2024年1月の記事一覧

　３年生、算数の授業のようすです。

　３けた×２けたのかけ算に挑戦した子どもたちです。

　つい、繰り上がりの１を足し忘れてしまいがちですが、子どもたちは細かなところまで気を配りながら計算していくことができます。

　できた！という達成感を感じながら、これからもさまざまな問題に挑戦していきましょう。

　４年生、漢字テストのようすです。

　今日は、４年生のまとめと都道府県の漢字のテストを行いました。

　難しい漢字も書けるようになってきた４年生。はねやはらい等に気をつけながら、ていねいに書き進めていました。

　もし忘れてしまった漢字があったら、何度か繰り返して書くことを通して、つかえるようにしていけるといいですね。

　いつでもじっくりと取り組める４年生です。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　写真は、混声合唱で歌われている曲を聞き比べているところです。

「花」「箱根八里」「荒城の月」など、音の重なりを楽しみました。

　それぞれのパートの音が響き合うと、歌声に深みを感じますね。

　子どもたちは、じっくりと曲に聴き入っていました。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、ＡＬＴと一緒に英語の学習に取り組みました。

　子どもたちが持っているノートには、英語の基本的な文法や単語等が書かれています。

　ノートには、ＡＬＴが子どもたちの思考過程を考えてつくったワークシートが貼られています。

　子どもたちが英語で話そうとするときには、ノートを活用しながら、言葉を探しています。

　ゲームを取り入れた楽しい授業の中には、英語の力が伸びていくための工夫がなされています。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、100が42個あるといくつになるか？と、100のかたまりについて学習を深めました。

　ノートに答えを書くと、黒板を使って答えを確認していきます。

　友達の考えを聞きながら、自分の考えを確かめる子どもたちです。

　１年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙版画に挑戦しました。タブレット端末を使い、自分の顔の写真を撮った子どもたち。

　鼻の部分をクローズアップしていきます。

「鼻の穴ってまん丸じゃないんだね」「鼻の形って、不思議だね」と、気づいたことを友達と共有する子どもたちです。自分の顔をよく見ながら、描いていきました。

　６年１組、夢を叶えることとはどのようなことかについて考えました。

　夢を叶えるチャンスを迎えた主人公。しかし、今ある状況の中で何を選択するのかを迷います。

　心の葛藤について描かれた動画を見ながら、夢を叶えることを優先させるか、みんなのことを考えて今ある状況を保持するかについて考えました。

　夢に向かってどのように歩んでいくのか。そこに訪れた分かれ道にどう向かっていくのか。

　これから進む人生には、さまざまな決断のときがあります。

「さまざまな情報を得ることと冷静に物事をとらえることを大切にしたい」という思いを、これからも大切にしてくださいね。

　学校運営協議委員、さのっ子応援隊、ＰＴＡの代表者のみなさまにお集まりいただき、学校評価者委員会を開催しました。

　令和５年度の教育活動を振り返り、佐野小のよさをさらに生かすために、地域が一丸となってできることは何かについて考えていきました。

　みなさまからいただいたご意見に共通していたことは、さのっ子活動を推進していくということです。異学年交流を通しながら、子どもたちの「かかわり合う力　学び合う力　鍛え合う力」を養うべく活動について考えていきたいと思います。

