３年生の教室でも、最後の清掃が行われました。

　ロッカーや机の中まで、ていねいに水拭きをする子どもたちです。

「え！こんなに汚れていたの？」「奥の方にほこりがたまってるよ」「１年間、たくさん使ったってことだね！」と、お世話になった教室をきれいにしていきました。

「もう３年生、終わっちゃうんだ」「担任の先生と違うクラスになるのが寂しいよ」と、涙を流す子どもたちの姿も見られました。

　充実した１年間を過ごしてきた３年生。優しさであふれる３年生。自分も友達も大切にしながら、４年生でもさらにパワーアップしていきましょう。

　３年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、山のポルカやパフなど、これまで練習してきた曲を、みんなで合わせて演奏しました。

　久しぶりに吹いた曲では、指づかいや音を確認しながら吹いていました。

　みんなで音色を合わせていて、とてもきれいでした。

　３年生、道徳の授業のようすです。

　今日は、みんなで気持ちよく生活するためにはどのようなことが大切なのかについて考えました。

　登場人物の気持ちを考えることを通して、自分のことを振り返っていました。

　授業の終わりには、考えたことを文章でまとめました。じっくりと考えながら書くようすが見られました。

　３年生、給食のようすです。

　今日は、さのっ子みんなが大好きな揚げパン（ココア味）！

　おかわり希望者が、続出です！

　今日もおいしい給食を食べて、元気いっぱい過ごしました。

　３年生の教室では、担任よる読み聞かせが行われました。

　今日は、十二支に関する絵本でしたが、子どもたちは真剣に絵を見て、お話を聞いていました。

　どの子も干支に関心があるようで、十二支のすべてを友達と確認することができました。

　ひとつのお話を読みながら、笑ったり考えたりできる素敵な時間を過ごしました。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、表やグラフからよみとる学習を行いました。

　好きな給食について示された棒グラフ。１組と2組の結果を並べて示した棒グラフと重ねて示した棒グラフの読み方について、学習しました。

　子どもたちは数字を読みながら、分かることを整理していました。

　今日もまた、新しい学びと出会いました。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日も、□を使った計算練習に取り組みました。

「あれ？どっちからどっちを引くんだっけ？」「何を□にしたらいいんだろう？」と、友達と相談する姿が見られました。問題文に線を引いたり、丸をつけたりしながら、考えやすいように工夫していました。

　難しい問題にも、あきらめずに挑戦する３年生です。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、わからない数字を□で表して考える学習に取り組みました。

　友達と一緒に何を□にすればいいのか、全体の数はどれになるのかなどについて確認していきながら、考えていました。

　たし算やひき算だけではなく、かけ算なども使って考える問題でしたが、問題をよく読みながら解いていきました。

　難しい問題にも、一生懸命取り組む３年生です。

　３年生の児童が、読書感想画コンクールで入賞し、賞状を授与されました。

　今日は、学級で表彰を行い、友達からは大きな拍手をもらいました。

　これからも読書をしたり、絵を描いたりする楽しさを感じてくださいね。

　おめでとうございます。

　３年生、図画工作の授業のよううです。

　今日は、刷った版画に色づけをしていきました。

　裏面にさまざまな色や模様をつけていくと、表面からそれらがきれいに見えます。筆づかいや水の量など、さまざまな工夫を凝らして作品づくりに取り組んでいました。

　３年生、理科の授業のようすです。

　今日は、磁石を使って実験をしました。糸につなげたクリップを使い、磁石から少し離れた場所からも動かすことができるのかについて確認しました。

　子どもたちは、どのくらいの距離を離すと磁石がくっついたり、離れたりするのかを、確かめていました。

「クリップがすぐにくっついちゃうよ」「磁石と磁石もすぐにくっついちゃうよ」と、気づいたことを友達と交流していました。

「今日の理科も楽しかったね」と、学ぶ楽しさを感じる３年生でした。

　３年生、朝清掃のようすです。

　掃除機を使い、すみずみまで掃除を進めています。

　モップやワイパーなども使いながら、すいすい進めます。

　道具を使いこなして、自分たちの教室をきれいにしていく３年生です。

　友達との役割分担も行い、短い時間にたくさんのごみを集めていました。

　今日もきれいになった教室で、一生懸命学習に励んでいきましょう。

　３年生の教室では、先日行った算数のテスト返却が行われていました。

　テストを受け取ると、自分のファイルに入れていく３年生。じっと自分のテストを見つめたり、間違えたところを直しはじめたりしました。

　自分の得意なところや苦手なところを知り、次の学習に生かしていきましょう。

　３年生、道徳の授業のようすです。

　今日は、アンパンマンの作者であるやなせたかしさんの考えを知り、人にとって何が一番楽しいのか、何が一番嬉しいのかについて考えていきました。

「自分だけが楽しければいいのかな」「家族と一緒に嬉しい気持ちになることもあるよね」「友達が嬉しい気持ちでいると自分も嬉しいよね」など、自分自身のことを振り返っていました。

