2023年2月の記事一覧

　３・４年生、体育の授業のようすです。

　今日は、サッカーでドリブルやパスの練習をしました。待っている間には、同じグループの友達とどうしたら速く走れるのかについて相談するようすが見られました。

　区切られたマスの間をパスしながら行うミニゲームにも挑戦！相手チームのディフェンスがあり、なかなかゴールすることができません。

「こっちにパスして！」「後ろに下がるよ」など、声をかけながらゲームに取り組みました。

　さあ、何点入れることができたかな？

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、棒グラフと帯グラフからわかることを読み取っていきました。

　6000人の60％と7000人の60％とでは、どちらの方が人数が多いのかについて考えました。

「60％だから同じだよね」「いや、6000人と7000人とでは違うよね」と、友達と交流しながら考えていきました。

　割合の求め方を唱えながら、数式に当てはめていきました。

　６年生、算数の授業のようすです。

　小学校の総まとめを行う6年生。教科書で確かめながら、次々と問題を解いていきます。

　小学校での学習が基礎となり、中学校の学習が積み上げられていきます。まだまだ時間は十分にあります。日々の積み重ねを大切にしていきましょう。

　３年生の教室では、先日行った算数のテスト返却が行われていました。

　テストを受け取ると、自分のファイルに入れていく３年生。じっと自分のテストを見つめたり、間違えたところを直しはじめたりしました。

　自分の得意なところや苦手なところを知り、次の学習に生かしていきましょう。

　１年生、国語の授業のようすです。

　授業が始まる前に、みんなで音読をしていました。友達が手振りや身振りをいれながら音読をすると、後に続いてみんなで読んでいきます。みんなで気持ちをそろえながら詩を読み味わう、楽しいひとときです。

　堂々と話すことができる１年生です。

　２年生、朝の会のようすです。

　健康観察やスピーチなどのプログラムを、自分たちで進めていきます。

　今日のスピーチのテーマは、この１年間で思い出に残っていることでした。１～４年生で出かけた遠足について、そのときのエピソードを交えながら発表していました。

　４月からは３年生！できることが増えていき、見通しをもって活動に取り組んでいます。

　今朝は、６年生、４年生、３年生の学級で体力アップコンテスト表彰を行いました。

　みんなで頑張って練習を積み重ねてきた成果ですね。

　賞状は、リーダーさんたちが受け取りました。どの子も立派な姿勢で表彰に臨みました。

　昼休みの子どもたちのようすです。

　今日は、図書室の本最終貸出日ということもあり、図書室で本を借りている子どもたちの姿が見られました。また、友達同士で読み聞かせをする子どもたちもいました。

　四つ葉のクローバーを探したり、縄跳びをしたり、サッカーをしたり、ブランコをしたりと楽しく過ごしていました。

　少しずつ寒さも和らいできたので、薄着で運動場に出る子どもたちも増えてきました。まだまだ寒暖の差があるので、体調には十分気をつけていきましょう。

　来週は、いよいよ３月に入ります。本年度のまとめをしながら、楽しく学校生活を過ごしていきましょう。

　昼休みには、環境・園芸委員のさのっ子たちが活動を行いました。

　まずは、小菊が植えられていたプランターから、枯れてしまった小菊を抜きました。

　次に、チューリップの球根を植えていきました。

　５・６年生の子どもたちが協力しながら、それぞれの活動を行いました。

「こっち、終わった？手伝うよ！」「まだ、こっちがあるよ！」と、声をかけ合っていました。

　春になったら、鮮やかな色のチューリップが咲くの楽しみですね。

　環境・園芸委員のみなさん、ありがとうございました！

　１年生、体育の授業のようすです。

　今日は、ドッジボールに取り組みました。赤チームと白チームに分かれてゲームをしました。

「○○さん、逃げて～！」「○○さん、ボールくるよ～！」と、外野にいる友達が大きな声でアドバイスをしていました。チーム一丸となって、ドッジボールを楽しみました。

　２年生、体育の授業のようすです。

　今日は、サッカーボールでドリブルの練習をしました。繰り返し練習をする内に、だんだんとボールのコントロールも上手になってきた２年生です。

　ドリブルリレーでは、同じチームの友達だけではなく、クラスの友達全員の応援をする子どもたちです。

　３年生、道徳の授業のようすです。

　今日は、アンパンマンの作者であるやなせたかしさんの考えを知り、人にとって何が一番楽しいのか、何が一番嬉しいのかについて考えていきました。

「自分だけが楽しければいいのかな」「家族と一緒に嬉しい気持ちになることもあるよね」「友達が嬉しい気持ちでいると自分も嬉しいよね」など、自分自身のことを振り返っていました。

「なんか奥深いよね」「みんな、めっちゃ深く考えているよね」と、友達の話を聞きながら、真剣に考えていました。

　みなさんにとって一番楽しいこと、一番嬉しいこととはどのようなことですか？

　さのっ子のみなさんも、ぜひ考えてみてくださいね。「一番」と言われると、なかなか決めていくのが難しいように思いますよ！

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　数時間かけて作ってきた元気がでるお守りです。いよいよニスを塗って、完成となります。

