学級活動では、生徒会誌のクラスのページについて話し合いをしていました。

過去の生徒会誌を参考にしています。

社会の時間です。法律について学習しています。

英語の時間です。

問題演習を行いテストの対策をしています。

こちらも英語の授業です。発音の練習をしています。これはわかりやすい単語ですね。

国語の授業です。テストが近いので、プリントによる問題演習を行なっています。

本日は実力テストが行われています。生徒の皆さんは真剣に取り組んでいました。

^{家庭科の授業の様子です。}

マスターズボランティアの齋藤先生から教わっています。

フエルトで色々と作っています。

可愛らしいてんとう虫が完成です。

こちらも完成です。なかなかかわいいです。

こちらは技術科でプログラミングを学習しています。

美術の時間です。イラストを描いています。

こちらは篆刻をしています。

茶色い細長い紙に何か書いています。

缶にはるラベルのようです。

缶にはるラベルができました。良い感じですね。

こちらのクラスでは、問題演習を行なっています。

本日は3年生がバイキング形式で給食を食べました。

先生も自分で盛り付けます。

とても美味しいです。すごい食べっぷりです。

おいしさを堪能しています。

大満足の笑顔です。

余ったオレンジをすごい勢いでおかわりしています。

美味しい給食ごちそうさまでした。

本日は学力向上の日です。理科の基本的な知識の確認です。

完璧です。素晴らしいですね。

社会の授業の様子です。

数学の授業です。

相似比について、学習しています。

わかったことを発表しています。

こちらは社会の授業です。経済についての勉強ですね。

数学の授業です。証明問題です。

集中して問題に取り組んでいました。

こちらは英語の授業です。ペアワークで会話の練習をしています。

休み時間の様子です。何か聞こえますが...。

例の若手の先生のギターを借りています。笑顔は素敵ですが演奏は残念でしたね。

英語の授業の様子です。

生徒どうしで教え合っています。

こちらは先生が個別に指導しています。

こちらのクラスも英語の授業です。生徒どうしで会話の練習をしています。

国語の授業です。文章や表現について学習しています。

数学の授業です。

難しい内容ですね。みんなに真剣に聞いています。

難しい問題も話し合って解決しようとしています。

生徒朝会での表彰の様子です。みなさんおめでとうございます。

社会の授業です。問題演習を行なっています。

社会の授業もバッチリですね。

英語の時間です。

ペアで会話の練習をしています。

ペアで会話の練習をしています。

美術の時間です。印鑑を篆刻しています。

集中してほっています。

印鑑の上の部分が特徴的で面白いですね。

英語の文章を読解してます。

芸術的なロボットを製作したチームです。

製作途中で大きな変更にチャレンジしての、決勝トーナメント進出でした。本当に素晴らしいです。

制御部門は、トラブルが多く見られて本当に難しい部門のようでした。体育館の照度なども影響するようです。

3位入賞を果たしたチームです。上位4チームは本当に接戦でした。最高のパフォーマンスでした。

11月3日(日曜日)　氏家中学校体育館において、創造アイディアロボットコンテスト　栃木県大会が開催されました。

芳賀中学校からは、基礎部門に3チーム、制御部門に1チームが参加しました。

予選の結果、基礎部門から2チームが決勝トーナメントに進出。

うち1チームが3位入賞を果たしました。

残念ながら関東大会進出は叶いませんでしたが、3年生の有志がチームを結成し、夏休みから活動を開始して創造力豊かなロボットを製作することができました。

課題(テーマ)が与えられ、動力や大きさなど様々な制限があるなか、試行錯誤を繰り返し、数多くのトラブルを乗り切り、修正しながら、本当に頑張ったと思います。

この期間中に学んだことは、これからの人生で本当に役に立つことであると感じます。

今日でロボコン部は引退となります。これまで、本当に多くの皆さまに温かく見守っていただき、心から御礼申し上げます。

昨日載せきれなかった様子です。

ベテラン教師とよく出てくる若手の教師が談笑しています。

11/2(土)特設ロボコン部の様子です。

自作のロボットを操作して、ボールをより早く、より多く集める競技だそうです。

こちらはあらかじめプログラムを組んでおいて、自動運転でペットボトルキャップを所定の場所まで運ぶ競技だそうです。

これがプログラムです。すごいですね。

明日、11/2(日)が大会です。頑張って欲しいです。

こちらは社会の授業です。

法律などについての学習です。「ではなぜ法律があるのでしょうか？」

「自分たちの権利を守るためです。」などの的確な答えが返ってきました。

法律についてバッチリですね。

こちらも社会の授業です。三権分立について学習しています。

生徒が指名して答えると、画面上の付箋紙が取れて解答が見えるようになっています。

こちらのクラスは、先生が出張なので自習でした。各自で問題演習に励んでいました。

こちらも自習に励んでいました。