令和4年度学校の様子

　朝、池の前で、１年生にスクールガードさんを紹介する会が行われました。最初に６年生の代表児童から、日頃の感謝の気持ちが伝えられました。
　次に、各地区ごとにスクールガードさんの紹介がありました。スクールガードさんからは、「早く顔と名前を覚えてほしい」、「会ったときは、大きな声で元気にあいさつをしてほしい」というお話がありました。
　スクールガードさん、これからも子供たちの見守りをよろしくお願いします。

全国学力学習状況調査が行われました。全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、成果と課題を検証し、その改善を図ることを目的として全国的に実施されています。
普段よりも問題文の多いテストなので、子供たちの表情は真剣そのものでした。結果や考察はまた改めてお知らせしたいと思います。

　図工の授業では、デカルコマニー（合わせ絵）と、スタンピングという色を使った新しい表し方を学習しました。「次の授業で使ってみたいな！」と、子供たちは覚えた技を使う事にとても意欲的でした。

　音楽の授業の様子です。今日は子犬のGINGOの曲に合わせたリズム打ちをしていました。先生の高速伴奏や低速伴奏など、様々なリズムで行いましたが、上手にリズム打ちをすることができていました。

　６年生は、自分の名前を使ったアートに挑戦しています。ひらがな、漢字、ローマ字など、好みの文字を使ってデザインしていました。できあがりが楽しみです。

　大きな数を計算するときは、４桁の所で区切ると分かりやすいということを発見した子供たち。その方法を使って、いろいろな問題に挑戦していました。

　ふだんあまり行くことのない４階へも探検に行きました。子供たちはとても興味深そうにいろいろな教室をのぞき込んでいました。

　自分の顔の写真をタブレットで撮り、その画像を見ながら歯みがきをしている絵をかきました。歯の一本一本までよく見て、丁寧にかいていました。

　かけ算のいろいろなきまりを見つけ、「かける数」、「かけられる数」という言葉を使って説明しました。子供たちは、たくさんのきまりを見つけ、進んで発表していました。

　体育の授業で、新聞でのボール運びゲームとシュートゲームを行いました。どちらのゲームでも楽しく協力してできました。シュートゲームは黄色コーンからのロングシュートは決まったかな？