２年３組で三角形と四角形の学習をしました。どのような形を三角形や四角形というのか、または、そのどちらでもないのか、子供たちは一生懸命考えていました。見た目で三角形や四角形に見えても、辺と辺がつながっていなかったり、少し丸まっていたり、へこんでいたりと紛らわしい形に苦戦しました。それでも、友達と意見交換する中で、自分の考えに自信を持ったり間違いに気付いたりと学習を深める様子が見られました。また、「頂点」「直線に囲まれている」など、算数の言葉を使って説明することができていて素晴らしかったです。