　これからも教育活動へのご理解・ご協力をお願い申し上げます。

　ジンタ号が来校しました。

　借りていた本を返す子、次に借りる本を選ぶ子たちです。

　ジンタ号のしくみについて興味津々の子どもたち。どんな風になっているのかな？と、運転席やその後ろを見ていました。

　ジンタ号の中にも、新着本コーナーがあります。また、司書さんに聞くとおすすめの本を紹介してくれます。

　さのっ子のみなさん、ぜひ新しい本にも手を伸ばしてみてくださいね。

　体育委員が企画し、さのっ子みんなでフリスビードッジを行いました。

　ボールと違い、フリスビーは思わぬ方向に曲がっていきます。

　当たらないと思っていても当たったり、当たると思ってもくるりと回転して違う方向に行ったりと、みんなで声をかけ合いながら楽しみます。

　さのっ子の笑顔がいっぱいの昼休みとなりました。

　４年生、国語の授業のようすです。

　図書室で国語辞典を使いながら意味調べに取り組む子どもたちです。

「ハンデとハンディって違うのかあ？」「とらえるととらえなおすって、どう違うんだろう？」と、言葉のちょっとした違いに気づき、友達と共有する姿が見られました。

　このような気づきの積み重ねが、語彙力を増やしたり豊かにしたりすることにつながりますね。

　子どもたちの「知りたい！」という意欲は、学びをより深いものへと誘ってくれることでしょう。

　５年生も、６年生と同様、夢を叶えるマンダラチャートに挑戦です！

　なりたい職業、なりたい自分ってどんなだろう？と、友達と語り合う子どもたちです。

「○○になるためには、自分を磨くためにもお手伝いすることが大切なのかな」「いろいろなものに興味をもてばいいのかな」と、ポジティブ思考で考えていきます。

　自分をみつめながら、めざす姿を描くことで、一歩成長した自分と出会えるといいですね！

　１・２年生がオペレッタの練習に励んでいます。

　合同練習をはじめた子どもたちですが、それぞれの役割によって歌う場所も動きも違ってきます。

　自分のところになったら歌えるようにと、友達の歌声もしっかりと聴いています！

　息を合わせて練習する１・２年生。完成が楽しみですね！

　３年生、朝のようすです。

　今日は、６年生の教室へ行き、４年生からはじまる委員会活動についてお話を聞きました。

　お兄さん、お姉さんの話を食い入るように聞く３年生です。電子黒板に映し出された資料（６年生が作成したもの）をじっくりと見ていました。

　入りたい委員会が見つかった子、どっちの委員会がいいかなと迷っていた子と、さまざまです。

　４月からは高学年の仲間入りとなる３年生。さのっ子みんなのために活躍していきましょう。

　６年生、朝のようすです。

　今日は、３年生を教室に招待し、委員会活動についてプレゼンテーションしました。

　それぞれの委員会に分かれて、仕事内容ややりがい、どんな力がつくか等について発表しました。

　初めて聞く委員会活動の内容に、３年生も興味津々です。

　最上級生のお兄さん、お姉さんらしく、堂々とした発表となりました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、面積の学習に取り組みました。分度器や定規を使いながらかいていきます。

　はやくかき終えると、友達にかくこつを伝える子どもたちです。

　毎日の積み重ねを大切にする５年生。着実な力となっていますね。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日は、野口英世、夏目漱石、樋口一葉などの生きた時代について学習しました。

　人物を追うことで、その時代のことを知ることができます。

　縄文時代から始まった歴史の学習も、いよいよ現代に近づいてきましたね。

　６年２組では、夢を達成するためのマンダラードに取り組みました。

　大谷翔平選手が高校時代に書いたと言われているマンダラートを見ながら、目標達成のための道のりや自身で取り組むことなどについて考えました。

「難しい！」「○○になりたいけど、何からはじめたらいいんだろう？」と、友達と交流する姿も見られました。

　小学校卒業まであと少し。今の自分にできることを積み重ねて、明日につないでいきましょう。

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は、自分の得意なことを紹介するためのメモを書きました。

「わたしって、何が得意なんだろう？」「ぼくって、どんないいところがあるのかな？」と、自分を振り返る子どもたちです。

「○○さんは、いつでも友達に優しくしてくれるよ」「○○さんは、運動が得意だよね」と、友達同士で伝え合うようすも見られました。

　みんなの素敵なところがいっぱい集まった発表会が、楽しみですね。

　２年生、国語の授業のようすです。

「どんぐり」を読み、どんぐりがどこに落ちているのかを読んでいます。

　本文に書かれた言葉に線を引いたり、丸を付けたりしながら、関係する言葉を見つけています。

　友達との共有タイムでは、自分の考えを積極的に伝えます。

　みんな、自分の考えに自信をもちながら話すことができます。とても素晴らしいことですね！

　１年生の教室では、生活アンケートが行われていました。

　11月以降の自分のことや友達とのことなどについて、振り返ります。

　みんな、真剣に自分のことを見つめ直していました。真剣な表情が素敵ですね！

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、図書室で意味調べを行いました。

　子どもたちは辞典の使い方を熟知しているようで、すばやく辞典で調べています。

　どんなときでも見通しをもって取り組む４年生です。

　日々の積み重ねが、着実に力になっていますね。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、平均値を求めました。