「なんか奥深いよね」「みんな、めっちゃ深く考えているよね」と、友達の話を聞きながら、真剣に考えていました。

　みなさんにとって一番楽しいこと、一番嬉しいこととはどのようなことですか？

　さのっ子のみなさんも、ぜひ考えてみてくださいね。「一番」と言われると、なかなか決めていくのが難しいように思いますよ！

　３年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙版画の制作を進めていきました。紙や糸などを組み合わせながら、イメージした模様になるように進めていきました。

　立ちながら作ることで、全体のバランスを見ることができるようです。夢中になって取り組んでいます。

　３年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙版画の版元を作りました。ハサミで好きな形に切って、それらを組み合わせていきます。

「自分の手の大きさで切っているよ」「スライムみたいでしょ！」と、自分のイメージに近づけられるよう形作っていました。

　表現することが大好きな３年生。今回はどんな作品が完成するかな？楽しみにしています！

　３年生が、この１年間で学んだことを、みんなの前で発表していました。

　国語や社会など、自分の興味・関心があったことについてくわしく調べました。それを資料にまとめ、電子黒板に写しだして発表していきました。さまざまな視点で取り組んでいるため、聞いている子どもたちも熱心に耳を傾けています。

　３年生、理科の授業のようすです。

　今日は、電池を使って豆電球がつくかどうかの実験を行いました。

　鉛筆はどうかな？カメラはどうかな？と、興味をもったものに近づけます。

「アルミはついたよ」「カメラはつくところとつかないところがあるよ」など、実験をしてわかったことや気づいたことは、ワークシートに記録していきました。

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は、１枚の写真を見て感じたことや考えたことを文でまとめたものを、みんなで読み合いました。

　同じ写真を見て書いた文ですが、人によって気づいたことに異なりがあるため、そこに面白さを感じることができます。子どもたちは、うなずきながら友達の気づいたことを聞いたり、読んだりしていました。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、はかりを使い、いろいろなものの重さを量りました。

　まず、はかるものを決めたら予想を立てます。「タブレットは１㎏ぐらいあるんじゃないかな？」「もっと重いんじゃない？」と、ペアの友達と考えます。次に、実際に測定するものをはかりにのせていきます。

「あれ、思っていたよりも軽いな」「予想に近かったよ」と、記録していきました。

　筆箱、タブレット端末、ジャンパー、国語辞典、ノートなど、身の回りのものを次々に測定していきました。

　３年生が、スピーチの練習に取り組んでいました。

　大きな声で、みんなの顔を見ながら伝えようと、真剣に話す姿が見られました。

　友達の発表を聞きながら、笑ったりうなずいたりする子どもたち。友達のよさも感じられる素敵な時間となりました。

　３年生、書写の授業のようすです。

　今日は、はがきの書き方について学習しました。

　郵便番号や住所などを書くことを知ると、「え～、郵便番号っていくつだろう？」「住所、正しく書けるかな？」とつぶやく子どもたちです。

　はがきを書く機会は少ないと思いますが、書き方を知っていれば、さあ書こう！と思ったときに活用することができますね。

　3年生、国語の授業のようすです。

　文の書き方やまとめ方について学習を進めている３年生。今日は、問いに対する事例や答えのまとめ方、文を書いた人の考えなどの書き方について理解を深めました。　

　それぞれの項目について表に書いていきました。それぞれの段落のつながりを確かめながら、考えました。

　難しい学習でも、あきらめずに最後まで取り組む子どもたちです。タブレット端末を用いた学習はもちろんですが、このように鉛筆の紙を使った学習も大切にしています。

　３年生、朝読書のようすです。

　今日は、三島市内の３年生の作品が集まった「わきみず」を読みました。

　今年の「さきみず」の表紙は、佐野小学校３年生の作品が採用されています。子どもたちは、表紙を見るなり大きな拍手を送っていました。

　子どもたちは、市内３年生の友達が書いた作品を夢中になって読んでいました。

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は「冬眠する動物たち」を読み、段落同士の関係をつかんでいきました。

　①～⑭段落を、はじめ・中・終わりに分けていきました。

「このようにという言葉があると、その後はまとめが書かれているよ」「書いた人が伝えたいことは最後の方に書かれているよ」など、文章を読むための技に気づいている子どもたちです。高学年になり、今よりも長い文章を読むときにも使える技ですね。学びをつなげていきましょう。

