校庭からみえる時計は？

本校の校歌には「校庭の木々は」というタイトルがあります。

校庭に出ていたら、児童から問題を出されました。

「ねえ、校庭からみえる２つの時計って知っている？」と。

「校庭の木々は」ならぬ「校庭からみえる時計は？」といったところでしょうか。

１つは校舎にかかっているもの（図１）。これはすぐにみつかりました。

もう１つは・・・？　

なかなか見つけることができませんでした。駐車場の近くにありました（図２）。

周囲の樹木の枝や葉で、なかなか発見することができませんでした。

（図１）

（図２）

このように、学校には、いろいろな発見があります。

どんなものにも、目立つところと目立たないところがあるように、

目立つところだけでなく、目立たない部分も含めて、子供たちが持っている「よさ」を発見し、

それを伸ばしていくことが我々教員の使命の１つだと考えています。