　ていねいにニスを塗り続ける子どもたちです。友達と「どうかな？」「もうちょっと塗った方がいいかな？」と話しながら、確認していました。素敵な作品が完成しました。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、自分のお気に入りの詩を細筆を使って書きました。

　歌詞の一部を選択し、最も気に入っている歌詞を選びました。自分を奮い立たせる詩、勇気づけられる詩、目標となる詩など、素敵な詩を書いていました。

　次回は、友達が選んだ詩を読んでみたいと思います。素敵な言葉との出会いを、楽しみにしていてくださいね。

　朝の時間を使い、６年生が３・４年生に委員会の紹介をしていきました。

　それぞれの委員会の活動内容ややりがいなどについて、説明していきました。この日のために、資料を作成してきた６年生。電子黒板に示しながら、わかりやすく発表しました。

　聞いている３・４年生も、とても真剣に聞いていました。どんな委員会に所属したいか、さのっ子たちのためにどんなことができそうか、イメージをもつことができたことでしょう。

　６年生のみなさん、ありがとうございました。

　朝の時間を使い、体力アップコンテストの表彰を行いました。

　今朝は、５年生、２年生、１年生の表彰です。各クラス、代表児童が賞状を受け取りました。

　みんなで練習を積み重ねてきた成果です。子どもたちはとても喜んでいました。

　２月23日は、富士山の日です。

　静岡県では「県民の皆さんが富士山について学び、考え、想いを寄せ、富士山憲章の理念に基づき、後世に引き継ぐことを期する日として、2月23日を「富士山の日」とする条例を制定しました。」とのことです。

　今朝はあいにくの曇り空ですが、みなさんのいる場所から富士山は見えるでしょうか？

　佐野小学校から見える富士山は、季節によって表情を変えていきます。

　そして、いつでもさのっ子たちを見守ってくれています。

　これからもさまざまな顔を見せてくれる富士山を、楽しんでいきましょう。

　今日の給食は、ふじっぴー給食でした。

　学校給食における地場産物の使用率を高めるとともに、児童生徒の静岡県への愛情を育むことを目的に、県内の小中学校で実施されます。

　佐野小では、すき焼きご飯、静岡県産かつお入り厚焼き玉子、静岡野菜としらすのおひたし、三島野菜のみそ汁、静岡県産いちごと、県内産の食材が盛りだくさんでした。

　今日もおいしい給食をいただきました。

　今年の６年生を送る会は、５年生が企画・運営を担当し開催されました。

　感謝の気持ちを伝えるための工夫が随所に現れており、６年生に楽しいひとときを過ごしてもらうことができました。

　５年生は、今回の準備を通して、みんなで協力することの大切さ、下級生をリードしていく大変さ、時間内にやるべきことを行う難しさなど、たくさんのことを学びました。責任をもって自分の役割に取り組むことも、学んでいきました。

　６年生にとって思い出に残る会になったのは、５年生のみなさんのおかげですね。事前の準備、当日の運営などをありがとうございました。

　６年生のみなさん、１～５年生からの感謝の気持ちは伝わったでしょうか？

　みんな、この日のために、たくさんの練習をしてきました。

　お世話になったお姉さんとお兄さんに「ありがとう」を伝えていきました。

　みなさんにとって、佐野小学校での小学校生活は充実したものでしたか？

　楽しい思い出を胸に、中学校での生活に向かってほしいと思います。

　残りの小学校生活も、実りあるものになりますように。

　３・４年生は、６年生にまつわるクイズとお花を贈りました。

　６年生の生活から問題を作成したクイズで、大盛り上がりを見せました。

　また、紙を使って作った花束を手渡しました。６年生はとても嬉しそうに受け取っていました。

　心のこもったプレゼントで、６年生に感謝の気持ちを伝えていきました。

　今年最後のさのっ子タイム。

　今日は、６年生を送る会に引き続き、５年生が会を運営していきました。

　みんなで楽しめる会を考え、各班に分かれて思いっきり遊びました。

「思いっきり走ったから暑いよ！」「６年生に追いかけられたけど、逃げ切れて嬉しかったよ！」と、とても楽しそうでした。

　会の最後には、６年生からお礼の言葉が伝えられました。

　１年生から６年生までが一緒になって遊ぶさのっ子タイム。さのっ子たちにとって、とても楽しい時間となりました。６年生のみなさんのリードのおかげで、下級生も楽しく過ごすことができました。

