令和5年度学校ブログ

白い作品箱にイラストを描きました。自分の好きなキャラクターや絵を選んでいました。タブレットで検索してよく見て描いている子もいれば、自分のイメージを膨らませて描いている子もいました。

作品を入れる不織布のバッグ型収納袋に、イラストを描いていました。タブレットで画像を検索し、描いている子もいました。上手に描けているねと声を掛けると、嬉しそうににこっと笑顔を見せてくれました。

今日は、１組と２組と合同で体育館で行いました。投げる力を伸ばすために、カラーコーンを使ったゲームをしました。攻守を交代しながら、カラーコーンを倒せるようにボールを投げます。投げる方は、コースも大切になります。守る方はなんとかカラーコーンが倒されないようにボールを止めようとしていました。

ひらがなから始まった文字の学習も、今は漢字の復習に。

個人のスピードに合わせた学習の形態で進めました。

「情報を生かすわたしたち」の学習の様子です。コンビニエンスストアにおける情報活用の仕方や情報活用の際のルールとマナーについて学びました。情報化社会に生きる私たちが、小学校からしっかり身につけたいのが、「情報活用力」です。どのような情報を選択し活用するのか、日頃から家庭・学校で教えていく必要があります。

曇り空の寒い日ですね。体育科では、「ボール蹴り」を行いました。足を使ってボールを操作するので、なかなか難しいです。パスをつないで、ゴールをしたときには、跳び上がって喜ぶ子供達の姿が見られました。

昨日、グランシップで「体力アップコンテスト　しずおか」の表彰式が行われました。本校では、２年２組が「みんなで８の字跳び」の種目で第１位という輝かしい成績をおさめましたので、児童代表１名と担任が表彰式に参加しました。長伏小の他の学級でもチャレンジをしました。子供達がチャレンジした過程や内容を認めていきたいです。

５年生の外国語の授業です。外国のゲームを通して、ALTと外国語担当が出す「頭文字が◯から始まる英語は何でしょう？」という問いに対して、グループで協力しながら答えを考えていました。

４年生の外国語活動の様子です。手拍子を打ちながら、数字と色を英語でリズム良く言ったり、「This is ～.」に関する文を英語や日本語で表したりする活動を行いました。意欲的に学習に臨み、難しい問題にもチームで協力してチャレンジすることができていました。

いよいよ来週に６年生を送る会が行われます。そのリハーサルを本日の昼休みに行いました。司会や放送、入場のアーチの配置などを念入りに確認していました。リハーサルを行ったことで、本番に向けて楽しみな気持ちが高まったと思います。

6校時、4年生が音楽室で「6年生を送る会」にむけて合奏の練習をしていました。

音がまとまりだし、素敵な響きが感じられます。

練習の成果が見られています。

職員室前の水槽に新たな仲間が加わりました。

どんな仲間が増えたのか、確認してみてください。

６年生の外国語では、リズムに合わせて手拍子を打ち、数字と動物を英語で言うゲームを行いました。ルールは単純ですが、間違えずに言うことがなかなか難しく、グループで何度も練習しながら、英語に親しんでいました。

保健委員会では、風邪や感染症の予防啓発のための動画を作成しています。手洗い、うがい、手指消毒などを呼びかけ、全校の児童に予防に関する意識を高めてもらおうと頑張っています。

今日はお天気が悪かったので、昼休みに体育館で１年生と６年生のペア遊び（ドッジボール）を行いました。企画委員の子供達が自主的に計画した遊びです。こうした自主的な活動が素晴らしいですね。ルールは、６年生は利き手と逆の手でボールを投げること、６年生のコートの広さを狭くすることです。ルールを工夫することで、１年生も楽しく遊べますね。６年生は、手加減して投げていました。さすがですね。

「６年生を送る会」の準備もたいぶ進んできました。たくさんの小物を手分けして作成しています。一生懸命に取り組む様子を見ていると、最上級生に近づいているんだなと実感します。

「１２年後のわたし」の学習では、自分の１２年後の姿の模型を作っています。プロスポーツ選手、建築家、パティシエなどを表現していました。友達と夢を語り合いながら作っている子、黙々と取り組んでいる子等さまざまです。

社会科の学習では、世界の国々について調べ学習を進めています。「韓国」「アメリカ」「サウジアラビア」「中国」の４つの国から選んで、文化や歴史的な建造物、学校教育等を調べていました。どの国も日本と関係の深い国ですね。

「エーデルワイス」という曲を、リコーダーで練習しています。

繰り返し指使いの確認、音の出し方をチェックしました。徐々に上手になっています。

国語科の授業の様子です。「１年生に遊び方を説明しよう」という課題に向かって、子供達はグループに分かれて計画をしています。折り紙遊び、影絵遊びなどを選んで、説明する文章や時間を考えました。実際に、１年生と交流することも考えています。