　３年生、書写の授業のようすです。

　今日は、ワークを使いながら硬筆の練習に取り組みました。

「ゆっくり書いたら上手に書けたよ」「見て！つが上手に書けたよ」と、自分が書いた字を見ながら喜ぶ子どもたちです。お手本を見ながら、ていねいに書いていきました。

　４年生のようすを見ていた３年生も、隣に座り、鬼を描き始めました。

　同じ階にいる学年が、交流しながら取り組む活動も、佐野小ならではですね。

　さのっ子たちは、ともにかかわり合いながら励んでいます。

　さて、３年生はどんな鬼を退治したいかな？

　３年生、体育の授業のようすです。

　今日は、縄跳びの練習に取り組みました。

　難しい側身跳びの練習です。縄を左右に回しながら、くぐっていきます。すぐに引っかかってしまいますが、あきらめずに何度も練習する３年生です。

　３年生の教室前には、図画工作でつくった作品が展示されています。

　空き容器を活用してつくった愛らしい入れ物です。パステルカラー調のポップな作品が数多く見られます。

　家に持ち帰ってからも、部屋を彩る飾りの一つになりますね。

　３・４年生、体育の授業のようすです。

　今日は、体育館でテニピンを行いました。３・４年生混合のチームを組み、ラリー練習を行いました。

　相手のコートまでボールを届けることが難しそうでしたが、繰り返す内に入るようになりました。

　今日も、漢字の練習に励む３年生です。
「守るという漢字はかけるけど、読み方がいくつもあってわからなくなるよ」「教科書に書いてある読み方ならわかるけど、他の漢字と組み合わせだと難しいな」など、少し難しいと思う読み方の漢字も積極的に読もうとしていく３年生です。
　ドリルや教科書で調べながら、着々と定着を図っていきます。

　３年生の教室では、漢字のまとめの学習に取り組んでいました。
　わからない漢字は、ドリルの後ろにある答えを確認しながら進めていきました。どの子も集中して取り組んでいました。
　４年生になる前に、３年生で学習した漢字をマスターしていきましょう。

　昼休みになると、グループで廊下を歩く３年生の姿が見られます。
「素敵な４年生になるために、どんなことをしたらいいと思いますか」と、上級生や教職員にリサーチをしているところです。
　うなずきながら聞き、それを記録していきます。「はい」「わかりました」と、受け答えもしっかりしています。
　みんなから聞いた意見を参考に、残りの３年生で取り組むことについて考えていきます。今週は、「大きな声で話そう」がめあてになったとのこと。さあ、相手に伝わるような声で話していけるよう、トライしていきましょう！

　３年生、こくごの授業のようすです。
　今日は、テスト返しを行いました。担任から返却されると、友達とすぐに答えを確認し合う子、一人でじっくりと解答用紙をみる子とさまざまです。
「あ～、ここ間違えちゃった～！」「漢字は、合ってたよ！」と、感想をつぶやきます。
　答えを確認しながら、次の学習へと生かしていきましょう。

　３年生、朝の会のようすです。
　今日の昼休みに行うクラス遊びについて、その内容を話し合っています。
「昨日出た遊びの中から、今日遊ぶものを決めていきます」という係の子どもたちの呼びかけで、話し合いを始まりました。
「今日は雨が降ってないから、外遊びがいいな」「王様ゲームが人気がありそうだね」など、友達のようすを見ながらつぶやく子どもたちです。
　さあ、昼休みが待ち遠しいですね。自分たちで話し合いながら決めていける３年生、とても素晴らしいですね。

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日は、台上前転の練習に取り組みました。
　跳び箱の横には教員がついて、子どもが回転していく補助を行います。安心して、安全に練習できるようにしています。
　順番を待っている間には、お互いの良いところや改善した方が良いところについて、話し合っていました。ちょっとした待ち時間も、上手に活用しています。
　準備や片付けも、もちろん協力して行います。子どもたちが、自分のできることを考えながら、そして友達のことを考えながら取り組んでいます。友達と共に学ぶ良さを感じている３年生です。

　３年生、総合的な学習の時間のようすです。
　今日は、昔の道具について調べました。
「昔の電話は、黒くて今よりも大きかったようだよ。フランスのレトロな電話もかわいいよ」「足踏みミシンというものがあったよ。ペダルを上下させて動かすよ」「洗濯機ができる前には、洗濯板を使っていたんだね。たらいと組み合わせて使っていたようだよ」など、調べたことをまとめていきました。
　初めて知ることが多く、とても不思議そうに感じているようです。現代は、便利なものが増えて、生活しやすくなっていますね。

　３年生の教室では、係のポポスターづくりが行われていました。
　来週から、新たな係で活動していくために、今日中に完成させるそうです。休み時間を使いながら、同じ係の友達と書いていきます。
　新たな係活動が始動していない中ですが、子どもたちが気を配りながら、電気をつけたり整理整頓をしたりしています。