　この「かかわり合う力」は、次年度にも引き継がれていくことでしょう。

　学校教育目標「やってみよう　ともに伸びよう」に向かい、「かかわり合う力　学び合う力　鍛え合う力」を共に育んでいきましょう。

　６年生を送る会、２年生からの贈り物は、詩の群読と応援でした。

　谷川俊太郎さんの詩の群読では、身振り手振りを交えた音読にくすりと笑い声が聞こえてきました。

　応援団によるエールも迫力があり、クラス全員で声をそろえて精一杯声を出しました。

　全身から感謝の気持ちを発信した２年生。６年生からも大きな拍手が湧き上がりました。

　１年生、６年生を送る会のようすです。

　１年生は、歌と手紙のプレゼントを６年生に贈りました。

　この日のためにたくさんの練習をいてきた１年生。ステージの上で、立派に歌うことができました。

　６年生も、歌に合わせて手拍子をしてくれました。

　優しくしてくれたお兄さんとお姉さんに、ありがとうの気持ちを伝えられました。

　いよいよ今日は、６年生を送る会の日です。

　この日のために、５年生が中心となり会を計画してきました。６年生のためにと、さのっ子みんなで力を合わせています。５年生のみなさん、この後、本番を迎えますがどうぞよろしくお願いします。

　今日の給食は、ふるさと給食でした。

　みしま産のじゃがいもを使った三島コロッケです。子どもたちは、朝からとても楽しみにしていました。

　明日は、ふじっぴー給食が予定されています。地場産物を多く使った献立となっています。

　さのっ子のみなさん、明日の給食も、楽しみにしていてくださいね。

　２年生、算数の授業のようすです。

　家から持ってきた空き箱を使い、面の部分を画用紙に写し取っていきました。子どもたちは、箱をまっすぐに持ちながら、線がずれないようにと懸命に線を引いていました。

　箱と画用紙にかいた面とがわかるように、①などと番号を振ったり、印を付けたりしながら工夫していました。

　この後、切り取った面をつないで箱にしていくようです。組み立てていくと、どんなことがわかるかな？

　楽しみですね。

　６年生が、グループに分かれて話し合いを行っていました。

　佐野小学校の委員会活動について、３・４年生に伝えに行くための原稿を作っていました。タブレット端末を利用して作った資料をもとに発表していくようです。役割分担を自分たちで決め、より分かりやすくなるようにと話し合いを進めていました。

　５年生の教室では、タブレット端末のタイピング練習をする姿が見られました。

　タブレット端末導入時よりも、ローマ字入力をする速度が数倍速まっている５年生です。タブレット端末の中には、いくつかのアプリが入っていますが、それらを使いながら、技の習得に励んでいます。

　速さと正確さを求めながら、練習に取り組んでいました。

　３年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙版画の制作を進めていきました。紙や糸などを組み合わせながら、イメージした模様になるように進めていきました。

　立ちながら作ることで、全体のバランスを見ることができるようです。夢中になって取り組んでいます。

　４年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、以前練習に取り組んだ「陽気な船長」をリコーダーで吹きました。

　しばらくぶりに演奏しましたが、子どもたちは曲調に変化をつけながら演奏していました。

　息づかいも上手になり、なめらかな音階を響かせることができます。

　リズムにのりながら、楽しく演奏しました。

　１年生、算数の授業のようすです。

　今日は、たし算の問題に取り組みました。答え合わせも自分たちで取り組みます。

　黒板に、立式や答えを書いていきます。友達の発表を聞きながら、自分の答えに大きな赤丸をつける1年生です。

「体力アップコンテストしずおか」表彰式のようすです。

　６年生の児童２名と学級担任が、佐野小を代表して賞状を受け取りました。

　大きな舞台でしたが、児童は堂々と立派に受け取ることができました。さすが、さのっ子です！

　６年生の教室では「僕も行きたかったな」「こんなに広いところで表彰されるなんてすごいね」と、友達と話す姿が見られました。

　体力アップコンテスト　「みんなでドッジボールラリー」部門において、見事第２位に輝いた６年生。

　今日は、実行委員長と副委員長の２人が、佐野小学校を代表して表彰式に出席しました。

　表彰式は、静岡市にあるグランシップで行われました。

　クラスメートに見送られて出発！広いホールの中で緊張感が高まりそうですが、さのっ子みんなの思いを胸に堂々と表彰を受けてきてくださいね。

　６年生を送る会に向けて、３・４年生がその練習に取り組んでいました。

　佐野小にまつわるクイズを出題するために、クイズを読んだり、６年生が回答するまでの時間を表すために自分たちで効果音を示したりと、さまざまな工夫を凝らしていました。

　６年生に感謝の思いを伝えるために、みんなで力を合わせて取り組んでいます。きっとその思いは６年生に伝わりますね！

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、角柱の面や辺などを確かめていきました。垂直な面や立体の高さなど、示されている図を見ながら調べていきました。

