1月23日 オープン授業(4年1組 算数)
今日の4時間目に、4年1組で算数のオープン授業がありました。
「階段のような複雑な形」をした図形の面積を工夫して求める授業でした。
縦に分けたり、横に分けたり、一部を移動させて大きな長方形に変形させたり、
欠けている部分を付けたして大きな長方形にして後から付け足した部分を引いたり・・。
実にたくさんの「作戦」で試行錯誤する桜っ子たち。
それを伝え合い、学び合う中で、解決方法を見つけ出す、「瞳輝く」楽しい授業でした。
(1月23日 校長)
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今日の4時間目に、4年1組で算数のオープン授業がありました。
「階段のような複雑な形」をした図形の面積を工夫して求める授業でした。
縦に分けたり、横に分けたり、一部を移動させて大きな長方形に変形させたり、
欠けている部分を付けたして大きな長方形にして後から付け足した部分を引いたり・・。
実にたくさんの「作戦」で試行錯誤する桜っ子たち。
それを伝え合い、学び合う中で、解決方法を見つけ出す、「瞳輝く」楽しい授業でした。
(1月23日 校長)