ふれあい体験第一弾
平成28年9月9日(金)
ふれあい体験第一弾。こばと保育園で3年1組が幼児とふれあい体験活動を行っています。
本来なら、昨日、三愛保育園での活動でしたが、台風の上陸予想が出され、来週に延期していましたので、今日が第一弾となりました。
年少、年中、年長児と中学生のふれあい体験は貴重な体験活動となっています。
家庭科で作り上げたおもちゃをもって、保育園・幼稚園を訪ねますから、教科の学習成果と体験活動が有効に関連づけられます。これに、道徳の授業や、「進路指導・キャリア教育」の視点を絡めると、まさに、学習総合単元のプロジェクト学習として成立するものであると、期待しています。
では、その様子をご覧ください。
出発です。自転車で出かけます。 さすが東中の生徒です。靴がそろっています。
年中児童と外遊び そして、手を洗って教室へ。中学生もしっかり手を洗っています。
一方、年少クラスでは、すでに遊びが始まっています。
年少児との創作おもちゃ遊びです。
年長クラスでは、しっかり整列してごあいさつから始めます。
そして、年長さんと楽しいおもちゃ遊び
年中さんもおもちゃ遊びが始まっています。
ふれあい体験第一弾。こばと保育園で3年1組が幼児とふれあい体験活動を行っています。
本来なら、昨日、三愛保育園での活動でしたが、台風の上陸予想が出され、来週に延期していましたので、今日が第一弾となりました。
年少、年中、年長児と中学生のふれあい体験は貴重な体験活動となっています。
家庭科で作り上げたおもちゃをもって、保育園・幼稚園を訪ねますから、教科の学習成果と体験活動が有効に関連づけられます。これに、道徳の授業や、「進路指導・キャリア教育」の視点を絡めると、まさに、学習総合単元のプロジェクト学習として成立するものであると、期待しています。
では、その様子をご覧ください。
出発です。自転車で出かけます。 さすが東中の生徒です。靴がそろっています。
年中児童と外遊び そして、手を洗って教室へ。中学生もしっかり手を洗っています。
一方、年少クラスでは、すでに遊びが始まっています。
年少児との創作おもちゃ遊びです。
年長クラスでは、しっかり整列してごあいさつから始めます。
そして、年長さんと楽しいおもちゃ遊び
年中さんもおもちゃ遊びが始まっています。