　教科書では、示されている面が色づけされていて、考えるためのヒントとして役立てることができます。

　子どもたちは、席が近くの友達と一緒に、考えていきました。

　６年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、リスニングの問題に挑戦です。

　Cap、Dog、Penなどの英単語が音声で示されると、子どもたちは聞き取った単語と絵を一致させていきました。

　絵があると、子どもたちもイメージを広げやすそうでした。

　２年生、書写の授業のようすです。

　今日は、カタカナを使った言葉を書く練習を行いました。

　国や人の名前、動物の鳴き声などを見つけ、カタカナで書きました。子どもたちは、はねるところや止めるところなどに注意しながら、ていねいに書いていました。

　教科担任の話をよく聞き、課題に取り組みました。聞いているときの姿勢もよい２年生です。

　１年生、算数の授業のようすです。

　今日は、教科書にある問題を進めていき、これまでの復習を行いました。

　自分のペースで進められるので、子どもたちの安心して取り組んでいるようでした。

　着実に力を伸ばしてきた１年生です。まとめの学習で、さらに力をつけていきましょう。

　今年度最後の授業参観・懇談会が行われました。

　お忙しい中、足をお運びくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

　今日は、この１年間の取組の成果をご覧になっていただく授業が多くありました。さのっ子たちは、自分の目標に向かってまっすぐに歩んでいます。お子さまの頑張りを、ぜひご家庭で認め、褒めてあげてください。

　この１年間の取組を支えに、また来年度もさらなるステージで、さらなる目標に挑戦していくさのっ子たちです。

　今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、いよいよおまもりが完成に近づいていきました。

　作品ができたら、台紙にコメントなどを記入していきます。どんな思いが込められているのか、考えながら書いていました。

　また、友達の作品を見ながら、「ここ、いいね」「この色がかわいいね」など交流する姿も見られました。

　見ていて元気がでる色鮮やかな作品たちです。

　３年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙版画の版元を作りました。ハサミで好きな形に切って、それらを組み合わせていきます。

「自分の手の大きさで切っているよ」「スライムみたいでしょ！」と、自分のイメージに近づけられるよう形作っていました。

　表現することが大好きな３年生。今回はどんな作品が完成するかな？楽しみにしています！

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は硬筆の練習に取り組みました。枕草子の一節や都道府県名などを書きました。

「あ〜、力入りすぎて手が疲れた」「本気で書くよ」と、真剣に鉛筆を握る子どもたちでした。

　次週はお気に入りの歌を書いていきます。どんな歌詞を選ぶか、楽しみですね。

　１年生、国語の授業のようすです。

　今日は「ろくべえ　まってろよ」の音読練習に取り組みました。一文に区切って読んだり、台詞に分けて読んだりしていました。みんな、クラスの友達に聞こえる声の大きさで、はっきりと読むことができました。

　長いお話でも、すらすらと読むことができます。

　６年生の教室には「楽唱やるよ～！」の文字が！

　みんなで楽しく歌の練習をしょうと、この文字を使っているとのことです。

　卒業式まであと１９日。練習している歌の意味が、だんだんと心にしみてくることでしょう。

　みんなで響かせているハーモニーが、日に日に美しくなっています。

　今朝も真っ白な富士山が眺められる佐野小学校です。

　子どもたちが活動を始める前の教室には、窓際で作業をしてくださる応援隊の方の姿がありました。

　エアコンの配管がありカーテンの一部がかからないところを、マジックテープ等を使い修繕をしてくださいました。

　さのっ子たちのためにと尽力してくださる方々に支えられています。

　さのっ子のみなさん！これからも、安心して、勉強や遊びに励んでいきましょう！

　２年生の教室前には、おいもほりをした自分を描いた版画が掲示されています。

　おいもを持っているようすを、紙版画で表現しました。表情や手先などの細かなところにも工夫が見られます。

　参観日の際には、ぜひお子さまの作品をご覧になってください。

　２年生、朝の教室のようすです。

　宿題係の子どもたちは、みんなのノートを集めて提出状況を名簿に記していきます。外遊びから戻ってきた子どもたちは、自分の席で読書を始めました。

　落ち着いて生活するための習慣が、しっかりと身についています。もうすぐ３年生。自分たちでできることも、増えてきていますね。これからも友達と協力しながら、勉強に遊びに励んでいきましょう。

　６年生を送る会に向けて、５年生が進行の練習をしていました。

　休み時間を利用して作ってきた大道具たち。役割分担をしながら、みんなで協力して進めてきました。

　本番まであと数日となり、練習もそう多くはできませんね。限られた時間を大切にしていきましょう。

　６年生に感謝の気持ちが伝わることが、何よりも大切ですね。さのっ子たちみんなで、６年生の門出を祝っていきましょう。

　６年生、体育の授業のようすです。

　今日は、バスケットボールに取り組みました。写真は、球技に入る前の準備運動のようすです。

　ダッシュやスキップなどをしてからだをほぐした後、ペアの友達とボール投げやドリブルの練習を行いました。

「ボールを投げた後に、腕を伸ばすといいよ」「相手の胸の方に向かって投げてみよう」と上手にできる方法を考えながら取り組みました。

「はやくバスケがしたいよ～！！！」と、元気いっぱいな６年生です。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、待ちに待った印刷です。紙版画にインクをつけて、刷っていきます。

