2025年9月の記事一覧

国語の授業で

「漢字の成り立ち」についての学習をしていました。

漢字４字の熟語について考えています。

例）　春夏（　　）（　　）

他にはないかなあ？

総合的な学習の時間に

卒業式で歌う歌を選んでいました。

自分たちが心をこめて歌いたい曲はなんだろう？

その歌を通して、どんなメッセージをだしていこうか？

英語の授業で

アルファベット順に線でつないだり、

アルファベットを書く練習をしたりしていました。

５年生の皆さん、アルファベットの順番や書き方をしっかり覚えるられるといいですね。

４年生の理科の授業の様子です。

涼しくなるにつれて昆虫などの動物の活動の様子はどのようにかわっていくかということを勉強します。

私が行ったときには、スズムシが出す音を聞いていました。

私には素敵な音に聞こえました。

社会科の授業です。

「郷土の伝統・文化と先人たち」の勉強に入っていくようです。

先生：郷土って何？

Aさん：郷土料理って言葉を聞いたことがあるよ。

3年生が「円」の学習を通して、

「宝」を探してきました。

「宝」のありかを発見した３年生の皆さんに、

「宝」を渡しました。

渡したときに、拍手がわきおこり、私もうれしい気持ちになりました。

算数の授業で

円の学習をしています。

自分の考えを友達に伝えています。

書写の授業の様子です。

「木」という字を書く前に

右払いと左払いの練習をしています。

理科の授業の様子です。

光の実験からわかったことを発表しています。

・光に近付くとあたたかいです。

・かがみがすごく光りました。

2年生が体育の授業を受けています。

だるまのようなものをみんなで持ち上げていますね。

何につかうのでしょうか？

1年生が生活科の授業で

金曜日につかまえてきた虫の絵を描いています。

1年生が

虫見つけに行きました。

学校に帰ってきた１年生がぼくにいろいろ話してくれます。

Aさん「ぼく、トンボを３びきつかまえたよ。」

Bさん「ぼくも。」

Cさん「バッタが茶色だった。」

Dさん「テントウムシもいたよ。」

社会科の授業で調べたことを伝え合っています。

貴族の時代と武士の時代、

子供たちはどっちの時代の方がいいと思うのでしょうか？

考える立場によっても変わってくるとは思いますが・・・。

図工の授業で

「アニメーション」をつくっています。

子供たちは、１コマずつ写真をとって

それをつなぎ合わせることでアニメーションにします。

Aさんが作品を見せてくれました。

消しゴムがいろいろなものを運ぶんです（運んでいるように見えるんです）。

見ていて楽しくなるアニメションでした！

算数の学習をしています。

「速さ　道のり　時間」の勉強です。

＜問題＞

時速４０ｋｍで走っている自動車があります。

２時間では何ｋｍ進みますか？

先生が問いかけます。「時速４０ｋｍ」ってどういうこと？

Aさん：１時間に４０ｋｍ進む速さ　です。

学活の時間に、運動会の種目について話し合っています。

発表した友達に対して、友達が拍手で反応します。

５年生は運動会でどのような競技をすることになるのでしょうか？

４年生が理科の授業で

「星の観察」について学習しています。

動画を見ながら

観察の仕方や、記録の仕方を勉強しました。

さそり座の映像や

銀河系の映像を

「すごーい！！」などとつぶやきながら見ている子がいました。

体育の授業で走り高跳びの練習をしています。

１２３のリズムで踏み切ります。

３年生が国語の授業で

「ちぃちゃんのかげおくり」という物語を使って学習しています。

今日は、ちぃちゃんの気持ちがどのように変わったのか想像しています。

図工の学習をしています。

「たちあがった絵の世界」というのがテーマです。

子供たちは、紙の表にも裏にも絵をかくようです。

そしてその紙を立ち上がらせて、

