カテゴリ:6年生

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　ランドセルを持って歩く子どもたち。ランドセルと風景とのコントラストを考えた構図を探していました。

　小学校生活を共に過ごしてきたランドセル。

　印象深い絵になっていくことでしょう。

　今日は、三島市危機管理課から講師をお招きし、地域の安全について考えました。

　校区の地図に、危険だと思うところや安全だと思うところなどを、書き込んでいきました。

　友達の地図を見ながら、自分の地図と同じところを見つけていきました。

「人の命を救うためにできることはある　そして、未来は変えられる」という話が、とても印象的でした。

　いざというときのために、日頃から地域の安全について考えることが大切ですね。　

　今日は、佐野小に起震車がやっていました。

　今年は、３年生と６年生が震度５と震度７弱を体験しました。

　震度５のときには「このくらいの揺れかあ」と友達と話す余裕のあった子どもたちですが、震度７弱になると、

言葉を失っていました。

「やばい、こんなに揺れたら吹き飛ばされちゃうよ」「立っているのもやっとだよ」と、あまりに怖くて驚いていました。

「家具がとんできちゃうよ」「壁にひびがはいっちゃうことがあるんだね」と、気づいたことを友達と話していました。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、線対称な図形の特徴について考えました。

　いかのような形に切った折り紙に、対称の軸を書き入れました。また、対称の軸から対応する２つの点までの長さは等しいことや、対応する２つの点を結ぶ直線は対称の軸に垂直に交わることなどについて、確認しました。

　具体物があることで、理解がしやすくなりますね。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、市内作文集「わきみず」への掲載をめざして作文を書くための準備をしました。

　どんな構成にしようか考え、構成表に記入していきます。

　日常生活を振り返り、身近なことを題材にすると書きやすいですね。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、都道府県のマークを見比べながら、対称な図形を見つけていきました。

　ベン図を使い、具体的にマークを動かしていきました。

　班の友達と相談しながら取り組んだので、安心して考えることができました。

　学習内容に合わせて、タブレット端末や紙媒体を使い分けています。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、タブレット端末を使い、太陽や月の学習について復習しました。

　自分のペースで進めることができるので、どの子も集中して取り組むことができました。

　友達と一緒に学習する時間も大切ですが、このような自分の時間も大切ですね。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、光とボールを使って、月の見え方について学習しました。

　１人ずつ、ボールを持って太陽に見立てたライトの前に座りました。

「あ！見えなくなった！」「太陽の光と反対向きに座ると、ボールがよく見える！」と、月になったつもりでそのようすを捉えました。

　待っている間も、太陽や月の光のあたり方を、注意深く観察する子どもたちです。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、色をぬる子、ニスをぬる子、ニスをぬった後に風を送ってかわかす子、完成した作品のみどころを書く子と、それぞれの活動となりました。

　どの子も、ていねいに仕上げていきます。

　ニスをぬると、雰囲気がさらによくなりますね。

　三島巡りをした６年生がつくったポスターが、秋ごろ三島市役所で展示される予定です。

　商工観光課の方にポスターを見ていただき、「もっとめだたせるといいですよ」「どこの紹介かがわかるともっといいですよ」とご助言をいただきましたので、改めて自分のポスターを見てみました。

　同じ写真を使ったポスターでも、配置の仕方や色合い、大きさ等によって印象が大きく変わることがわかりました。

　より素敵なポスターに変身させ、多くのみなさまに見ていただきたいと思います。

　展示日程が決まりましたら、改めてお知らせいたします。