学校からのお知らせ

東サポの実行委員長さん、副実行委員長さん、コーディネーターさん、事務局会計担当さん、実行委員さん５名が出席され、子供達への熱い思いを語ってくださいました。感染症が落ち着いて、様々な活動ができればと思います。

校長から、ボランティアを申し出てくださった皆様に感謝をお伝えしました。

ベルマークの取りまとめ方を事務局担当からお話したり、質問を受けたりしました。和やかな雰囲気で説明会を行うことができました。皆様ありがとうございました。

全家庭に、ベルマーク・テトラパック・純正カートリッジの回収についてのお知らせをお配りします。ぜひ御協力ください。ボランティアも随時募集していますので、お声かけください。よろしくお願いいたします。

本日１９：００より、東サポ（地域学校協働本部）主催の「ボランティア説明会」を行いました。ボランティア登録をしてくださった保護者の皆様にお集まりいただき、ベルマーク・テトラパック・純正インクカートリッジの回収について説明をしました。みなさん熱心に聞いてくださり、作業について確認されていました。

月曜日です。
小雨がパラつき、湿度は高いですが、東っ子みんな元気に登校して来ました。自分から挨拶をしてくれる子が増えうれしいです。
１年生は、登校後にランドセルの中身をしまうと、アサガオに水やりをしに中庭へ出て来ます。一生懸命話しかけている様子がとてもほほえましいです。アサガオもうれしいのか、たくさん花を咲かせとてもきれいです。

古紙回収にも御協力いただき、本当にありがたいです。
「古紙も積もれば山となる。」
個別面談の際にも、ぜひ持ち込んでいただければと思います。
どうぞよろしくお願いいたします。

音楽室でも授業を行い、クラッピングや鍵盤ハーモニカなど楽しく学習しているところを見ていただきました。

５年生の保護者の方には、自然教室説明会に御参加いただきました。会場は体育館を予定しておりましたが、暑さ対策で急きょ音楽室に変更しました。皆様、柔軟に御対応いただきありがたかったです。

４月に懇談ができなかった学級も、保護者の方にお集まりいただき、図書室にて行いました。

保護者の皆様、本当にありがとうございました。

６月が無事終了します。東っ子を応援してくださる皆様に心より感謝申し上げます。ありがとうございます。急激に暑くなり、感染症だけでなく、熱中症が懸念される状況になっております。学校では熱中症指数や状況を見て早めの判断をして対策をとって参ります。そのため、屋外での活動中止、水泳指導の中止などもあり得ますので御理解ください。御家庭では快眠・栄養・十分な水分補給などをぜひお願いいたします。
保護者の皆様、スクールガードの皆様、地域の皆様も体調には十分お気を付けください。　

タブレットを活用した授業や、保護者の方に少しアシストしていただく授業など、担任が考えて様々な授業を展開していました。
家庭科の玉結び・玉どめは、コツをつかむまで大人でも難しいので、おうちの方に応援していただきました。うれしい・はずかしいが入り混ざった表情の５年生が見られました。

暑さが厳しい日となりましたが、東っ子パワー全開です。
５時間目は、今年度初めての授業参観を行いました。時間を区切って15分ずつの参観としましたが、保護者の方がたくさん来てくださり、子供達も張り切って授業を受けていました。
廊下でお会いする保護者の方の「笑顔と挨拶」、お願いした「参観マナー」を守ってくださる様子に、本当に感動いたしました。ありがとうございます。保護者の皆様のすばらしい精神が、暑さに負けず元気でたくましい東っ子を育てていることを実感しました。

左）各教室の電子黒板には、オリジナル絵本の画像と交代で読み聞かせをしてくださっているボランティアの方が映っています。

中）会議室からTeamsで配信している様子です。

右）読み聞かせボランティアさんは「本気ママ」という名称でしたが、新しい名前を募集することになりました。全校児童にタブレットでアンケートを配布し、児童が回答した内容がリアルタイムで教務主任のタブレットに反映されます。グラフがどんどん更新されるのをみなさん興味深く御覧になられていました。どんな名前になるのか楽しみです。

今朝は、市内一斉あいさつ運動です。児童会を中心にみんなで元気に明るい挨拶を交わしました。

読み聞かせボランティアのみなさんが来校され、朝の時間にオリジナル絵本「本気ちゃん」を読み聞かせをしてくださいました。会議室からTeamsで配信し、子供達は教室の電子黒板でじっくりと聞いていました。
感染症にも配慮した読み聞かせの御提案をありがとうございます。

朝清掃の時間です。
６年生が南校舎１階の廊下を担当しています。
ほうきを上手に使って、隅から隅まで行き届いた清掃をしていました。
無駄口もしていません。さすがです。

５年生・３年生も自分達の靴箱の清掃をしっかり行っていました。
こぼうきで各靴箱をはき、水ぶきをしていました。
履き替え部分やたたきの所もきれいにします。
最後に集めたごみをしっかり取り、片付けるところまでが大事です。
最近、靴や上ばきがきれいに揃っていて本当に気もちが良いです。