　３年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は、色や形を英語を使って表現する練習を行いました。
　ALTの発音をよく聞きながら、真似をする子どもたち。とても流ちょうなイントネーションで、Yellow、Red、Circle、Diamondなど発音していました。
　今日は、三島市教育委員会から指導主事が来校し、子どもたちの授業を参観していただきました。子どもたちの明るさと楽しく学ぶ姿勢に、お褒めの言葉をいただきました。さのっ子のよさを見ていただくことができました。
　３年生のみなさん、これからも楽しみながら英語に親しんでいきましょう。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、友達の作品を鑑賞する学習に取り組みました。
　まず、自分の作品をカメラで撮影し、ワークシートに貼ります。次に、友達からの感想をもらっていきます。
　子どもたちは、「はやく友達の作品が見たい！」と張り切っていました。
　友達のよいところを、たくさん見つけていきました。感想の書き方もとても上手になってきていて、友達のこだわりポイントを示していました。

　音楽の授業です。
　曲の特徴を表現するものの一つとして「拍子」があります。今まで学習した曲を拍子から振り返ることで、曲の雰囲気の違いを感じ取ることにつながります。
　一小節の音符を数えて、何分の何拍子かを考えたり、逆に４分の３拍子とは何かを確認したりしていました。
　楽譜が読めるようになると、より演奏が豊かになっていきそうです。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、冬に関係する言葉を探していきました。
　こたつ、スケート、みかん、雪など、思いつく言葉を発表する子どもたちです。
　衣替えという言葉が発表されると、「どんなことをするんだろう？」とつぶやく子どもたちもいました。「季節が変わるときに洋服をクローゼットに入れ替えるんだよ」「着る服を取りやすいようにするよ」と、子どもたちで説明していました。
　説明を聞いた子たちも、「それなら私もやったことがあるよ」「ああ、衣替えと言うんだね」と納得していました。
　子どもたち同士で理解し、高め合っていく姿がとても素敵でした。

　今日の対話のテーマは、色についてでした。
　ポスターに描かれたさまざまな石の色を見ながら、気づいたことについて語っていきます。身を乗り出して教員や友達の話を聞く姿も、見られました。
　身近なことを取り上げながら、自分の思ったことを語り続けている３年生です。友達のことも知ることができ、また、自分のことについても友達に知ってもらえる機会になります。
　いつも一緒にいる友達ですが、じっくりと話したり、聴いたりすることで、さらに信頼関係も深まっていきますね。

　３年生が新しい係を決めていました。
　自分が取り組んでみたい係と、友達から勧められた係との間で、どの係にしようかと迷う子どもたちです。
　係の仕事を通して、自分の役割を果たすことやひとつのことに地道に取り組むこと等を学ぶことができます。
　どの係になっても、やりがいを感じることができますね。決定までにはもう少し時間を要するようですが、みんなが納得して取り組めるように考えていきましょう。

　３年生が荷物の整理整頓を行いました。
　ボックスに入っている教科書やノートなどを取り出し、持ち帰っていいものと、１月以降にも使用するものとに分けていきました。
　また、配布されたプリントをファイルに綴じていきました。ファイルを整理しながら、これまでに書いた作文やプリントを読み返し始める子どもたちです。夢中になって読んでしまい、片付けをする手が止まってしまう子たちも！
　荷物も片付いて、気分もすっきりです。

　３年生、音楽の授業のようすです。
　今日は「あの雲のように」をリコーダーで演奏しました。一人ずつ、みんなの前で演奏していきました。音の上がり下がりに気をつけながら、ていねいに吹いていました。
　聴いている子どもたちは、音色、吹いている姿勢、リズム、指づかい、曲の流れなどについて注意深く聴き、友達のよいところを見つけていました。
　音楽室に美しい音色が響いていました。演奏が終わると「うわぁ、きれいだね」「一生懸命吹いていたのがわかるね」と、友達と語り合うようすも見られました。

　３年生、今日の対話のテーマは「自分だったら何で遊ぶ？」です。
　今日は「ものすごくおおきなプリンのうえで」の読み聞かせの後、どのような遊びをしてみたいのかを対話していきました。
「プールをコーラいっぱいにして泳いでみたいな」「スイッチの中に入っていっぱい景品を取ってみたいな」「ポッキーでできた家で遊んでみたいな」「雲の上で遊んでみたいな」など、楽しそうな遊びを紹介し合いました。
　４月から続けてきた対話活動。「自分の気持ちを友達に伝えたい！」思いがいっぱいの３年生です。次はどんなテーマが待っているのでしょうか？次回も楽しみですね。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日も「空気容器の変身」の続きを行いました。空気容器を自分のイメージに合わせてカットした子どもたちは、紙粘土を貼り付けながら、思い思いの形を作っていきます。
「この色いいでしょ！」「○○さんの作品、上手なんだよ！」「自分では、この形がかわいいなって思っているよ」など、自分と友達のよさを認め合いながら、学習を進めていました。
　よいところをたくさん見つけられる３年生が、とても素敵ですね！