　２クラスの反復横跳びの数値を見ながら、その平均値を求めました。

　エクセルシートを用いて、さっと計算していきます。それらを電子黒板を用いて共有することで、思考を視覚的にあらわすことができます。

　子どもたちの学びを、さまざまなツールを用いて支えています。

　６年１組、朝読書のようすです。

　６年生になると絵本よりも、物語や小説を読んでいる子どもたちが多いように思います。

　１つのストーリーを追う楽しみを感じているのかもしれませんね。

　読書の時間によって、１日のスタートが落ち着いたものとなります。

　５年生にも大谷選手からのグローブを紹介しました。

　心待ちにしていた子どもたちは、早速手にするとボールを投げたり、受けてみたいと言っていました。

　大谷選手が高校時代に書いたとされている夢を叶えるマンダラ。

　５年生も、自分の夢に向かって書いてみたいと思います。

　どんな自分になっていきたいかな。自分をみつめる良い機会としてとらえてみてくださいね。

　メジャーリーガー大谷翔平選手から、佐野小学校にもグローブが届きました。

　今日は、その贈呈式を６年生が行いました。

　大谷選手から届いた「野球しようぜ。」メッセージとともに、グローブを披露しました。

　１人ずつグローブを手にすると、近くの席の友達と感想を伝え合っていました。

　また、三島市少年野球育成会様より、ボールも寄贈していただきました。

　このような機会を通して、子どもたちが夢を描いたり、目標に向かって努力することの大切さに気づいたりすることを願い、今日の贈呈式を行いました。

　子どもたちのために力を尽くしてくださるみなさまに感謝申し上げます。

「野球やろうぜ。」に込められた大谷選手の思いを、さのっ子のみなさんはどのように感じますか？

　さのっ子のみなさん、保健室前の掲示物はもう見ましたか？

　保健委員のみんなが書いた「けんこうカルタ」が飾られています。

　カルタに書かれた言葉をつなげると、ある言葉になっているようです。

「こたえ」と書かれた掲示物に、どんな言葉か書いてあるので、ぜひ見てみてくださいね。

　また、健康おみくじも一緒に置かれています。

　この１年の健康アドバイスとして、ひいてみましょう！

 　６年生が、糸かけマンダラをつくりはじめています。

　31本打たれた釘を、糸が行ったり来たりしています。

　自分の好きな糸の色を選んだ子どもたち。１週目は、みんなで一緒に取り組みました。

　さあ、ここからは地道な作業が続きます。

　素数を使って、糸をくるくる。どんな模様があらわれるか楽しみですね。

　小学校生活の思い出を振り返りながら、素敵なマンダラ模様を描いてみてくださいね。

　１～６年生のさのっ子たちが、国語と算数の定着度調査を受けました。

　この１年間の学習を振り返ることができる問題です。

　得意なところ、ちょっと苦手なところを見つけていきましょう。そして、次の学年に上がる前に、問題をクリアしていけるようにしましょう。

　３年生が、算数の問題を友達と一緒に考えていました。

「こうやってやると、もっとはやくできるよ！」「こっちのほうが簡単にできるよ！」など、自分のもっている技を友達に伝え合っていました。

　友達の考えを聞くと、自分の考えも広がっていきますね。お互いに高め合える３年生。

　これからも一緒に励んでいきましょう。

　４年生、国語の授業のようすです。

　自分の夢や目標を見つめ、どうしてその夢をもつようになったのか、その夢を達成させてどんなことをしたいのかなど、ワークシートに記入していきました。

　具体的な職業を挙げている子、なりたい自分の姿を描いている子と、その子の思いがあふれる言葉がいっぱいです。

　自分の未来に向かって、素敵な夢を描いてくださいね。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日も「かさこじぞう」の学習に取り組みました。

　今日は、もちつきをした場面を読み、そこに登場する人物の心情を文から探していきました。

　子どもたちは、教科書から言葉を見つけ、それらをノートに書きました。

　みんな、じっくりと文章を読む力が育っています。

　１年生、算数の授業のようすです。

　日々の学習を積み重ねながら、20よりも大きい数まで数えられるようになりました。

　図や絵を見ながら、数の概念を理解していく子どもたちです。

　ドリル学習では、自分の力で問題を解決していきます！

　教室には、子どもたちがつくった作品も飾られていました。

　見ているだけで楽しくなるような素敵なかざぐるまです。

　３年生、朝の会のようすです。

　朝読書を終えると、当番がみんなの前に出てきて、会を進行します。

　健康観察や今日のめあてを確認しながら、１日をスタートさせます。

　今日も、みんなで気持ちのよいあいさつを交わしました。

　５年生、朝読書のようすです。

　いつもさのっ子たちの元気な声が響き渡っている佐野小ですが、朝読書の時間は静かな時が流れています。

　10分という短い時間ですが、本に触れるよい時間となっています。

　このホームページからも、佐野小の図書館情報を見ることができます。

　トップ画面の「学校図書館」をクリックしてみてください。

　６年１組、朝のようすです。

　漢字ドリルを出しながら、これまでに学習してきた漢字を復習している子どもたちです。

　小学校で学習する漢字は1026字。６年間かけて、たくさんの漢字を学習してきましたね。

　中学生になるまでに、１文字でも多くマスターしていきましょう！

　６年２組、朝の学習タイムのようすです。

　今日は、国語の問題に取り組む子どもたちです。時間になると、答え合わせも自分たちで行います。

　小さな積み重ねが、大きな成果につながりますね。

　今日の給食では、七草がゆをいただきました。

　ＪＡふじ伊豆三島七草委員会さまより、七草が無償提供されました。

　日本では、１月７日に年末年始のごちそうで疲れた胃腸を休め、無病息災を願い「七草がゆ」を食べる風習があります。今日は、さのっ子みんなで、１年の健康を祈りながら、いただくことができました。

