カテゴリ:校長室コラム

「キャリア教育も兼ねた１年遠足で、得たもの」

＜校長室コラム「キャリア教育も兼ねた１年遠足で、得たものを確認できました！」＞　この土、日に卒業生やその保護者たちと会話する機会がありました。その会話の中で、「矢中のブログを見ています。」「毎日のように、ブログを楽しみにしていますよ。」「新しいパスワード、教えてくれませんか？」などと、嬉しい言葉をたくさんいただきました。　これを機に、私も時折、矢中生が進学した高校のブログやホームページを開いて見てみようと思います。

さて、１年生の遠足は「東京ディズニーランド」（６年ぶり）に変更し、実施しました。今回は、遠足の本来の目的（クラスの仲間作りや社会性を身につける等）の他に、「職業教育（キャリア教育）」を兼ねた目的を加えて実施しました。

加えた目的は、ランドで働くキャストたちの姿や言動、表情をよく観察し、キャストたちの職業観や仕事をする気持ち、考え方をインタビューしてくることでした。２年生での「キャリア・スタート・ウィーク」につなげていこうと考えました。

３名の生徒たちの遠足後の感想、意見文を紹介します。

Ａさん･･･　キャストは、全員、笑顔で仕事をしています。清掃しているキャストですら、いつも笑顔です。今の私にはできないことです。「この仕事をしていて、ハピネスを感じるときはありますか？」と聞くと、「ゲストが笑顔で、ありがとう、と言ってくれるときです。」と答えてくれました。

この答から一つ、気がついたことがあります。それは、キャストの方は、ゲストのことを一番に考えて仕事をしているのだと思いました。

私も、これからは人のことをきちんと考えて、学校をハピネスにしていこうと思います。

Ｂさん･･･キャスト、一人ひとりに同じ質問をしても、同じ答が返ってきました。キャスト、全員が同じ気持ちで働いていて、みんながハピネスなディズニーランドにしたいという思いが、強く伝わってきました。

ディズニーランドで学んだことを、自分の将来に生かせるようにしたいです。私の将来の夢は「保育士」です。ディズニーランドでは、「お客さん」でしたが、「保育士」では「子どもたち」なので、キャストと同じ気持ちで努力したいです。色々なことで、「ハピネス」を増やしていきたいです。

Ｃさん･･･Ｑ質問「お客さんが、怒っているとき、何故、キャストは怒らないのか？」

Ａ答え「このお客様は、私にこういうことを伝えたいんだな、と理解し、優しく対応することが大切だと考えています。」優しく接すること、真心を持つこと、感謝されることなど、私が学習すること全てが、キャストの人達がお手本です。

私は、将来、人に感謝される、そんな仕事につきたいです。真心を込めて接し、感謝され、優しきく接して感謝されるような人に、そんな大人になりたいです。

＊＊＊私が一つ加えた目的を、１年生たちが理解し、ディズニーランドの中で「キャリア教育」の学びをしてきたことに嬉しく思います。　また、この遠足の学びは、総合的な学習の時間の中で、より深め、まとめ、進化しています。

「たかはらまつりに参加」

 

＜校長室コラム「たかはらまつりに参加しました」＞　本日、１０時からたかはら学園で、「地域交流たかはらまつり」が開催されました。校長宛に、招待状が届いていましたので、例年参加しています。

朝から、あいにくの「小雨」模様で、会場を校庭から体育館に移動しての開催となりました。学生ボランティアで、地元の片岡中学校と矢板高校福祉科の生徒たちが１０数名ずつ参加していました。過去に矢板中からもボランティアで参加していましたが、最近はボランティア依頼はありません。　ボランティアの中で、矢高生の２人が「校長先生、おはようございます。」という声をかけてきたので、見ると今年の卒業生でした。

今回のイベントでは、「野州轟太鼓」や「よさこいソーラン」、「のど自慢栃木大会合格者の歌声」、などの他に１３時１５分から「酒井法子さんのステージ」もありましたが、私は私用があり午前中で失礼させていただきました。
 
 
 
 
＜地区春季大会に向けて＞　昨日の各部の練習風景です。どの部も２２日（金）からの「地区大会」に向けて、練習に力は入っています（相撲大会は２５日開催）。冬場からの練習の成果が発揮されることを期待しています。

 
 
 
 

「コの字型机配置の学級が増えました」

 
 

＜校長室コラム「コの字型机配置の学級が増えました」＞　「台風６号」が明日夜、関東地方を通過する予報が出ています。気温がまだ低いので、大きな台風にはならないようです。

今年度の「矢中グランド・デザイン」の中の総括的な考え方６つの一つに「学びの共同体」があります。学び合い学習の形態例に「コの字型机配置」があります。３年２組では、半年前から実践、研究をしているところですが、従来の基本型（黒板に向かって横列に並ぶ机配置）を変えられない担任が多い中で、今日から１年３組が「コの字型」に挑戦してくれました。

午前中、英語科の授業（写真）を参観しましたが、教科担任と生徒間の距離が近くなり、生徒たちが回りの友達の顔が見られて笑顔がたくさん見られました。「学び合い」がし易く、２人組みも「横の子と」「前と後ろの子と」など、バリエーションもあります。