上からのぞいたり、横からのぞいたりするようです。

どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。

２年生が道徳の授業で

「あきらめない心」ついて勉強をしています。

先生が問いかけます。

「主人公が○○さんに教えてもらったことはどんなことかなあ」

Aさん　ばくてん

Bさん　やめない勇気

子供たちが子供たちに向かって発表いています。

算数の様子です。

コンパスを使って

長さを比べたり

２つの長さを合わせたりしています。

国語の授業で

「漢字の組み立て」についての学習をしています。

のぎへん

いとへん

さんずい

のぎへんを使った漢字などを、子供たちが、黒板に書いています。

書写の学習です。

「感謝」という字を書いています。

感も

謝も

画数が多くて、書くのが大変そうです。

６年生の皆さんは、筆の先を使って、

止め　はね　はらい　にも気をつけて書いています。

道徳の授業の様子です。

「自然と人間の関わり方」について考えています。

５年生が英語の授業を受けています。

聞いてみると

なっなんと、先生の前で、

英語を使って友達を紹介しているとのこと

今日はテストのようです。

５年生のみなさん、すごいですね！！

理科の授業の様子です。

Aさんにきいたところ、

花粉をつけため花と

花粉をつけなかっため花のその後の様子を観察するとのこと。

学習のポイントがしっかり理解できているAさん、すばらしいですね。

４年生が算数の授業で

ひし形をかいていました。

コンパスを使って上手に書いていました。

平行四辺形とひし形

にているように見えるけど、どこがちがうんだろう。

図工の授業で

「楽器を演奏する自分」の絵をかいていました。

やさしい色を使ってぬっている子

筆の先をつかってていねいにぬっている子

ほっぺたの色を他の顔の色とはやや変えてぬっている子

それぞれの子がそれぞれの考えでぬっているなあと思いました。

２年生が国語の授業で

「動物園のじゅうい」という物語文を音読していました。

大きな声で、元気よく音読していたのが印象的でした。

体育の様子です。

グラウンドにある遊具を使って、運動をしています。

のぼりぼうをやっていますね。

腕の力と足の力などを使って

よいしょ　よいしょ

道徳の学習をしています。

保健の先生にも教室に来てもらい

「からだをだいじにしよう」という学習をしています。

こちらのクラスは国語の学習をしています。

「言葉のひびきを楽しみながら声に出して読む」勉強をしています。

３年生は社会科見学で「公共施設の見学」に行ってきました。

市民文化会館（ゆぅゆぅホール）です。
こちらでは、大ホールで施設についてのお話を聞いたり、音楽や朗読劇を楽しんだりしました。

楽寿園にも行きました。
楽寿園ではお弁当を楽しみました。
お弁当の後はアスレチックも楽しみました。

３年生は社会科見学で「公共施設の見学」に行ってきました。

まずは、公共交通機関のバスです。
バスに乗るのも久しぶりだったりはじめてだったりする子も多く、自動車より揺れる車内に驚いたり、高い窓から見える景色にわくわくしたりしていました。

まずは生涯学習センターです。
図書館や児童センターについて、どんなところか学びました。

6年生が理科の学習をしています。

てこは、時には力を強めたり、時には力を弱めたりするということをしています。

はさみ　ペンチ

つめきり　穴開け

トング　ピンセット　はし

これらは、「てこ」の考え方を利用しているようです。

力を強めたり、力を弱めたりしているものはどれだと思いますか？

英語で、「発表する国についてまとめる」という学習をしています。

Let's go to Japan.

You can see ~.

You can eat ~.

You can buy ~.

You can play ~.