　ローラーを動かす手にも、力が入ります。

　大きな紙にさつまいもを持った自分が描かれていきます。とても素敵な版画が完成しました。

　はやく、友達の作品も鑑賞したいですね！

　５年生がテスト直しに取り組んでいました。

　今日は、国語のテストが返却され、それぞれ漢字などの問題を見直していました。

「ああ～、ここが違ったのか！」「この問題はよくわかった！」など、自分を振り返りながら赤鉛筆で加筆していました。

　自分自身を振り返りながら、次に生かしていこうとする５年生。落ち着いて学習に取り組んでいます。

　３年生が、この１年間で学んだことを、みんなの前で発表していました。

　国語や社会など、自分の興味・関心があったことについてくわしく調べました。それを資料にまとめ、電子黒板に写しだして発表していきました。さまざまな視点で取り組んでいるため、聞いている子どもたちも熱心に耳を傾けています。

　４年生の教室では、算数の確認問題に取り組んでいました。

　Ｂ4サイズに印刷された問題。子どもたちは、じっくりと問題を読んでいました。

　この１年間をかけて、集中して物事に取り組む力をつけてきた４年生です。４月からは５年生。高学年のリーダーとして活躍していく準備は、もう万全ですね！友達と一緒に、高め合っていきましょう。

　１年生、国語の授業のようすです。

　今日は「ろくべえ　まってろよ」を読み、それぞれの場面に書かれた内容について考えていきました。

　子どもたちは、お話の詳細をよく読んでいて、その面白さについて友達に伝えたくて仕方がないようすです！友達が発表すると、大きくうなずく姿が見られました。

「ねえねえ、聞いて！」と友達に声をかける子どもたち。伝えたいことがあるのは、とても素敵なことですね！

　自分の考えを伝えながら、友達の考えを聞いていきましょう。自分では思いつかなかったような素敵な意見に出会うこともありますね！友達とかかわり合いながら、ともに学び、鍛え合っていきましょう。

　一昨日の雪は、まだ富士山に残っていて裾の方まで真っ白です。家で雪だるまを作った子もいたようで、その話を聞かせてくれました。

　日中は、日も出て活動しやすくなりました。寒さに負けず、元気いっぱい過ごすさのっ子たちです。

　花壇では、卒業式に向けて手入れをする用務員の姿がありました。少しずつ、花も咲き始めています。

　さのっ子たちは、授業参観や６年生を送る会に向けて、精力的に活動しています。本年度のまとめの時期に入っています。今年の初めに決めた自分の目標を達成できるよう、充実した学校生活を過ごしていきましょう。

　今日はジンタ号来校日でした。

「ジンタ号が来ているよ！楽しみ！」「今日はどんな本を借りようかな」と、階段を急いで降りてくるさのっ子たちです。

　本年度のジンタ号来校も、残すところあと１回となりました。お気に入りの１冊に出会えるように、これからもいろいろな種類の本を読んでみてくださいね。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、おいもほりをしている自分のパーツを組み合わせて、レイアウトを考えました。

　手を口の前にしようか、胸の前にしようかと、動かしながら考えています。位置が決まると、タブレット端末を使って写真撮影をします。別のレイアウトを考えても、写真を見ることで、どちらにしようかと比べながら決めることができます。

　次回はいよいよ、刷っていくのでしょうか？どんな版画になるのか、楽しみですね。

　１年生、書写の授業のようすです。

　今日は、横書きに挑戦しました。左から右へと鉛筆を進めていきましたが、みんな上手に書くことができました。

　できることが１つずつ増えいく１年生。

　今日も、学ぶ楽しさを感じています。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は「割合」の単元テストに取り組みました。みんな、じっくりと問題を読み、取り組んでいました。

　５年生の教室前には、自分の姿を描いた版画の板が掲示されています。表現力豊かに彫り進められています。どの子も、自分らしさをよく表しています！

　どんなことにも精一杯取り組む５年生。６年生を送る会に向けて、休み時間を使って練習を積み重ねています。

　あと20日ほどで修了式を迎えます。友達と高め合いながら、一歩ずつ前進していきましょう。

　６年生、音楽の授業のようすです。

　今日は「木星」の合奏練習に取り組みました。それぞれのパートに分かれて、合わせていました。息がぴったりと合うように繰り返し練習しています。

「腕を大きく振ると音が響くよ」「みんなで向く方向を同じにした方がかっこいいよね」など、気づいたことを友達と共有している姿が見られました。

　みんなで気持ちをひとつにして、６年１組の「木星」を響かせていきましょう。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、国語辞典を使い、言葉の学習を行いました。

「つかむとにぎるは似ているけど、意味はどう違うのかな？」について考えていきました。「幸せはつかむかな」「鉛筆はにぎるだよね」と、どのようなときに使うのかについて、友達と意見を交換していました。

