム入り野菜炒めでした。

にんじんの千切りには苦戦しているようでしたが、材料を切り、炒めていました。手際よく進めることができており、どの班も時間内に片付けることができました。

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

算数の授業で「式から文章を読み取るには」という学習をしていました。

こちらのクラスでは

社会科の学習で「三権分立」について調べ学習をしていました。

三権って何？

どうして分立させているの？

６年生の皆さんは、それぞれ気になったことを調べています。

５年生が算数の学習をしていました。

ともなって変わる量に関する学習をしていました。

長方形の周りの長さが30ｃｍ

たて（一辺）の長さを１ｃｍにしたら

よこ（一辺）の長さは何ｃｍになるかな？

Aさんが自分の考えを発表しています。

４年生の様子です。

こちらのクラスでは

理科の学習をしていました。

「空気と水」に関する学習をするようです。

私が行った時には、キットの確認をしていました。

こちらのクラスでは、音楽の学習をしていました。

指揮の練習をしていました。

2拍子は、３拍子は、４拍子は、こうふるんだね。

みんなで練習をした後、希望者がみんなの前で指揮をふりました。

3年生が体育の授業で

とびばこ運動をしていました。

３年生の皆さんは、自分の力に合わせて

練習をしていました。

おはようございます。

今朝、アゲハチョウの幼虫を観察している子がいました。

脱皮をして、緑色の幼虫になったのがいます。

緑色になった！

緑色の幼虫、こっちにもいるよ！

ちっちゃいのがここにいるぅ！

６年生が体育の学習をしていました。

こちらのクラスでは

跳び箱の

かかえ込み跳びなどをしていました。

こちらのクラスはグラウンドで

ソフトボール型のゲームにつながる練習をしていました。

私が見ている時にAさんが打ちました。

ナイスバッティング！

５年生の様子です。

こちらのクラスでは社会科の授業で

「日本の山地や平地　どのような特徴があるのかな」という学習をしてました。

日本は山地が多いのでしょうか？平地が多いのでしょうか？

Aさんは、自分の予想を理由をつけながら発表していました。

こちらのクラスでは

算数の授業で「合同な図形」の学習をしていました。

この学習をとおしてできるようになったことを確認する問題や

発展的な問題を解いていました。

先生がその子に応じたアドバイスをしていました。

3年生が音楽の授業で

「茶つみ」という曲を聴きながら

ペアのお友達と

手遊びをしていました。

♪なつも～ち～かづく～

は～ちじゅうはちや　とんとん

1年生が算数の学習をしていました。

テーマは「２つにわけよう」です。

１年生の皆さんは、

５このおはじきを２つに分けます。

どんな分け方があるでしょうか？

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

家庭科の学習をしています。

「いためるおかずづくりをしよう」というテーマで調理実習をするようです。

６年生の皆さんは、調理実習の計画を立てています。

こちらのクラスでは

社会科の学習をしていました。

選挙とは、選挙の種類、選挙権をもつ年齢などを学習しました。

その後、

3人の候補の演説の内容を読んで、

内容の良いところなどを発表していました。

６年生の皆さんは、どの候補者の演説の内容がいいと思うのでしょうか？

５年生の様子です。

こちらのクラスでは国語の勉強をしていました。

準　備　貿　易　際　潔

という漢字の練習をしています。

私が行った時、子供たちは、「潔」を使った言葉を発表していました。

こちらのクラスでは、音楽の学習をしていました。

タブレットを使って

和音にあわせて旋律をつくるようです。

その準備をしていました。

3年生が理科の授業で

種まきの準備をしていました。

オクラ

ピーマン

ヒマワリ

ホウセンカを植えるようです。

担当を決めて、

先生から土や種を分けてもらっています。

それぞれの植物が元気に育ってくれたらいいなあと思いました。

2年生がグラウンドで

体育の学習をしていました。

準備運動をした後、

遊具を使って、体を動かしています。

昨日から飼育し始めた

アゲハチョウの幼虫です。

この幼虫を見て、

「鳥のふんみたいだね」と

話しかけてくれた子がいたので、

「鳥のふんみたいな模様にすることで食べられないようにしているのかもねぇ」と

話しました。

朝のほのぼのとしたひとときです。

１年生が図工の学習をしていました。

今日のテーマは

「ぼく・わたしの顔をかこう」です。

かきあげた子供たちが

先生のところに絵を出すために

並んでいます。

４年生が体育の授業で

マット運動などをしていました。

私が行ったときには

後転の練習や

腕の力を高める運動をしていました。

４連休後、

子供たちが元気に登校してきました。

今日からアゲハチョウの幼虫を飼育しはじめました。

興味深そうに観察している子供がいました。

６年生が算数の授業で

線対称・点対称の復習をしていました。

自分で復習したことを

黒板を使って表現している子がいました。

自分の考えを「かいて伝える」という方法もありますね。

こちらのクラスでは図工の学習をしていました。

えんぴつの濃さをかえて

ねこの絵をかいていました。

６年生の皆さんは、

モデルになっているねこの右目と左目の違いなどに気をつけながらかいていました。

５年生が道徳の学習をしていました。

テーマは「心のひもをひきしめる～よりよい結果を出すために～」です。

５年生の皆さんは、資料から考えたことを発表します。

継続するって大事だと思うよ。

計画をしっかり立てることも大事だね。

こちらのクラスでも、自分の考えをしっかりと述べている子がいました。

考えたことを進んで伝えあおうとしていました。

4年生が算数の授業で

「わり算のきまりを見つける」学習をしていました。

４年生の皆さんが、気がついたことを積極的に発表しようとしているのが

いいなあと思いました。

３年生が

算数の勉強で習ったことを復習していました。

３×７＝７×（　　）

８×７は８×６よりも（　　）大きい

2年生が生活科の授業で

学校探検をした時の「ふりかえり」をしていました。

ぼくは、１年生の歩くペースを考えて歩いたよ。

わたしは、わかりやすく説明しようとしたよ。

1年生が、横断歩道の渡り方などの勉強をしていました。

手をあげて

右左をよく見て

安全を確認してからわたろうね。