保健の学習をしていました。

「けがの手当」についての学習しています。

「犯罪被害はどうすれば防止することができるのか」について学習しています。

音楽の授業の様子です。

「ゆかいにあるけば」をどのように歌うとよいのか

話し合っています。

子供たちは、楽譜の中に、f　mf　mp　p　＜　＞

などの記号を入れて、自分の意見を述べています。

国語で物語文について学習しています。

扱う文は「ごんぎつね」です。

CDによる朗読を聞いた後、

書き出しの部分について先生の話を聞いていました。

2年生の体育の授業の様子です。

鉄棒の「つばめ」という技をやっています。

腕をはり足をピーンとのばしています。

こちらのクラスではうんていをしています。

腕の力をつかって

うんていを移動していきます。

音楽の学習です。

鍵盤ハーモニカを使って

「日の丸」という曲を演奏します。

先生に指づかいを教えてもらって練習をしています。

算数の授業で

時計の勉強をしています。

２時とか９時半という時計の読み方が分かってきました。

先生が一人一人のノートを丁寧に見ています。

今日３年生は社会科見学に出かけます。

三島市文化会館や三島市生涯学習センターを見学します。

途中、楽寿園でお弁当を食べます。

いってらっしゃ～い。

今朝はボランティアの方による読み聞かせがありました。

ボランティアの皆さん、お忙しい中ありがとうございました。

今朝も富士山がきれいに見えています。

宝永火口もくっきり！

3年生が、理科の学習で

糸電話の体験をしていました。

Aさん「もしもし」

Bさん「はい、何ですか？」

Aさん　あれ？聞こえなくなっちゃぞ？

Bさん　（糸を）ぴーんとはって

６年生が道徳の学習をしています。

「棚田と人をつなぐ」という文をもとに

伝統や文化について考えます。

グループごとまずだれかが自分の考えを発表します。

それを聞いていた友達は、その考えに対して意見を述べます。

修学旅行で行く場所について調べています。

国立科学博物館　西洋美術館　上野動物園

いつ造られたのかな？どのようなものが展示されているのかな？どんな動物がいるのかな？

５年生が英語の学習で

「友達紹介」をしていました。

This is ○○さん.

He is my friend.

He is ~.

He is ~.