　３年生が体育館で書き初めの練習を行いました。
　書き初め用の太い筆を使って、「思いやり」と書きます。
「大きく書くのが難しいよ」「力いっぱい書こうと思うよ」など、友達と話すようすも見られました。
　初めての書き初め。大きな紙を目の前に、緊張気味の３年生でしたが、書き始めると、堂々とした字を書いていました。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、さまざまな言葉を事柄を表すグループ、動作を表すグループ、様子を表すグループに分けていきました。
　平和、曲げる、しずかだ、プリン、助ける、楽しいなどの言葉を分けていきましたが、子どもたちは日常の言語感覚を生かして、スムーズに分けているようでした。
　この学習は、中学校の文法の学習でも生かすことができますね。読書も大好きな３年生です。これからも言葉に関心をもち、どんどん使っていきましょう。

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日は、走り幅跳びの練習を行いました。
　遅延ビデオカメラを使い、自分が跳んでいるときのようすを確認することができます。
「跳ぶときには、体育館の２階を見るよ！」「足を上にあげるのが難しいよ」と、自分の姿を見ながら気づきをつぶやいていました。
　さあ、ここから練習ですね！自分の目標を決めて、取り組んでいきましょう。

　３年生、道徳の授業のようすです。
　今日のトークテーマは、命についてでした。
　命には限りがあること、もしその命に限りがなくなったら？など、自分の思いを語っていきました。
　道徳の授業開始10分間のトークタイムを、子どもたちは楽しみにしています。友達がじっくりと聞いてくれるので、発表する子どもも安心して話すことができます。
　自分の考えも、友達の考えも大切にできる３年生です。

　３年生の教室では、漢字のまとめの単元テストに取り組んでいました。
　はねやはらいに気をつけながら、ていねいに書く３年生。思い出せない漢字があると、一度鉛筆を止めて、宙を見ながら考えてました。
　最後まであきらめずに書こうという意欲を感じました。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、自宅から持ち寄ったペットボトルやビン、容器などを使って、自分のイメージに合う入れ物づくりを行いました。
　どんなものをつくろうか、形を見ながらアイディアを出していきます。
「ペットボトルを切って、つなげたら、ペン立てになるかな」「この入れ物は四角いから、横に倒して使いたいな」など、用意してきた容器を見ながら考えを広げていました。
「考えて試して、考えて試して」を繰り返しながら、自分のイメージの世界を形作っていきましょう。

　３年生、国語の授業のようすです。
「モチモチの木」を学習してきた子どもたち。豆太の行動から、そのときの気持ちについて考えを深めてきました。
　今日は、同じ作者である斎藤隆介さん、画：滝平二郎さんの「八郎」の読み聞かせを行いました。学級担任が声色を変えながら読むと、子どもたちも一緒になった表情を変えていました。お話の世界に入り、じっくりと聞き入っていました。
　同じお話を読んで、友達と同じ時間を共有できることは、とても素敵なことですね。今日もよい時間を過ごしましたね。

　３年生・４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、走り幅跳びの練習に取り組みました。踏み切り板で、思いっきり踏み込むことが難しく、歩幅を合わせていきました。
　走り終えると、友達と、もっとこうすればいいんじゃないか、ああすればいいんじゃないかと、手振り身振りをつけながら相談しています。
　さあ、ここから練習開始です！踏み切った後には、両手を挙げて思いっきり跳んでいきましょう。

　３年生、道徳の授業のようすです。
　教材を読む前の時間を使い、テーマについて語り合う時間を設けています。今日のテーマは「ルールって本当に必要？」
「ルールがないと勝手なことをする人がでちゃうから、あった方がいいのかな」「わたしはみんなで守っていくためにもルールはあった方がいいと思うよ」と、自分の考えを伝えます。
　聞いている友達も、うなずきながらじっくりと聞いています。
　自分も友達も大切にしながら、語り合う３年生です。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は「モチモチの木」を読みました。どんな出来事があったのか、そしてそれぞれの場面において主人公である豆太はどのような気持ちだったのかについて、考えていきました。
　子どもたちは、文章を読みながら、自分の考えをワークシートにまとめていきました。
　自分の考えをもち、それをつなぎながら物語を読み進めていきます。友達の考えも、じっくりと聞いていました。

