2年生 授業の様子
1組 技術
「自動点灯ライトづくり」
はんだ付けをします。
生徒「焦げ臭い!これであってるのかな」
先生「上手くできなくてもいいのでとりあえずやってみよう」
2組
「百人一首」
先生がカードを読み上げている場面です。
3組 国語
助動詞活用表を見ながら問題練習に取り組んでいます。
4組 数学
5組 音楽
滝廉太郎が作曲した荒城の月と滝廉太郎と山田耕筰が作曲した荒城の月の違いを聴き比べて
気付いたことをプリントにまとめています。
学校給食優良学校 文部科学大臣表彰 受賞校
★ 学生教育ボランティア募集中 ★
詳細は「学生教育ボランティア募集」をご覧ください。
文字
背景
行間
1組 技術
「自動点灯ライトづくり」
はんだ付けをします。
生徒「焦げ臭い!これであってるのかな」
先生「上手くできなくてもいいのでとりあえずやってみよう」
2組
「百人一首」
先生がカードを読み上げている場面です。
3組 国語
助動詞活用表を見ながら問題練習に取り組んでいます。
4組 数学
5組 音楽
滝廉太郎が作曲した荒城の月と滝廉太郎と山田耕筰が作曲した荒城の月の違いを聴き比べて
気付いたことをプリントにまとめています。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
27   | 28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   |
3   | 4   | 5   | 6   | 7   | 8   | 9   |
10   | 11   | 12   | 13   | 14   | 15   | 16   |
17   | 18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   |
24   | 25   | 26   | 27   | 28   | 29   | 30   |
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平成28年度以降の記事すべての検索をできるようにしました。
(平成29年12月14日現在)