令和６年度学校ブログ

９月に入り、給食が再開されました。

今日の給食はカレーです。

台風による休校の可能性と食品ロスの兼ね合いで、栄養士は気苦労を重ねましたが、

子どもたちの笑顔が何よりその苦労を労ってくれます。

みんなで、元気に「いただきます！」

　夏休み明け最初の外国語活動の様子です。今回の授業では、夏休み前に学習した主語・動詞・目的語に加え、時間や場所・人などを前置詞を用いて英語と日本語の文章で表現するゲームを行いました。グループで、どんな表現になるかを確かめ合ったり、面白い文章を作ることが出来たら笑い合ったりしながら、取り組むことが出来ました。

イラストで示されたものの数をいかに正確に数えるか、数の数え方を考えています。

1つずつ印をつけながら数えたり、線で繋げながら数えたり、２ずつ５ずつと数えたり、

10のまとまりを作ったり、ブロックに置き換えて考えたりと、多様な方法があります。

場面に応じて、上手に使い分けていく力が身についていきます。

　本日、休み時間に避難訓練を実施しました。訓練の放送を聞き、一次避難を行うというものです。教室の様子を見ると、素早く机の下にもぐり、揺れに備える姿が見られて、素晴らしかったです。

星の学習をしています。

タブレット端末で、「北斗七星」や「カシオペア座」を線でつなぎます。

ここ数日、星空が見えない夜が続いていますが、

天気の良い日に、星空を眺めて見るといいですね。

「かさ」の学習をしています。

今日は、「１ｄL（デシリットル）より少ない量をどう表すか」について考えています。

実際に、バケツに汲まれた水を使って、授業者が子どもたちに示しています。

わかったかな？

カタカナの学習が始まりました。

きれいなカタカナ帳を広げて嬉しそうです。

隣のクラスでは「カタカナで書かれていることば」を探して

黒板がいっぱいになっていきました。

理科室でヘチマの花を観察します。

ヘチマは夏の間に随分と大きくなりました。

2階のベランダの手すりを、這うように広がっています。

実も付けているようです。

タブレット内の地図を使って、目的地へ辿り着くためのルートを言語化していました。

同じ目的地でも、人によって通るルートが違ったり、目印とするものが違ったりと、多様な考え方が出てきます。

みんな自分のタブレットを片手に真剣に話を聞いています。

四角形を性質ごとに仲間分けしています。

グループで意見が交わされます。

「あ！ちがう！」と友達の話を聞き、新たな気づきが見つかったようです。

夏休み中の個別の学習にはない楽しさです。