【掃除の功徳】
☆集中力が高まる
☆後回し癖がつかなくなる
☆感謝の心が磨かれる
☆運気がアップする
等と言われていますが、何より清潔が維持できます。

東っ子みんなで「そうじマスター」を目指したいです。

　自転車に乗っていて、子どもが大きな事故に巻き込まれる交通事故が続いています。
自転車も車です。交通事故を起こすことも、交通事故に遭うこともあります。
便利な乗り物だからこそルールを守って、注意しながら乗りましょう。
学校でも話をしましたが、ご家庭でも子供達へのご指導よろしくお願いいたします。

交通安全情報

月曜日です。
家で元気をチャージした東っ子が元気に登校して来ました。
授業にも意欲的でうれしい限りです。

昼休みの運動場はイベント会場のように大盛況です。
左）男女仲良くドッジボールをする子達
中）体を反らしてブランコをグングンこいで楽しそうな子達
右）遊びの相談なのかタイヤに集まり、担任や友達と話をしている子達
みんなそれぞれの時間を過ごしていました。

　今週から全学年がプール開きを随時行います。先週までに職員の講習会を行い、安全管理・事故防止の徹底を図って行きます。

６／７に水難事故防止についてブログでお知らせしましたが、学校から帰った後の水遊びについて、再度指導します。御家庭でもお子さんの実情に合わせてお話していただくようお願いします。
気温が高くなると、涼を求めて水際に近づきたくなると思いますが、大切な命に危険が及ぶことのないよう徹底した取り組みをしていきたいと思います。

☆東っ子のみなさん、友達同士で川やため池に近付かないようにしましょう。
☆保護者の皆様、スクールガードの皆様、地域の皆様、子供達が危険な遊びをしていましたら、遠慮なく注意をしてください。よろしくお願いいたします。

雨で延期になっていた５・６年生の新体力テストを１・２時間目に行いました。体育館内では、上体起こし・反復横跳び・立ち幅跳びの３種目を測定しました。

☆上体起こし　筋力・大きな力を出す能力／筋持久力・筋力を持続する能力
☆反復横とび 敏捷性・すばやく動作を繰り返す能力
☆立ち幅とび 跳躍能力・瞬発力・すばやく動き出す能力

普段から鍛えているためか、よい記録を出していました。
その他の種目も各クラスで計測していきます。
新体力テスト後も、色々な動きや運動をして様々な能力を伸ばしてほしいです。

　救急法講習会の後に、プールの使用講習会も行いました。塩素濃度、水温、気温など児童がプールを使用できるまでにはたくさんの確認事項があります。そのひとつひとつを確認しました。来週からプールの水位が上がって、満水状態になります。きれいなプールで子供達が安心、安全で、しかも楽しい授業ができるよう、準備していきます。

　救命措置など対応が早ければ高い確率で救助ができます。水の中は特に注意が必要です。毎年行うことなので職員も慣れていますが、人形を目の前に「傷病者発見！」「誰か助けてください！」「あなたはＡＥＤをお願いします！」など大きな声を出しながら真剣そのものです。

　本日、放課後に職員で救急法講習会を行いました。万が一の時を想定して心臓マッサージの方法、AED（自動体外式除細動器）を用いた除細動などを確認しながら、実際に体験します。プールが始まる時期になると、学校の職員は必ず救急法の講習会を行います。

６の１は算数で「分数×分数」を学習し、逆数について考えていました。

図工の作品はとても素敵に編めていました。色の組み合わせやアレンジの仕方が素敵です。

４年生の外国語の授業では、「When is your birthday」の学習を進めていました。タブレットを使ってみんな積極的に取り組んでいました。

３の２と６の２も道徳の学習で、担任からの投げ掛けに真剣に答えていました。
タブレットを使って思考を整理したり、確認したりと上手に操作して考えを深めていました。

４の１は算数の「角」の学習をしていました。
廊下の掲示がすばらしく、お客様も見上げて鑑賞していました。
まるで海中に教室があるようです。
模造紙に海の中を描き、マンタ（エイ）を立体的に配置してあり、センスが光る作品となりました。

５年生：算数「小数のかけ算」
６年生：理科「植物のからだのしくみ」
３年生：道徳「あこがれの人」
様々な学習を進めていました。

自分の考えをもって伝える。
人の意見を聞いて更に深く考える。
物事を多面的にとらえる。

授業の中でたくさんの場面を見ることができました。

２年生は、タブレットの絵を見て「たからさがし」をしていました。
ペアでヒントを出したり、聞いたりして積極的に学習していました。

５年生は、夏を感じた経験を俳句に表そうとしていました。
タブレットを上手に操作しながら、五・七・五のリズムに合わせて考えていました。

掲示板には、作品は提出したため、
「社会を明るくする運動」のポスターのコピーが貼られていました。
実際の作品は提出したためです。
どの作品も思いが込められていました。