　言葉のちょっとしたニュアンスや違いを捉えていく４年生です。

　３年生、理科の授業のようすです。

　今日は、電池を使って豆電球がつくかどうかの実験を行いました。

　鉛筆はどうかな？カメラはどうかな？と、興味をもったものに近づけます。

「アルミはついたよ」「カメラはつくところとつかないところがあるよ」など、実験をしてわかったことや気づいたことは、ワークシートに記録していきました。

　６年生が、朝の時間を使い、６年生を送る会の練習に取り組みました。

　自分たちで作ったオリジナル劇。１年生から６年生までの思い出を、寸劇にしていました。子どもたちの思いでの一場面が、下級生にわかりやすく表現されいます。

　リーダーを中心に、活動が進められていますが、どの子も自分の役割に誠実に取り組んでいます。

　１年生の教室前には、完成した版画が掲示されています。

　手足を大きく動かして、楽しく跳んでいる姿が描かれています。学校で楽しく生活しているようすが、伝わってくる作品です。保護者のみなさま、参観日の際には、ぜひご覧になってください。

　図書室前の掲示物も、春に向けてリニューアルしました。

　さのっ子たちや教職員おすすめの本の紹介も掲示されています。

　さて、２月23日は富士山の日。富士山に関する本も展示されています。著作権の関係で本の写真を掲載することはできませんので、さのっ子のみなさん、ぜひ図書室に足を運んで、どんな本があるか手に取ってみてくださいね。

　寒い日が続いていますが、佐野小学校の草花は少しずつ春を迎える準備が進んでいます。

　咲き始めた花も、春らしい鮮やかな色合いです。

　あと１か月もすれば、卒業式・修了式。

　今年度も残りわずかとなってきました。さのっ子たちは、学習も行事も精いっぱい取り組んでいます。

　この１か月の学びが、次年度へとつながりますね。１日1日を大切に過ごしていきましょう。

　６年生、卒業制作の作成風景です。

　今日は、ニスを塗った板が乾いた人から、針をつけていました。

　説明書を読み、友達と確認し合いながらつけていきます。

　近くにいる友達と何気ない会話を楽しみながら、取り組んでいます。

　忙しい毎日ですが、こうした友達との時間がとても大切ですね。

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日も、ふりこを使った実験に取り組みました。今日は、ふりこを動かしながら、その特徴について考えていきました。

　各班のようすを見ていると、ふりこを動かす人、気づいたことをつぶやく人、それを記録する人と役割分担ができているようでした。みんなで協力しながら、一つのことに取り組んでいました。

　さて、どんな特徴を見つけることができたかな？

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は、１枚の写真を見て感じたことや考えたことを文でまとめたものを、みんなで読み合いました。

　同じ写真を見て書いた文ですが、人によって気づいたことに異なりがあるため、そこに面白さを感じることができます。子どもたちは、うなずきながら友達の気づいたことを聞いたり、読んだりしていました。

　４年生、音楽の授業のようすです。

「茶色の小瓶」の合奏では、一人一人の思いが込められた素敵な演奏に、思わず涙が出そうになります。

　みんな、自分の分担する楽器を一生懸命に演奏していて、その頑張りが聴いている人に伝わってきます。

　参観日には、保護者のみなさまにご覧になっていただけると思います。子どもたちの表情を見ながら、音を感じながら、この１年間の成長を感じていただければと思います。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、問題づくりに挑戦です。

「青いえんぴつ17本」「赤いえんぴつ24本」「全部で41本」の数を使い、オリジナルの問題を作成しました。

　子どもたちは、場面や登場人物を設定しながら、たし算やひき算になるよう考えていました。

　計算を解くだけではなく、自分で問題をつくることで、よりたし算やひき算の理解が深まりますね。

　１年生、図が工作の授業のようすです。

　今日は、いよいよインクを使って刷っていきました。１人ずつ作業台につき、ローラーを動かしたりばれんでこすったりしています。すみからすみまでインクがつくように、ていねいにこすりました。

　はじめはゆっくりと手を動かしていた子どもたちですが、慣れてくると力の入れ具合がわかったようでした。

　イメージした通りの作品に完成していたかな？

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、４つの帯グラフと円グラフを比較しながら、わかることを見つけていきました。交通事故の状況について示されたグラフでしたが、子どもたちは定規や分度器を使ってそれぞれの数値からわかることを見つけていました。

　また、わかったことを文章でまとめると、その文を読み返しながら考えを書き足していました。

　複数のグラフを比較するという難易度の高い学習でしたが、子どもたちは熱心に取り組みました。

　６年生が制作している壁掛け時計。

　細かなところはやすりを使って仕上げていきます。ニスも、重ねて塗りながらつやを出していきます。

　数字を飾り、針を付けると完成です。

　子どもたちは、ゆっくりとていねいに自分の作品を仕上げていきます。廊下には、完成した時計が数点、展示されていました。クラズのみんなの作品が完成したら、ブログでも紹介したいと思います。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、はかりを使い、いろいろなものの重さを量りました。