算数の授業で「単位量あたりの大きさ」の勉強をしています。

「速さ」はどのようにして、導き出せるのでしょうか。

これが分かったら、速さくらべができますね。

２年生が音楽の授業で

「虫の声」を歌ったり、

鈴や鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。

♩あ～　おもしろい　虫の声～♩

※自然教室で行った「箱根の里」、虫の声がすてきでした！

1年生が体育の授業で

マット運動の学習をしています。

前転がりを練習しています。

マットに

両手をついて

頭の後ろの方をつけて

足の力を使って・・・えいっ！

４年生の社会では、風水害について学んでいます。

今日は、「マイタイムライン」を作成しています。

家庭でも話し合い、もしもの時の備えをしましょう。

４年生が算数の学習をしています。

四角形の向かい合った頂点を直線で結んで気づいたことを話し合っています。

垂直・平行と四角形について学習しています。

結んだ直線を対角線と言うんだね。

四角形の対角線は２本あるんだね。

３年生が算数の学習をしています。

タブレットのコンパス機能などを使って

宝探しをしています。

＜宝のある場所の条件です＞

体育館から半径30ｍの円のまわり

正門から直径60ｍの円のまわり

などの条件がついています。

子供たちは「直径60ｍの円」をどうかけばよいのか、考えています。

理科の学習の様子です。

「こん虫を調べよう」のテストのふりかえりをしています。

バッタの足はどこの何本ついているでしょうか？

バッタはなぜ草むらにいるのでしょうか？

今朝は富士山がよく見えています。

穏やかな秋晴れと言っていいのではないでしょうか？

明日は秋分の日です。

そこで、日の出の様子を撮影してみました。

徳倉小から見て、徳倉幼稚園の方角が「東」のようです。

屋外用の時計が新しくなりました。

これまでよりも高く、見やすい位置に設置してもらったので、運動場からも見やすくなりました。

全員無事帰校しました。

疲れはあるかもしれませんが、充実した表情をしています。

慣れない集団生活で疲れていると思いますので、２日間しっかり休んで、月曜日元気に登校してくることを願ってます。

昨年度に引き続き、学区に住む特別支援学校の２年生のお友達が徳倉小学校に交流に来てくれました。

授業で習っている『マジック マンボ』を披露してくれました。

みんなで踊ったり、遊んだりして、お互いに楽しい時間を過ごすことができました。

また来年も待ってます。

昨日はイベント盛りだくさんで、早々に寝た子が多かったようです。その分、目覚めが早い子も。

朝のつどいで体操をして、朝食を食べました。

この後、自然観察をしてから帰校となります。

市内一斉あいさつ運動に合わせて、ふれあい委員会によるあいさつ運動がおこなわれました。

毎朝やっているあいさつ運動ですが、今日はのぼりを掲げて、いつも以上に元気なあいさつの声が響いていました。

飯ごう炊さんを終え、それぞれが持ち寄ったカレーとフルーツポンチを食べました。

飯ごうで炊いたご飯は、硬かったり柔らかかったりしたようですが、これも一つの思い出です。

心配された天気も持ち堪え、屋外でキャンプファイヤーをおこなうことができました。

儀式は厳粛に、各班の出し物は大盛り上がりのキャンプファイヤーでした。

本日の投稿は、以上となります。

現地から写真が届きませんが、飯ごう炊さんは終わって、今からキャンプファイヤーが始まるそうです。

写真が届いたら、再掲載します。

箱根の里は、徳倉小よりも少し気温が低く、過ごしやすいようです。

まず、最初のプログラム・ウォークラリーをおこないました。

今回は、約5.2kmの扇平コースを歩きました。班の仲間と励まし合いながら完歩しました。

箱根の里に到着し、入所式をおこないました。

学校で開校式をおこない、下級生のお見送りを受けながら箱根の里へ出発しました。

「協力・挑戦・笑顔～GO!自然教室！～」のスローガンを達成して戻ってきて欲しいと思います。

３年生の「円と球」の学習２時間目です。
前時に円の定義を学び、本時にひもや工作用紙を使って円をかく活動をしました。

４年生が体育の学習でベースボール型のゲームをしていました。

バッター　打ちました！

打球に向かって、守備の人たちが動きます！

なるほど～、そういうルールでやっているんですね。

５年生の様子です。

５年生は木曜日・金曜日と自然教室に出かける予定です。

準備が大詰めです。

これ持ったね。

えっと、あとは？

しおりを見ながら確認する？

そうだねえ。

１階の廊下で飼育しているカタツムリです。

Aさんが、「たまごのからを食べてる！」と

周囲に聞こえる声で言いました。

そうしたら、

「見せて」

「見せて」

「本当だ！」

「この前見たときより、たまご、へっていると思うんだけど」

「やっぱり、カタツムリが、たまごのからを食べているんだよ」

「カタツムリ、大きくなったような気がするんだけど」

学年、関係なくお話しします。

カタツムリを通したコミュニケーションです。ほのぼのとした昼休みのヒトコマです。

６年生が算数の学習をしています。

０．７＋４／５（５分の４）＝

１／５（５分の１）ー０．１２＝

小数と分数がまざった計算をするようです。

どのようにしたらいいのでしょうか？

１年生から５年生の皆さん、６年生になるとこんな計算をするようになるんですねえ。

理科の授業の様子です。

てこがつり合うときのきまりを実験を通して考えています。

「これとこれがこうなればつり合う」

６年生の皆さんは、先生のヒントをもとに考えています。

国語の授業で

「文章に説得力をもたせるために」という学習をしていました。

５年生の皆さんは、毎日安全に過ごすための方法について考えています。

その考えに説得力をもたせるためにはどのようにしたらよいでしょうか？

音楽の授業で

自然教室で歌う歌や踊りの練習をしていました。

私が行った時には、マイムマイムの練習をしていました。

前　横　後ろ　ぴょん

前　横　後ろ　ぴょん

４年生が図工の授業で

「楽器をふく自分」をかいています。

下がきを終えて、色をつけ始めていました。

学活の様子です。

代表委員会にもっていくクラスの意見について話し合っています。

テーマは「学校のみんなが笑顔になるため」です。

４年生の皆さんは、どんな意見を代表委員会で出すのでしょうか？

国語の学習の様子です。

二回のかげおくりの場面を比べるという学習をしています。

３年生が英語の学習をしていました。

I like ~.

But I don't like ~.