＊＊＊今後、他のクラスも順次、「コの字型」を挑戦していくものと考えています。

「自己研修　宮城の閖上地区に行ってきました」

 
 
 
 

（写真は、高波の被害にあった「閖上中学校」）

 
 

＜写真は、家が撤去され震災４年後、更地になった「閖上地区」の町並み＞

＜校長室コラム「自己研修　宮城の閖上地区に行ってきました」＞　「３，１１」東日本大震災から４年が経過しました。「大津波」で大被害を受けた地域が４年経って、今、どうなっているのか、自分の目で確認したい欲求にかられ、個人的に「バスツアー」に参加しました。

震災後、１年後にも同じ場所を私は訪れましたが、４年後の今、どのように復興が進んできているのか、直接、見ることができました。

訪問場所は、宮城県名取市「閖上（ゆりあげ）地区」でした。　「震災語りべ」の菊地さんから、地区内を案内していただきながら、以前の閖上の風景と現在のようすを比較しながら、話しを伺いました。

海岸から１ｋｍ離れた「閖上中学校」（津波は２ｍの高さだった）では、通常なら、約１５０名の生徒を階の上や屋上に避難させれば全員、無事だったものを、大津波発生当日は運悪く「卒業式」で、午前中で生徒たちは下校していたそうです。そこで、海側に家のある生徒１４名が、８ｍの高波にのまれて亡くなったそうです。写真の「閖上中学校」は、現在、海から５ｋｍほど離れた「仮設校舎」に移って生徒たちは学習しているそうです。

＊＊＊大震災と高波から４年が経過しましたが、復興途上にある「閖上地区」です。震災に遭遇した子どもたちは、いまだに震災のフラッシュバックが起きて不安がったり、夜、一人でいられない（眠れない）子も多いそうです。　震災の爪痕は、まだまだ癒えていない現状を見て感じて帰ってきました。

 
 

（写真は、２年クラスの今日の給食配膳のようすです）

＜校長室コラム「午後、家庭訪問２日目」＞　５連休明けの登校となりました。　欠席者が心配でしたが、大多数の生徒たちは、「学校バージョン」に気分をチェンジして登校していました。　この連休中、生徒そして職員に大きな事故やケガがなくて良かったと思います。
 

「ｺﾞｰﾙﾃﾞﾝ･ｳｨｰｸ最終日」

＜校長室コラム「ｺﾞｰﾙﾃﾞﾝ･ｳｨｰｸ　最終日」＞　５日間のゴールデン・ウィークが最終日となりました。　この連休中、「雨」が１日、２日降る天気予報がまったく外れて、「お天気」続きの連休となってよかったです。

ただし、このところずっと「雨」が降っていない関係で、生徒が走ると校庭の「ほこり」が舞い上がる状態です。少しは、「雨」もほしい幹次です。

明日から、学校がはじまります。「木曜日日課」で１～５校時までの授業になります。６校時は破堤訪問のため「欠時」です。

 
 
 

＜校長室コラム「こどもの日です」＞　ゴールデン・ウィーク４日目になりました。　午前中は曇り空でしたが、午後は「太陽」がでて初夏を思わせる気温になりました。　午後、矢板中の見回りに行きましたが、部活の練習もなく、職員もいませんでした。

「こどもの日」ということで、我が家の「五月人形」で、笠間の女流陶芸家のものを飾りました（写真３ものを枚目）。

＜校長室コラム「今日はみどりの日です」＞　ゴールデン・ウィーク４日目です。　連日、部活動の生徒も多いと思います。

世界のニュースでは、イギリスでプリンセスが誕生しました。　イギリスでは、市民が祝福で大フィーバー状態だそうです。　日本では、世界卓球（中国、蘇州）で、日本人がメダル目指して活躍（混合銀など）していました。

今日から明日にかけて、お天気が悪くなる予報がでています。

 
 

＜校長室コラム「ゴールデン・ウィーク２日目です」＞　午前中、矢中に仕事に行きました。　校庭では、サッカー部が３校集めて練習試合をしていました（写真３枚目）。　第２校庭では、野球部も練習試合をしていた関係で、駐車場は親の車でいっぱいでした（写真４枚目）。

ソフトテニス部と剣道部は、市と県外の大会に参加しています。地区の春季大会に向けて、生徒たち、そして顧問たちは、連休中でもゆっくり休めないのが、校長としては心苦しく感じています。

４月３０日（木）１年生男子１名の「生活ノート」の感想を読ませていただきました。とてもいい内容なので、紹介します。

「今日は、ディズニーランドに遠足へ行きました。乗り物にもいっぱい乗れてよかったです。お買い物もいっぱいできて、楽しかったです。とちゅう、２人、２人に分かれて迷子になりかけてしまいました。来年の１年生も、ディズニーに行けるように、これからもがんばりたいです。」この感想への担任のコメントは「そうですね。自分たちが楽しんだことを下級生にも味わって欲しいですね。」と書いていました。

＊＊＊１年１クラス分の「生活ノート」を読ませていただき、上のような感想を書く生徒がいました。下級生のために、ぼくたち１年生が、今後の学校生活でがんばり、努力していきたいと考えたことを、嬉しくたのもしく感じました。