　おかわりを希望する子たちが、続出です。

　今日もおいしく給食を食べられることに感謝をしながら、午後の学習にも励んでいきましょう！

　ＪＡふじ伊豆三島七草委員会のみなさま、子どもたちにおいしい七草をありがとうございました。

　１・２年生、発育測定のようすです。

　写真は、養護教諭から正しい姿勢についてお話を聞いているところです。

　子どもたちは、自分の座り方を確かめながら、一生懸命お話を聞いていました。

　さあ、これから身長や体重を測定します。

　すくすく育っている子どもたち。自分のペースで、これからも成長していきましょう！

　２年生、国語の授業のようすです。

「かさこじぞう」の学習に入った子どもたち。文章中の表現から、どんなお話かを読み解いています。

　キーワードとなる言葉がどのページの、何行目に書かれているのか探しています。

　発表をしたり、友達の発言を聞いたりしながら、読みを深めていきます。

　１年生の教室では、１月に行われる避難訓練について事前指導が行われていました。

　今回予定している訓練は、火災です。

　いつ起こるか分からない災害に備えて、地震、火災、不審者対応等の訓練を実施しています。

　今月の訓練は、何日の何時間目に行うのかを、子どもたちにも教職員にも伝えずに行います。

　どんなときでも、自分の命を守る行動ができるよう考えて動けるようにしていきたいと思います。

　避難訓練の確認後は、お待ちかねの席替えタイムです。

　新しい席でも、いっぱいお勉強していきましょう！

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は、復習問題に取り組みました。

　問題文に線を引いたり、丸を付けたりしながら、じっくりと考えています。

　真剣な表情で取り組む３年生です。

　４年生の教室では、席替えを行われました。

　子どもたちは、とても嬉しそうです。

　くじ引きをして、自分がどの席になるのかを楽しみにしています。

　新しくなった席と班で、これからも楽しく生活していきましょう！

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は、聞き取り問題に挑戦しました。

　メモを取りながら、スピーチの内容を聞きます。

　いつも以上に、真剣に話を聞く子どもたちです。メモの取り方が、ポイントですね。

　大事だと思うところが、メモできましたか？

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、復習問題に取り組みました。

　図形の問題のところで、じっくりと考えている子どもたちが多く見られました。

　落ち着いて考えれば、解決の糸口が見えてきますね。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、6年間の復習問題に取り組みました。

　主語や述語、敬語など、学習したときはわかっていても、時間が経つと忘れてしまいがちな内容について復習しました。

　くり返し取り組みながら、定着を図っていきましょう。

　新年初清掃の時間です。

　子どもたちは、時間になると自分の分担場所で掃除を始めます。

　今日から新しい分担になった学級もあり、みんなで確認する姿も見られました。

　今日もきれいになった教室で、学習に励みます！

　６年生、書き初めのようすです。

　今年はいよいよ中学生になりますね。まさに「夢と希望」に向かって歩む１年となります。

　小学校生活を大切にしながら、新たな道に向かって進んでいきましょう。

　みなさんの夢、希望はどのようなことですか？

　国語の授業でも、夢や希望について考えていく予定です。「今」の自分を振り返っていきましょう。

　書き始めたころには雲に隠れていた富士山も、書き終えるころには姿を見せてくれました。

　５年生、書き初めのようすです。

　今日は、ランチルームを使い書き初めを行いました。

　心を込めて、力強く書く子どもたち。

　この１年の勢いをあらわしているかのようです。堂々とした文字を書くことができました。

　あと３ヶ月で６年生になりますね。さのっ子のリーダーとして、更なる活躍を期待しています！

　４年生が、冬休みの思い出を発表し合いました。

　除夜の鐘をついたこと、親戚に会ったこと、初詣に出かけたことなど、それぞれの思い出を話しました。

　写真を電子黒板に写しながら話をしたので、聞いている友達にもイメージが伝わりやすくなりました。

　すてきな思い出を聞かせてくれて、ありがとうございます！