　３年生、書写の授業のようすです。
　今日は「つり」の練習を行いました。
　ひらがなは、画数が少ない分、バランスをとるのが難しく、子どもたちも「つ」の曲がり具合を確かめながら書いていました。
　自分の名前も、筆を使って書いていきます。緊張気味に練習する子どもたちですが、最後まで書き終えると、笑顔が見られます。

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日から、縄跳びの学習に入りました。前振り跳びの練習では、リズム良く片足ずつ上げていきます。
　頭ではわかっていても、からだが思うように動いてくれず苦戦する３年生です。練習を積み重ねながら、リズム良く跳べるようにしていきましょう。

　３・４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、高とびの練習に挑戦です。高さの異なる４つのコースを自分で選択し、練習していきます。歩幅を合わせて、膝を高く上げていきます。
「あ！いける！」「もっと足をあげなくちゃ！」と、とび上がった瞬間に子どもたちから聞こえてくる声。
　自分なりの感覚をつかんでいっているところです。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、小数のたし算の学習を行いました。
　0.1がいくつ分かを考えると、整数と同じように計算できることに気づいた子どもたちです。0.2＋0.5、0.8＋0.1などの問題に取り組みました。
　これまで学習したことをもとに、計算しようと努めていきました。

　３年生が国語の授業でつくった本の紹介ポップ。
　今日は、それを図書室に掲示していきました。ポップには、その本のおすすめポイントが書かれています。
　冬休みに読むための本を借りるときの参考にしてもらいたいな！という気持ちでつくったということです。さのっ子のみなさん、ぜひ、図書室に足を運んで、見てみてくださいね。

　3年生、音楽の授業のようすです。
　今日は「あの雲のように」の練習を行いました。
　音の上がり下がりに気をつけながら、旋律で歌いました。音と音とを上手につなげて歌おうと、ていねいに声を出していました。
　友達の美しい歌声も聞きながら、自分の音を確かめていました。
　とても優しい雰囲気の歌で、ふんわり浮かぶ雲を連想することができました。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、1リットルを10等分したときの一つ分の大きさについて、学習を深めていきました。２年生で学習した、１リットルは10デシリットルの考え方を生かして考えていきます。
　はしたの数も、これまでの学びを生かしてあらわすことができますね。電子黒板を使いながら、みんなで考え方を共有していきます。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、はしたの大きさの表し方やしくみについて学習しました。
　１デシリットルよりも少ないかさがあるときには、どのように表すことができるのかについて考えました。１デシリットルますを10等分して、小さい目もりをつけながら、数えていきました。
　等しい大きさに分けることを「等分する」ということも知り、新しいことも学んでいきました。教科書に描いてある図や絵などを見ながら、じっくりと考えていきました。

　３年生、道徳の授業のようすです。
　今日は、お手本のように上手に書けなくていやな気持ちになった主人公の気持ちについて考えました。
　上手に書けなくても繰り返し練習して取り組んだ先生の話を聞いて、主人公も頑張って練習を続けていこうという気持ちをもつようになります。その話を読み、子どもたちも、一生懸命取り組むことの大切さや続けていくことの大切さについて考えていました。
　自分の考えを、ゆっくりとていねいに伝えていく３年生です。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、絵から読み取ったことをもとに、解説文を書きました。
　Ｂ４用紙１枚にびっしりと言葉で埋め尽くす子どもたち。「絵のここを紹介しているよ」「長いけど、書くことができたよ」と、鉛筆を進めていました。
　完成した解説文を友達に紹介するのが、楽しみですね。

　３年生が、本を紹介するポップづくりを行っています。
　図書室にある本から１冊を選び、紹介カードを書いています。完成したポップは、図書室に掲示します。多くのさのっ子たちに見てほしいと思います。
　細部にわたり、ていねいに書いています。

　３年生、社会の授業のようすです。
　今日は、お客さんの願いとお店の人のねがいには、どのような関係があるのかについて、考えていきました。
　子どもたちは、サービスや旬などの言葉を使いながら説明していました。自分たちの経験をもとに、発表する姿も見られました。

　３年生が、さのっ子祭りに向けて準備を着々と進めています。
　はじめはどんなお店にしようか、どんな迷路にしようかと、迷っている子どもたちでしたが、話し合いを進めていきながら、みんなの意見を重ね合わせていき、みんなで楽しく活動できる方法を考えていきました。
「ここ、こうしようよ！」「こっち、持って！わたしがここを持つよ」など、力を合わせて取り組むようすが見られました。
　さのっ子祭りの準備を通して、日々成長している３年生です。
　当日も、楽しみですね！

　３年生、書写の授業のようすです。
　今日は「つり」の練習を行いましたが、その前に、自分の名前を書く練習に取り組みました。堂々と、バランスよく書いていけるよう、繰り返し練習します。
　細筆も使いこなしていきましょう！