　まず、はかるものを決めたら予想を立てます。「タブレットは１㎏ぐらいあるんじゃないかな？」「もっと重いんじゃない？」と、ペアの友達と考えます。次に、実際に測定するものをはかりにのせていきます。

「あれ、思っていたよりも軽いな」「予想に近かったよ」と、記録していきました。

　筆箱、タブレット端末、ジャンパー、国語辞典、ノートなど、身の回りのものを次々に測定していきました。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、立方体から平行な線や面などを見つけていく学習に取り組みました。ワークシートに示された図を見ながら考える子、立方体の模型を見ながら考える子と、その子の取り組みたい方法で考えていきました。

　迷ったときには、友達と一緒に模型で確認しながら考えていきます。具体物があることで、より確かな学びにつながっていきますね。

「難しいけどさ、頑張ってるよ！」と子どもたちが教えてくれました。この気持ちが、確かな学びへとつながっていきますね。いつでも前向きに取り組める４年生です。

　２年生の教室では、詩の群読練習が行われていました。

　２つのグループに分かれて練習に励んでいます。今日は、手振り身振りも取り入れて、互いの群読を見合いました。

「もっと大きく手を動かすといいかな」「そろえて言うところは、もっとぴったり合わせたいね」と、子どもたちも意欲的に取り組んでいます。

　完成に向けて、よりよい群読になるよう子どもたちも励んでいます。本番では、きっと元気よく、堂々と発表することができますね！

　１年生の教室では、授業参観に向けて本番さながらの発表が行われていました。

　１年間の学習の成果を、保護者のみなさまに見ていただこうと計画しているようです。子どもたちも、はりきって練習に取り組んでいます。自信をもって発表に臨めるよう、見守りながら、励ましながら指導をしています。

　１年間の成長を感じる発表になることでしょう！

　今年も、佐野小学校でせせらぎ音楽祭が開催されました。

　日本を代表する弦楽器奏者による演奏に、子どもたちも聴き入っていました。

「シューベルトの魔王がよかったよ」「チャイコフスキーの曲のときに、迫力を感じたよ」など、終わってからもその余韻に浸っていました。

　演奏後には、代表児童がお礼の言葉を伝えました。

　２年連続で開催されたこの音楽祭。本物の音楽に親しむことができた素敵な時間でした。

　子どもたちにこのような機会をくださった三島市に、感謝いたします。

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、昨日の実験のつづきです。試験管に入れたアルミや鉄ですが、１日置いたら消えてなくなっていたそうです。　　

　さて、消えたアルミや鉄は、どこにいったのでしょうか？

　今日はそのことを確かめる実験です。子どもたちは「蒸発したのかな」「水に溶けたとしか考えられないね」と、友達と予想を伝え合っていました。実験結果は、どのようになったのでしょうか？

　３年生が、スピーチの練習に取り組んでいました。

　大きな声で、みんなの顔を見ながら伝えようと、真剣に話す姿が見られました。

　友達の発表を聞きながら、笑ったりうなずいたりする子どもたち。友達のよさも感じられる素敵な時間となりました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙粘土を使っておまもりづくりをしました。自分でデザインした形になるよう、紙粘土を伸ばしたり丸めたりしています。

「ねえ、見せて！」「見て見て！この色、いいでしょ！」と友達に声をかけている子もいました。お気に入りの作品になるよう色にも変化を加えています。

　完成が楽しみですね。

　２年生の教室からは、応援団の声援が聞こえてきました。

　６年生を送る会に向けて、気合いを込めた練習を行っていました。

　応援団のかけ声に合わせて、みんなが心をひとつにして声を出しています。どの動きも、ぴたっとそろっています。

　みんなの応援を見たら、６年生のみんなもとても感動すると思います。

　感謝の気持ちが、６年生に必ず伝わる応援ですね！

　１年生が、６年生を送る会に向けて練習している「パプリカ」

　今日は、お手本の動画は見ずに、自分たちだけで踊っていました。手や足の動き、左右への移動も完璧です！

　日に日に磨きがかかっています。毎日のように少しずつ練習を重ねてきた成果ですね。

　本番に向けて、６年生への感謝の気持ちがより高まっていくことでしょう。

_{５年生が社会の単元テスト「自然災害を防ぐ」に挑戦しました。}

日本の主な災害について答えたり、地震災害と津波災害について年表や図などの資料を見ながらそれらの関係について答えたりしました。

学習しとことを思い出しながら、１問ずつじっくりと取り組む５年生です。

　今年度最後の読み聞かせが、行われました。

　ボランティアのみなさまのおかげで、今年も子どもたちが楽しみにしている読み聞かせを行うことができました。笑いあり、涙ありの時間を子どもたちと過ごしていただき、ありがとうございました。

