2024年1月の記事一覧

　５年生、理科の授業のようすです。

　ふりこを振りながら、時間を測定する子どもたち。班の友達と協力しながら、少しのズレも生じないように調整しています。実験をする人、実験結果を記録する人、全体を見ながら役割を確認する人など、班ごとに協力しながら取り組んでいます。

　実験結果から、どんなことがわかりましたか？実験後の分析や考察も大切にしていきましょう！

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は分数の学習に取り組みました。１メートルを４つに分けた一つ分を４分の１とあらわすことができると知った子どもたち。図や言葉を使い、ノートにまとめていきました。

　少し難しそうな表情をしていた子どもたちでしたが、ノートに書いていくにつれて、徐々に表情が和らいできました。

　言葉だけ聞くと難しそうだと思ったようですが、「ピザを切ったときにも○分の１って言えるよね！」と自分の生活と結びつけて考えるとわかりやすくなりました。

　４年生が国語の単元テストに向けて、テスト勉強に取り組みました。

「さわっておどろく」の教科書を読んだり、意味調べをしたところを振り返ったりしながら、学習したことを思い出していました。

　テストに向かって、じっくりと学習に取り組める姿勢もとても立派な4年生です。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　タブレット端末で撮った自分の写真を見ながら、紙を切っていく子どもたちです。

「自分の顔と同じ大きさの紙版画だよ！」「鼻をリアルにつくることができたよ！」と、こだわりをもって作っているようすがうかがえました。

　どんな版画ができるかな？楽しみですね！

　１年生、図画工作の授業のようすです。

　紙版画で、自分の顔をつくりました。

　今日は、両手いっぱいに持つための「すきなもの」をつくりました。

「ピザをつくっているよ！」「ケーキにしたよ！」と、ワクワクした表情で紙を切る子どもたちです。

　すきなものと一緒に、ますます楽しい版画になりますね！

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日から、小学校６年間の漢字復習に取り組みます。

　１年生の漢字問題に取り組んだ子どもたちは、「１年生の漢字なら書ける！」と鉛筆を走らせました。

「３年生くらいからちょっとやばいかも」「５年生までいったら、すらすらできないかも」と、不安そうなようすも見られました。

　中学校に入学する前に、小学校で学習する漢字をバッチリ復習していきましょう。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、算数の復習問題に取り組みました。

　かけ算九九を使って考える問題が多くありました。「あれ？７の段ってどうだっけ？」と、2年生で学習したことを忘れかけているようすでした。

　復習問題に取り組み、中学校での数学に備えていきましょう。

　５年生、体育の授業のようすです。

　今日もバスケットボールに取り組みましたが、日に日にパスが速くなり、ゴールをめざす回数が増えています。

　チームメイトに声をかけ、スムーズにボールを運べるようになってきました。

　みんなで協力しながら運動する楽しさを体感している５年生です。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日は、日本の歴史を振り返りながら、さまざまなことがかかわり合っていることについて知りました。

　子どもたちは、興味深く話を聞いていました。

　現在の日本と過去の日本とのつながり、日本と外国との関係など、さまざまな視点から捉えることで、出来事を深く知ることができますね。

　今日の富士山は、先週の富士山よりも雪が裾まで広がっているように思います。

　佐野小から見る富士山は、とても美しいですね。そんな富士山が見られるのも、あと35日。

　小学校での思い出をいっぱいもって、中学校に進学してくださいね。何気ない日常が、みんなのこれからを支えてくれると思います。１日ずつを大切にしていきましょう。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、餃子の都道府県別購入金額について書かれた表を見ながら、グラフに整理する学習に取り組みました。

　グループの友達と数を確かめながら、グラフを作成していきます。

　膨大な資料を整理するのに苦戦する子どもたちですが、友達と助け合いながらなんとかグラフに表すことができました。今日も学び合いを大切にした授業に取り組みました。

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は「冬眠する動物たち」を読みながら、登場する動物たちについて確認しました。