　今日は、コンパスを使って、さまざまな模様を作っていきました。
　針で押さえる位置を変えると、円がかける場所が変わってきます。どんな円にしようか考えながら、コンパスを使っていきました。
　また、円をかくだけではなく、長さを区切ったり、比べたりすることができる便利さがコンパスにあることにも、気づきました。

　国語の授業です。
　はじめに内容の構成や宛名など、手紙の書き方を確認しました。
　次はまず下書きです。どのような書き方をしたら自分の気持ちと共に伝えられるか、頭を悩ませながら取り組んでいます。
　素敵な文章に仕上がるといいですね。

　３年生が、椅子や新聞紙を使って迷路を作っています。
　迷路の途中に、学習クイズを出すお店を考えているようです。友達と工夫しながら、問題を作ったり、迷路をつなげたりしています。
　お店をアピールするＣＭも、自分たちでストーリーを考えてつくりました。
　友達と相談しながら作り上げていく過程の楽しさを、ぜひ感じてくださいね。

　３年生、書写の授業のようすです。
　今日も「ビル」の練習をしました。筆をしっかりと持ち、一画ずつていねいに書いていきます。「ビ」の点画が難しいようで、半紙のあいているところに繰り返し練習する姿が見られました。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は水を使って作った淡い色を重ね合わせて、色塗りをしました。
　傘を開くとふしぎな世界に行けるそうです。ファンタジーな世界が広がりました。

　３年生、新出漢字の練習のようすです。
　今日も、少しずつ漢字の練習に取り組みました。自分たちで、順序よく進めていくことができます。
「究は、空の上の部分と漢字の九が組み合わさっているね」「練は、糸偏に東を書けばいいね」と、これまでに学習したことを生かしながら取り組みます。
　小学校３年生で学習する漢字は、200字です。１年生で80字、２年生で160字を学習してきました。高学年になると抽象的な意味を表す漢字が増えていきます。覚えていくのがなかなか大変ですが、日々の積み重ねを大切にしながら、練習していきましょう。

　３年生、道徳の授業のようすです。
　今日は、友達に対する接し方について、主人公のひろしやとも子の気持ちについて考えていきました。
　運動会には勝ちたいけど、友達のことも大切にしたいと考える主人公たち。自分だったらどうするかな？と、実際の場面を想定しながら考えることができました。
　じっくりと考え、自分の気持ちを伝えたり、友達の考えを聞いたりしながら「友達を大切にするとはどのようなことだろう」について考えを深めていきました。

　３年生、書写の授業のようすです。
　今日は「ビル」の練習に取り組みました。筆をしっかりと握り、一画ずつゆっくりと書いていきます。
「カタカナだから、ちょっとかくかくしているよ」「点が難しいんだよね」と、書きながらさまざまなことに気づいていきます。
　繰り返し練習しながら、点画や折れを書くコツをつかんでいきましょう。

　3年生の教室では、先日伺った生涯学習センターやゆうゆうホールのみなさまに、お礼の手紙を書いていました。
　しおりに書かれたメモを見ながら、体験したことや感じたことなどを取り入れながら書いていました。ていねいな文字で、心を込めながら書いているようすが伝わってきました。

　３・４年生、体育の授業のようすです。
　今日から、持久走の練習が始まりました。自分のめあてに向かって、練習を進めます。準備運動をしっかりして、けがのないように取り組みましょう。
　明日は、増田明美さん走り方教室も予定されています。どんな走り方をすると、速く、気持ちよく走れるようになるのでしょうか。楽しみですね。

　社会科見学から戻ってきた３年生。
「ゆうゆうホールが楽しかったね」「季節を表す動画に感動したね」と、楽しかったことを友達と共有する子どもたち。
　しおりに書ききれないほど、たくさんのメモをとってきたようです。
「楽しかったけど、疲れた～！もう歩けないよ！」という声が聞こえてきました。今日はゆっくり休んでくださいね。
　見学をさせてくださった施設のみなさん、ありがとうございました。

　ゆうゆうホールでは、小ホールで施設の方のお話を聞きました。
　いつもはたくさんのお客さまでにぎわうホールですが、今日は３年生のためだけに、ホールをあけていただきました。短い時間でしたが、貴重な体験となりました。
　これから、三島駅からバスに乗り、佐野小に帰ってきます。どんな話を聞かせてくれるのか、楽しみです。気をつけて帰ってきてください！

　ゆうゆうホールに到着した子どもたち。
　見学前に、ホワイエをお借りしてお弁当タイムです。子どもたちも楽しみにしていたお弁当です。
　お腹も満たされたところで、ゆうゆうホールの見学に入ります。
　朝からお弁当を作っていただき、ありがとうございました。

