2025年10月の記事一覧

６年生が算数の授業で

「比の値」についての学習をしていました。

先生から、きまりやしくみを使って考えようという働きかけがありました。

社会科の授業で

「江戸幕府と政治の安定」という学習をしていました。

子供たちは、徳川家康について知るために

駿府城

久能山東照宮

日光東照宮

について調べています。

社会科の授業で

「大工場について」の学習から「自動車をつくる工業」への学習へとつながっていきました。

英語の授業の様子です。

私が行った時には、この後の英語の授業で使うものを折り紙でつくっていました。

ALTの先生などが、折り方をサポートしています。

国語の授業で

「理由や例をあげて考えを書こう」という学習がスタートしました。

この後、どのように学習が進んでいくのでしょうか。

算数の授業で

「式と計算」の学習をしています。

先生が「どのように計算したのかな」の問い掛けます。

６×□＋４×□＝48＋□

（６＋□）×８＝□×８

３年生が国語のテストのふりかえりをしています。

先生が、正しい答えを書くためのアドバイスをしていました。

算数の勉強をしています。

ここまでの勉強の内容が理解できたのではないでしょうか。

今日は復習です。

１　次の数の10倍　100倍の数を書きましょう。

２　計算をしましょう。

　62万＋85万

　91000ー74000

体育の授業で

運動会の練習をしています。

グラウンドに広がり

体を大きく使って表現しています。

10月28日（火）・30日（水）と

業者さんが樹木の伐採をしてくれました。

日当たりや見える景色が変化しました。

ビフォー

アフター

今朝、PTAの奉仕作業がありました。

参加してくださった皆様、

お忙しい中、御協力ありがとうございました。

_{校庭の木を伐採しています。}

業者さんと一緒に子供たちが様子を見ています。

４年2組の様子です。

理科で育てていたヘチマが枯れて、種を取り出し、スポンジにしました。

持ち帰るので掃除に使ってみてください。

５年生が道徳の授業で

「自然と生きる」とはどのように生活することなのか

ということを考えていました。

算数の学習で

０．３や

１．４７を分数で表すという学習をしていました。

６年生が家庭科の授業で

バッグをつくっています。

少しずつですが、一歩一歩確実に完成に近付いています。

リレーの練習の様子です。

今後バトンパスなどの練習を行っていくのでしょうか。

４年生が体育の授業で

走り幅跳びの学習をしていました。

走ってきたスピードをジャンプにいかせるようになってきたんじゃないかなあ

という気持ちで見ていました。

学活でクラスのことについて話し合っています。

司会も黒板書記も子供が行っています。

先生が見守る中、子供たちで話し合っている雰囲気がいいなあと思いました。

国語の勉強で

「一年生におすすめの本を紹介しよう」

という学習をしています。

Aさんは・・・という本を紹介するみたいです。

紹介する資料をつくるために、インターネットで調べています。

算数の勉強で

150を10でわった数を考えたり

15に10をかけた数を考えたりしました。

2年生が算数の授業で

九九の勉強をしています。

今日は、3のだんの勉強です。

さいちがさん

さにがろく

さざんがきゅう

大きな声で言っていました。

こちらのクラスは、図工の授業で鑑賞をしています。

Aちゃんの作品、こういうところがいいなあ。

Bさんの作品、なんかとっってもいいんだよね。

図工の授業の様子です。

「はこを組み合わせて」という勉強をしています。

見て見てえ、これカメラだよ！

見て！見て！

先生！先生！

たくさんの１年生が、つくっているものを見せに来てくれました。

今朝、PTAの奉仕作業がありました。

参加してくださった皆様、

お忙しい中、御協力ありがとうございました。

道徳の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

理科の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

社会科の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

理科の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

音楽の授業の様子です。

道徳の授業の様子です。

５年生が音楽の授業を受けていました。

先生が問い掛けます。

「いしやきいも屋さんってどんなこと言ってる？」

Aさん「い～し　や～き　いも～」って言っています。

この活動から

「私たちの国に伝わる歌や声の表現を楽しむ」という学習につながっていきます。

４年生が算数の授業で「概数」のテストを行っていました。

昨日まで「概数」の勉強していましたものね。

テストにいかされるといいなあと思いました。

算数の授業で

「たし算とかけ算がまざったらどの順序で計算するかな」

という学習をしていました。

ノートに自分の考えをしっかり書いている子がいて「すごいなあ」と思いました。

３年生が毛筆の学習をしています。

「木」という字を書いています。

左はらい　右はらい　などに注意して書いています。

国語の授業で

説明文についての学習をしています。

先生が問い掛けます。「どうしてこの文を『まとめの文」だって思うの？」

子供たちが答えます。

「だって『このように』って書いてあるからあ」

２年生が運動会の練習をしています。

１年生がサツマイモを掘っています。

５年生が体育の授業で

ソフトバレーボールの練習をしていました。

パスはつながるようになってきたでしょうか。

とんできたボールのレシーブの仕方がうまくなってきたように思いました。

６年生が運動会について話し合っていました。

このようにしながら、自分たちで運動会をつくっていこうとしています。

音楽の授業の様子です。

合唱曲を歌っていました。

きれいな声が出ていたと思います。

６年生の合唱を聴くのが楽しみです。

４年生の算数の授業の様子です。

問題

1980円のシャツ１枚、893円のくつしたを１個、3480円のズボンを１本

買おうと思います。

少なくとも何千円持っていけばたりますか？