という学習をしていました。

好きなものなんだろう？好きじゃないものはなんだろう？

今日の２０分休みは

グラウンドではかった熱中症指数が高かったため

児童は室内で過ごしました。

図書室を利用する子が多かったです。

算数の学習をしています。

テーマは「形をしらべてなかま分けをしてみよう」です。

図工の学習で

「すてきな花びん」をかいたり、つくったりしています。

少しずつ、すてきになっています。

もっとすてきにしたいんだけど、どうしたら、いいかなあ？

１年生が算数の学習をしていました。

１０が２つと１が３つで・・・

英語の授業を受けています。

色は英語でなんていうのかなあ。

赤は？

青は？

黄色は？

英語の先生と一緒に言ってみよう。

９月２日から育て始めた

ハカラメの様子です。

２週間経って、葉から芽が出ている～！！

だから、ハカラメっていうのかもしれませんね。

◎インターネットによる情報◎

ハカラメは、通称「マザーリーフ」とも呼ばれ、

葉の縁に新しい芽が出てくることから「幸運の葉」とも親しまれていようです。

花言葉は、「無言の愛」「平穏無事」などがあるとのことです。

学校の敷地内に

彼岸花が咲いていることに気づきました。

お彼岸が近付いてきたんだなあって思いました。

６年生が国語の学習をしていました。

テーマは「情報を正しく伝えるためには」です。

子供たちは、ネットニュースと新聞を比較して

似ているところや違うところをあげていました。

総合的な学習の時間では、

地域の方と一緒に、「スポーツチャンバラ」を体験しました。

「スポーツチャンバラ」を通して、「礼儀」の大切さも学びました。

５年生が理科の学習をしていました。

「雄花は何のためにあるのか」が学習のテーマです。

子供たちは、顕微鏡を使って

花粉の観察をしていました。

植物によって花粉の形って違うようですよ（５年生が教えてくれました）。

算数の授業の様子です。

「多角形の内角の和のきまりを見つけよう」というテーマで学習します。

三角形は１８０度　三角形は対角線では分けられないから三角形の中に三角形は１つ

四角形は３６０度　四角形の中に三角形が２つ

五角形は５４０度　五角形の中に三角形が３つ

どんなきまりが見つかるかなあ。

理科の授業で

月や星の動きについて学習しています。

今日はこれまでの学習をプリントを使って復習していました。

時間が経つと、星座の形は、かわる？かわらない？

国語の授業で「いろいろな意味をもつ言葉」という学習をしていました。

子供たちは「とる」という言葉の意味を確認しました。

・つかまえる

・勝負をする

・ものをはずす

・注文してとどける

おなじ「とる」でもいろいろな意味があるんですねえ。

３年生が図工の学習をしていました。

テーマは「顔を出したらなんだかわくわく」です。

作品が仕上がったみたいですよ。

みんなで、はい、チーズ！パシャッ！

理科の授業を音楽室で行っています。

実験の結果を共有しています。

Aさん：「大きい音の時はふせんがブルブルふるえました。」

Bさん：「小さい時にはあまりふるえませんでした。」

２年生が道徳の授業をしています。

テーマは「あなたのまちのいいところ」です。

私が行った時には、登場人物のまちのおまつりが２００年も続いているのはなぜか

意見を出し合っていました。

算数の授業の様子です。

「計算カードチャレンジ」プリントを先生が確認しています。

計算が速くなった子がいるようです。

２枚目のプリントをもらう子もいました。

１年生が体育で

マット運動をしていました。

おなかの力を使って

よいしょ　よいしょ

次回の授業に向けて前転がりのポイントをみんなで確認しています。

算数の学習をしています。

小数・分数の混ざった計算です。

Aさんが、先生のところから自分の席に戻ってくるときに、「やったあ」と言いました。

きっと丸だったのではないでしょうか。

私までうれしい気持ちになりました。

社会科の授業で武士のくらしと貴族のくらしを比較しています。

６年生の皆さん、資料をよく見ていますね。

皆さんが書いたものを読むと

武士のくらしと貴族のくらしの違いが見えてくるような気がします。

英語の学習をしています。

This is ○○さん.

She is my friend.

She is strong.

She can play tennis.