　シマリス、クマ、カエル、ヘビと子どもたちが知っている生き物たちも発表していました。

　教科書を見ながら、さまざまな動物について確認することができました。

　ワークシートに書かれた表にも、しっかりと書くことができました。

　４年生、算数の授業のようすです。

　それぞれが用意した箱を開き、展開図の学習に取り組む子どもたちです。

　開いた箱を見ながら、それぞれの特徴について語り合っています。

　具体物を使いながら、抽象的な思考を育てていきます。

　今日も友達と一緒に楽しく学んでいます。

　２年生、算数の授業のようすです。

「メートル」について学習した子どもたちは、花壇の長さを求める学習に取り組みました。

　定規を使って調べたり、計算したりと、一生懸命考えていきました。

　答えを求め終えると、友達と確かめあうようすも見られました。

　友達と一緒に考えながら、算数の力を伸ばしています。

　１年生が群読をするための分担を決めていました。

　学校生活のことを１つの詩にまとめ、それをみんなで読んでいきます。

　役割が決まったら、練習に入ります。

　表現することが大好きな１年生。群読も、元気いっぱい、楽しさあふれるものになりますね！

　４年生が図書室で調べ学習をしていました。

　点字や手話などについて調べて、福祉について考えていました。

　気づいたことがあると、本を見せながら友達に紹介する子どもたちです。

　タブレット端末を使い、調べたことを記録していきます。

　どんな気づきがあるでしょうか。さまざまな角度から、福祉についてとらえてみてくださいね。

　５年生、社会の授業のようすです。

　みんなで熱心に動画を見ている５年生です。

　スーパーに入る前に登録すること（スマホなどでスキャン）で、買い物を手にしただけで会計を済ませることができるという画期的で衝撃的な映像です。

　子どもたちは「どうなってるの？」「万引きしてるように見えるけど、もうお金払っているの？」「スマホとつないでおけば、こんなに簡単に買い物ができるようになるの？」と、気づいたことを伝え合っていました。

　さのっ子のみんなが大人になるころには、このようなシステムになっているのかもしれませんね。みんなが大人になる前に、このような社会になっているかもしれませんね。

　毎日のように使っているタブレット端末。さまざまな情報にあふれた毎日ですが、新たな社会をつくるために便利な点があること、そしてその裏には気をつけなければいけないことがあることも、知っておかなければいけませんね。

　６年２組、理科の授業のようすです。

　今日も環境新聞を書く子どもたちです。

　温暖化や感染症などについて、タブレット端末で検索しながら書く子どもたちもいました。

　インターネットで検索した情報は、正しいものもあればそうではないものもあります。情報リテラシーの視点ももちながら、さまざまな情報を集めてみましょう。

　１０年後の地球環境は、どのようになっていると思いますか？

　今だけのことではなく、未来についても思いを巡らせてみてくださいね。

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、ALTとSpeakingTestを行いました。

　思い出について聞かれた子どもたちは、修学旅行や夏休みの出来事などについて答えていました。

　テスト終了後には、みんながとてもじょうずに英語を話せていることについて、ALTからコメントがありました。

　友達同士で練習した成果も現れたようで、よかったですね！

　これからも楽しく英語を学んでいきましょう。

　３年生の教室では、学級担任による読み聞かせが行われました。

　みんなで同じ絵を見ながら、お話を聞いています。

　お話が進むにつれて、みんながその世界にひきこまれていくのがわかります。

　クラスの友達と同じ空間を共にしながら、とてもあたたかな時間が流れていきます。

　朝のひととき、みんなで過ごすよい時間のひとつです。

　今日も音楽劇の練習に励む１・２年生です。

　音楽室では、１年生が電子黒板の位置を変えたり、机を動かしたりしながら、練習しやすいように準備をしました。

　２年生が音楽室に来ると、昨日体育館で練習したようすを動画で見ました。

　自分たちの演技を、食い入るように見る子どもたちです。

　この後、体育館で練習再開！よりよいものになるよう、磨きをかけていきます！