図工の学習をしています。

木を切って、その形から想像をふくらめて、工作していきます。

３年生が運動会で披露する

表現運動の練習をしています。

全体的に動きがそろってきたように見えました。

楽しく表現してくれたらうれしいです。

算数の授業の様子です。

２の段をたし算で表すとというような勉強をしていました。

２×２＝２＋２

２×３＝２＋２＋２

２×４＝２＋２＋２＋２

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・

国語の授業の様子です。

「お手紙」という物語を読んで勉強しています。

「がまくんとかえるくんは四日もまってあきないのかな」というテーマで考え、話し合っています。

1年生が書写の学習をしていました。

先生が、ますの中のどこのお部屋にどう書くと

きれいに見えるのか教えています。

１年生の皆さん、きれいに書く努力をしていましたね。

国語の授業で

くじらぐもを勉強したこともあって、

今日は図書館で物語を読む勉強をしています。

１年生の皆さん、図書館にある本をたくさん読んでくださいね～。

明日、１年生がサツマイモをほる予定です。

その準備のため、

用務員さんが、サツマイモのつるを切っています。

１年生の皆さん、明日、サツマイモをほる時間が楽しみですね。

久しぶりに富士山が見えたような気がします。

だいぶ雪が積もっていますねえ。

もしかして、初冠雪でしょうか？

児童の皆さん、ここのところ、急に気温が下がってきました。

衣類の調節をするなどして、元気に過ごすようにしてくださいね。

これからも、徳倉小の目標、「自分もみんなも笑顔で元気いっぱい」を意識して生活していきましょう。

６年生が、

「薬の正しい使い方を知る」ということを目的に

薬学講座を受講しました。

自分でもらった薬以外は飲まない。

症状が似ていたとしても、以前もらった薬は飲まない。

などいろいろな話を聞くことができました。

５年生が家庭科の学習で

エプロンをつくっています。

少しずつですが、完成に近付いていっています。

教室で

動画を見ながら

運動会で表現する動きを確認し、

その動きを覚えようとしていました。

４年生が運動会のことについて話し合っていました。

このようにして

自分たちで運動会をつくっていこうとしています。

国語の授業で

「クラスみんなで決めるには」という勉強をしていました。

子供たちは考えて意見を言います。

納得する決め方ってどんな決め方なんだろう？

Aさん　わがままを言ってはいけないと思うな。

Bさん　友達の意見を否定してはダメだと思うよ。

Cさん　一人の考えで進めてしまってもダメだよね。

いろいろな意見が出てきて、「いいなあ」と思いました。

算数の授業の様子です。

２桁×１桁のかけ算の計算問題や

文章問題を解いていました。

理科の授業の様子です。

風の力について学習しています。

風がふくと

　風車がまわる

　はたが揺れる

　ヨットが動く

　物がとばされる

といったようなことが黒板に書かれていました。

風の力によっていろいろなことが起こりますね。

２年生が運動会で披露する表現の練習をしていました。

動きがよくなってきました！

今から本番が楽しみです。

１年生が音楽の授業を受けています。

「にじ」を元気よく歌いました。

その後、グループごと、楽器を使った勉強に入っていきました。

算数の授業の様子です。

「９＋４の計算のしかたを考えよう」というテーマで学習しています。

Aさんの説明に続いて、Bさん、Cさんが説明しました。

理解が深まっていくんじゃないかなあと思いました。

今日の朝の時間、

１～４年生は、読み聞かせの時間でした。

読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。

６年生が英語の学習をしていました。

ALTと担当の先生がやり方を見せています。

６年生の皆さんは、その様子を見て、この後の学習の見通しをもっていました。

家庭科でバッグをつくっています。

先生から縫う前に注意するポイントについての説明がありました。

折り方についての２枚の写真が提示されたことで、わかりやすかったのではないかなと思います。

５年生が算数の学習をしていました。

分数のたし算やひき算の学習です。

今日はいろいろな問題を解いて

これまで勉強したことがしっかり定着しているかということを確認しています。

運動会の競技について考えています。

このようにしながら、自分たちで運動会をつくっていこうとしています。

3年生が音楽の授業を受けています。

リコーダーのテストをしたり

音符のソフトを使って、曲を作ったりしていました。

どんな曲になるのかが気になりました。

国語の授業で

１年生に紹介する本についての

「紹介文」などを考える学習をしていました。

１年生が読みたくなる本ってどんな本かなあ。

どんなふうに紹介したら、おもしろそう！って思ってくれるかなあ。

４年生が

運動会で行う団体競技の練習をしていました。

みんなで力を合わせたり

協力したりすることがポイントのようです。

４年生の皆さん、少しずつ、クラスの力を高めていってください。

2年生の様子です。

国語の授業で

「場面ごとの登場人物の気持ちをとらえる」ということ学習を行っていました。

漢字を書く練習をしていました。

一ますを４つ（の部屋）に分けて書いています。

４のお部屋に入る部分はここだね。

1年生が国語の授業で

カタカナを書く練習をしていました。

私が行った時には、「ガ」の書き順を確認していました。

国語の授業で

くじらぐもの４の場面について考えています。

絵を見て、くじらくもに乗っている子供の数を数える活動や

自分の考えを発表する活動をしていました。

６年生が理科の授業で

「火山の働きで地層はどのようにできたのか」という学習をしています。

地層に対して、「火山の働き」がどのように影響するのでしょうか？

総合的な学習をしています。

６年生の皆さんは、

大テーマに向かって

個の課題を設定し、

その個の課題に対する自分の考えをつくっていました。

考え議論するための準備をしています。

５年生が総合的な学習の時間に

自分たちが育ててきた稲についてのまとめをしています。

育ててきた稲、花が咲いて、実りましたものね。

すごいですよお。