書写の学習をしていました。

「成長」という字を書いています。

書き順や　とめ　はね　はらいに注意して書いているように思いました。

４年生が国語の授業で

「作文」の学習をしていました。

書き出しの部分に、会話や思ったことを書いています。

Aさんの書き出し　なんで？

Bさんの書き出し　わあ、きれい！

Cさんの書き出し　やったあ！

「推敲」の勉強をしていました。

どこをどうなおしたらいいんだろう？

読み手に伝わりにくい部分はどこかなあ？

３年生が算数の勉強をしています。

今日のテーマは

「コンパスを使わずに半径３ｃｍの円をかこう」です。

Aさん　円にならないなあ。

Bさん　すいとうの底を使ってみよう！

Cさん　えっ、でも、半径３ｃｍにならないんじゃない？

Bさん　そっかあ。

Aさん・Bさん・Cさん　あっ！！

 こちらのクラスでは漢字テストの直しをしていました。

正しく覚えることができるといいですね。

２年生の様子です。

テストを行っています。

文章を読んで答える問題です。

２年生の皆さん、よく読んでから答えるようにしてください。

算数の勉強をしていました。

大きい数のたしざん・ひきざんです。

くり上がり、くり下がりに気をつけながら計算していました。

1年生が入学して

半年が経とうとしています。

学校のリズムにも慣れてきたようです。

朝読書の時間に、しっかり読書ができるようになってきました。

１年生は、「10よりおおきいかず」の勉強をブロックを使って考えていました。

みんなの前での発表も立派にやっていました。

２年生は、場面によってリットルますとデシリットルますのどちらが便利か考えていました、

廊下には、やかんやペットボトルなどがあったので、算数と生活場面をつなげていくのだと思います。

 ３年生は、黙々と課題の字を半紙に書いていました。

いつもは元気いっぱいの３年生もお手本を見ながら、集中して丁寧に書いていました。

 ４年生は、自分たちの学級の課題を改善するためにどうしたらいいか意見を出し合っていました。

個人が気をつけることと学級として取り組むことを整理しながら進めていました。

５年生は、いよいよ来週に当日を迎える自然教室のキャンプファイヤーで歌う曲を歌っていました。

箱根の空に歌声が響くのが楽しみです。

６年生は体育でリレーをする予定でしたが、暑さ指数（WBGT）が規定値を超えたため、教室でバトンパスのポイントを確認していました。

この暑さはいつまでつづくのでしょうか。

４年生が防災に関する学習の一環で

市役所の方のお話しを聞きました。

４年生の皆さん、災害は、

いつ　どこで

発生するかわかりません。

万が一のことを考えて、日頃から準備をしておくことが大事ですね。

社会科と総合をミックスしたような学習です。

なんで衆議院と参議院があるんだろう？

国会議事堂にある銅像はだれの銅像なんだろう？

国会議員って何人ぐらいいるんだろう？

６年生の皆さんは、国会議事堂について、気になったことを調べています。

理科の授業の様子です。

「身の回りの『てこ』について」発表しています。

Aさん　画鋲をとるやつ

Bさん　ああ、たしかにね。

５年生が自然教室の準備をしていました。

この自然教室には「防災意識を高める」というテーマがあるようです。

４年生が体育の学習をしていました。

リズムに合わせて

手を前に出したり上に上げたり・・・

あれ？

こうで、こうで、こうで・・・

１、２　１、２　１、２・・・

理科の授業で「音」についての勉強をしていました。

トライアングルをたたくとふせんがふるえるという現象などを

実験をとおして確認していました。

国語の授業の様子です。

2枚のポスターを見て

違いなどを発見していました。

だれむけのポスターなのかな？

徳倉小のポスターをつくるとしたら

どんなキャッチコピーがいいかな？

体育の授業で

マット運動をしていました。

マットの上を横向きにコロコロ転がったり

前転をしたりしていました。

１年生が、

台風が来る前に室内に入れておいた

アサガオを外に出しています。

種がたくさんできているようです。

　現在、大雨警報は発表されていませんが、台風の接近に伴い、大雨警報の発表、線状降水帯の発生、下校時間帯にかけて大雨が心配されます。児童の安全を考え、本日は休校とします。８日（月）の予定については、昨日中にお子様に連絡してあります。
　なお、放課後児童クラブも休館となります。