　生涯学習センターに到着した３年生。
　ここでは、生涯学習センターの役割や施設内の説明などの話を聞きました。
　みんなが楽しみにしているジンタ号は、この施設内にある図書館からやってきます。次回のジンタ号来校のときには、みんなで見学したことをきっと思い出すことでしょう。
　それでは、これから次の場所へ移動して、お弁当の時間になります！

　社会科見学中の３年生。
　郷土資料館では、昔の暮らしを体験したり、昔の道具を使ってみたりしました。学芸員の方の話をよく聞き、メモをとっていきました。
　クラスのみんなで記念撮影も行い、次の見学場所へ移動していきます。

　３年生は、郷土資料館見学に出発しました。郷土資料館や生涯学習センター、市民文化センターなどを見学してきます。
　増発バスに乗り込み、出発です。バスの中では他のお客様の迷惑にならないよう、静かに乗ることができているようです。
　色々な場所で、たくさんの学習ができるといいですね。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、絵を描き始める前に、作品の見方について学習しました。絵を見ながら、どんなことを思い浮かべることができるのか、どんなことを感じるのかなどについて、考えました。
「色や形から、嬉しいとか楽しいとかがわかるね」「いろいろな色を使うと、楽しい感じがするね」など、気づいたことを確認し合いました。
　見た人がどんなことを思い浮かべるかなと想像しながら描くこともまた、作品をつくる上では大切なことですね。学習したことを取り入れながら、絵に表していきましょう。

　３年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、リコーダーの部分を、みんなで合わせていきました。ピアノの伴奏に合わせて、吹いていきます。ところどころ、音の確認をする場面も見られました。
　子どもたちは楽譜を見ながら、指づかいに気をつけて演奏していきました。

　３年生、理科の授業のようすです。
　今日は「太陽とかげを調べよう」について、学習しました。
　天気のよい日に撮影した写真を見ながら、影がどの位置にできているかを確かめます。
「人の反対側にできているよ」「今日みたいな曇りの日には、影は見えないね」と、気づいたことを共有していきます。
　自分の経験を生かしながら、学習に取り組む３年生です。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、20を10個集めた数について学習しました。
「20に０を一個足すと200になるよ」「10個分増えると、０が一つ増えるよ」など、気づいたことを発表していきました。
　電子黒板を使いながら、みんなで理解を深めていきました。

　３年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「たからさがし」を読み、友達がやろうとしていることをやめたほうがいいと思うときの気持ちについて考えました。
　子どもたちは、友達のためを思ったらすぐに伝えたいけど、言うのは難しいかなという気持ちの中で揺れているようでした。友達のために自分の気持ちを伝えたいという発言をする子どもたち。
　教材の中の登場人物の気持ちを考えることで、自分自身のことについても振り返ることができました。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日もアルミホイルを使った作品の制作に取り組みました。回数を重ねるごとに、大きさや形により工夫が見られるようになりました。
「ここを、丸くしたんだよ」「細くするためには、ひっぱるといいよ」と、扱い方にも慣れてきたようです。
　友達と相談したり、自分の作品のよさを伝えたりしながら、楽しく活動しています。

　３年生、書写の授業のようすです。
　今日から「ビル」の練習に入ります。筆を使って書く前に、文字の特徴について確認していきました。
「曲がっているところがカクカクしないほうがいいよね」「おれるところは、しっかりと向きを変えた方がいいね」など、気づいたことを発表していきます。
　友達の話にも、真剣に耳を傾ける３年生です。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日も、昨日に引き続き、大きい数の学習です。
「４つの位のへやに分けて考えるとわかりやすいよ」「４つの部屋に分けてから数字を入れると読みやすくなるよ」と、考えるコツをつかんできたようです。
　真剣な眼差しで、黒板や電子黒板を見ていました。ノートにも、わかったことを書き込んでいきました。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、一万の位より大きい数の表し方について学習しました。
　千が10個で一万、一万が10個で十万、十万が10個で百万、百万が10個で千万と、数が大きくなっていきます。電子黒板を使いながら、それぞれの数え方や読むときのコツなどについて考えていきました。

　３年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、「ゆかいな木きん」に出てくる４分の２拍子について学習しました。
　子どもたちは、教科書の後ろに書かれている音階表を見たり、これまでに学習したワークシートなどを振り返りながら、理解を深めていきました。
「これ、前にもやったよね」「ファイルの後ろに貼ってあるよね」と、以前の学びとつなげながら考えていて、より深い学びとなりました。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日も「ふしぎな生き物～アルミホイルのへんしん～」に取り組みました。
　つくった作品をロッカーに収納したり、教室の床を掃いたりと、自分たちで分担をしながら協力します。
「こっちにもごみがあるよ」「こっちの棚に入れられるよ」と、お互いに声をかけ合っています。
　友達同士のかかわりも素敵な３年生です。