　読み聞かせ後には、1年間の感謝の気持ちを込めてお礼を伝えました。素敵な時間をありがとうございました。

　本日、令和５年度入学生入学説明会を開催しました。

　新１年生の保護者の皆様にお集まりいただき、入学までの準備や佐野小学校での生活について話がありました。

　また、三島市役所地域協働安全課からは防犯講話、三島市生涯学習課からは「親学」講座を開催しました。

　４月から小学生になる新さのっ子のみなさん、小学校でお兄さんやお姉さんたちと一緒に学んだり、遊んだりすることを楽しみにしていてくださいね。新しいこともたくさんありますが、安心して学校に来てください！

「やってみよう　ともに伸びよう！」の学校教育目標に向かい、ともに関わり合い、学び合い、鍛え合っていきましょう。

　４年生、音楽の授業のようすえす。

　今日は、待ちに待ったお琴の学習です。

　子どもたちは、お琴に触り、１人ずつ音を奏でていきました。「お正月みたいだね」「さくらの最初だけ弾けて嬉しいな」と、とても嬉しそうな４年生です。

　はじめは緊張の面持ちでしたが、友達の弾くお琴の音色に耳を傾けながら、笑顔いっぱいになりました。

　伝統的な音楽に触れるよい機会となりましたね。

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、酸性の水溶液と金属は反応するのだろうかについて学習しました。

　塩酸とアルミ、塩酸と鉄、炭酸水とアルミ、炭酸水と鉄について、実験していきます。子どもたちはそれぞれ予想を立ててから、実験の準備に入りました。

　さあ、どんな結果になったかな？予想と同じになったでしょうか？実験後の検証も、大事にしてくださいね。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、直方体の展開図について学習しました。絵を見ながら、図とそれぞれ対応する面や線をみつけていきました。

　友達と相談したり、じょうぎを使って長さを測ったりしながら考えていました。予想を立ててから計測する子が多く、見通しをもって学習に取り組むようすが見られました。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、家ですることについて英語で会話をしました。

「I usually 〇〇．」と、〇〇の中にあてはまる言葉を自分で考えて話しました。お風呂に入るよ、歯を磨くよ、夜ご飯を食べるよなど、普段していることを伝えていきました。

　Picture　dictionaryを見ながら、伝えたいことを積極的に話していく５年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、友達が書いたおはなしを読み、感想を伝えました。

「○○さんの主人公の台詞が面白かったね」「○○さんは字が本当に上手だね」と、友達のよいところを見つける子どもたちです。

　昨日、交通安全リーダー引継式がおこなわれましたが、今朝から５･６年生が一緒に実際の場所に立って交通指導をおこないます。

　「おはようございます」と声をかけながら、「道路に広がらないように歩きましょう」などど呼びかけていました。

　５年生は６年生の姿を見て学んでいました。

　しばらくは一緒に活動しますが、５年生だけで活動する時を見据えて、５年生は真剣に確認していました。

　さのっ子の安全のために頑張る頼もしい高学年です。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は「おいもを食べよう」の腕づくりに取り組みました。

　紙に描いた腕の形に、はさみを使って切っていきます。

「二枚一緒に切ると、はやく切れるよ」「ていねいに切ってるから見ててね」と、自分なりのこだわりをもって活動に取り組む２年生です。

　６年生が、卒業制作として彫刻に取り組んでいます。

　細かく彫り進めたい子、ニスをじっくりと塗りたい子と、こだわりポイントがそれぞれの子によって異なります。自分だけのオリジナルの時計です。小学校生活を思い出しながら、じっくりと取り組んでくださいね。

　４年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、グループに分かれてリコーダーやうたの練習を行いました。リーダーの呼びかけで、繰り返し練習をしていました。

「もうちょっと最初を合わせた方がいいんじゃない？」「２番の最初は、声が小さくなっちゃうね」など、気づいたことを共有しながら進めていました。

　日々の積み重ねの成果が、演奏に現れています。子どもたち自身もそれを感じているようで、日に日に堂々とした合奏になっています。

　３年生、書写の授業のようすです。

　今日は、はがきの書き方について学習しました。

　郵便番号や住所などを書くことを知ると、「え～、郵便番号っていくつだろう？」「住所、正しく書けるかな？」とつぶやく子どもたちです。

　はがきを書く機会は少ないと思いますが、書き方を知っていれば、さあ書こう！と思ったときに活用することができますね。

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日は、ふりこのきまりについて学習しました。音楽に合わせて、ふりこを動かしていきます。

　リズムよくふるための方法を、グループで工夫していました。糸がからまりかけたり、ばらつきのあるリズムでふりこが動いたりと、なかなか思うように動かず苦戦しているようでした。

　さあ、どんな工夫をすればふりこがリズムよく動くようになったかな？

　朝の時間を利用し、交通安全リーダー引継ぎ式を行いました。

　これまで黄色い旗を持って登校してきてくれた６年生。その役割を、５年生に引き継いでいきます。そして、これからも安全にさのっ子たちが登校できるようにしていきます。

　地区ごとに集まり、取組方法について確認し合いました。明日は、５年生と６年生が合同でさのっ子たちをリードしていきます。５年生のみなさん、６年生の動きをよくみながら、自分たちで活動できるようにしていきましょう！