徳倉小学校地域学校協働活動の一環として

今年も「とくら寺子屋」がスタートしました。

地域の皆さまなどが先生になって

子供たちに勉強を教えてくださいます。

参加した子供たちは、先生方と一緒に、意欲的に勉強していました。

社会科の学習の様子です。

武士、特に源氏と平氏について調べるんだという意欲をもって取り組んでいる子がいました。

まずは、平清盛について調べています。

毛筆の学習をしています。

筆順と点画のつながりに気をつけながら

「友情」という字を書いています。

４年生が国語の授業で

詩を書いていました。

何人かの子供が

私に書いた詩を見せに来てくれました。

その子なりに素晴らしい詩を書いていました。

心がほっこりしました。

こちらのクラスでは書写（硬筆）の学習をしています。

左右や上下といった文字の組み立て方に注意して書いていきます。

５年生は自然教室に向けての準備をしていました。

今日は、キャンプファイヤーで踊る「マイムマイム」の練習です。

少しずつ、動きを覚えていきます。

前　横　後ろ　ぴょん　前　横　後ろ　ぴょん

マイム　マイム　マイム　マイム　マ　イ　ム　 ベッサッソン！

３年生が総合的な学習の時間に

三島市についての新聞を作っています。

みしまコロッケについての内容

スカイウォークについての内容

など、

三島市の特徴がよくあらわれていたように思います。

今日は、１・２年生の配膳の様子をお届けします。

１年生

１年生の皆さん、配膳が上手になりましたね。

２年生

みんなで協力して配膳しています。

４年生の皆さんと、

４年生が育てているニューサマーオレンジを観察しました。

アゲハの幼虫を発見しました。

４年生と相談し、ニューサマーオレンジを育てつつ

アゲハの幼虫も育てることにしました。

３日間、似たような景色でした。

富士山の手前に雲があって

富士山の上の方は見えませんでした。

この時期に発生しやすい現象なのでしょうか？

音楽の学習をしています。

ロックマイソウルという曲の３つの旋律を覚えて

手拍子をしています。

３つの手拍子を重ねると・・・

こんな感じになるんですね。

理科の授業の様子です。

てこの学習でテーマは「支点からのきょりをかえると手応えはどうなるか」です。

子供たちは、実際にどうなるのか自身の手で手応えを確認しています。

図工の様子です。

ポスカ　色鉛筆　クーピー　コンテ　など使って絵をかきます。

絵をかきながら、画材の特徴を知ることがねらいです。

家庭科の学習をしています。

テーマは「できるよ！家事」です。

どんなことができるかあ？

食事の準備　洗濯物をたたむこと　そうじ　弟や妹のお世話

５年生のみなさん、

できそうなことがいろいろありますね。

４年生が体育の授業で

ベースボール型ゲームの学習をしていました。

打ちました！

守っている子たちがボールを追いかけます。

書写の学習をしています。

今日の学習のポイントは「おれ」です。

まずは、

姿勢をよくして

筆を立てて

さあ、書いてみよう！

道徳の様子です。

テーマは「うけつがれてきたものを大切に」です。

教科書には、

まりもまつり　上毛かるた　などが紹介されていました。

子供たちからは、しゃぎり　三島まつり　農兵節　三島サンバ　などの意見が出ました。

算数で「かさ」についての学習をしています。

やかんとおけとでは

どっちが多く水が入っていたかな？

共通のますを使って調べています。

こちらのクラスも算数の「かさ」についての学習をしていました。

かさにも単位があるのかなということが話題になっていました。

１年生が音楽の学習をしています。

鍵盤ハーモニカのドレミを使ってふく練習をしています。

国語の学習で「やくそく」という文を使って物語について勉強しています。

文の中に出てきたのは？

物語を楽しんで読めるといいですね。

５年生が栽培している

稲です。

実るほど頭（こうべ）を垂れる稲穂かな

って感じになってきました。

昨日の朝と似ていて

富士山の手前に雲があって

富士山の上の方は見えませんでした。