５月２９日（金）分散登校最終日。今日は、矢板市の学力向上推進リーダー山本裕子先生（東小学校在籍）が来校し、児童の学習の様子を参観しました。学力向上推進リーダーは、毎週金曜日に本校に来校し、各学年の学習を授業者とともにサポートします。

１年生の様子

　

２年生　

２年生は学習が終わり、外で軽い運動。


３年生


４年生


５年生


６年生

５月２８日（木）分散登校。職員でマルチ掛けをした花壇農園に、１年生がサツマイモの苗を植えました。マスクをつけてわずか１０分の作業でしたが、「おいしいおいもになあれ」と願いを込めて植えました。終わった後の手洗いもしっかりできました。

５月２７日（水）　職員作業で花壇にもマルチをかけました。（今年度は除草活動も懸念されますのでご了承ください。）６月の学校再開後、児童には、学年花壇に花の苗を植えて花壇の手入れをしてもらいます。状況を見ながら活動を進めます。ちょっと除草作業は手抜きとなりますが、「花いっぱいの学校」で学習したいと思います。

５月２７日（水）分散登校。１年生は、自己紹介カードに平仮名で大きく自分の名前を書き、その横に「自分のすきなもの」の絵を描いて「自己紹介カード」を作成し、全員がはっきりと自己紹介をしました。発表が終わるとクラスのみんなから大きな拍手をもらっていました。

「好きなのもの」は、食べ物や、おもちゃや、花や、テレビ番組や、キャラクターや、動物や・・・・１年生ならではのいろいろな「好きなもの」が発表されていました。絵もとても個性あふれ色彩豊かで、楽しい時間が流れました。　　　　　　　　

５月２６日（火）　学校農園・観察園を整備しました。本来でしたら、これらの整備も児童に体験（除草・耕し・マルチかけ等）させたいところですが割愛しました。学校が再開したら、ここで理科や生活科で学習する植物の種まきや苗植えを児童が体験し、さらに植物の生長を世話をしながら観察していきます。

どこの教室でしょうか？　学習環境を工夫しています。



休校期間中に校内学習環境整備を進めています。断捨離で不要（ここ数年～十数年学習で使用していない古い教材や壊れており修理ができない又は修理に費用がかかる等）となった物の処分分類作業は、用務員さんが丁寧に行ってくださいます。　

５月２６日（火）学年別分散登校。１年生は、基本的な学校生活について担任の先生から話を聞いた後で、校舎内を歩いてみました。学校が再開するれば、生活科の学習で探検カードを持って校内を歩きますが、今日は、マスクをつけてプチ探検を楽しみまし
た。校長室に入る際には「こんにちは。」「よろしくおねがいします。」のあいさつがあり、退室の際には「ありがとうございました。」「失礼しました。」のあいさつができました。各ご家庭で「気持ちのよいあいさつ」が交わされているのだなと温かな気持ちになりました。
た。　

５月２５日（月）学年別分散登校開始です。今週は、６月１日からの学校再開に向けて、毎日分散登校となります。徐々に体も頭もほぐしていきます。学年（学級）ごとに健康観察をし、提出物を確認した後で学習をしました。１年生は、入学後３日目の学校です。文字（ひらがな）はまだ読めなくても、板書を見て、先生の話（言葉）と文字を目と心で結び付けて理解していました。とても立派でした。名札も自分で取り外しができるようになっている子もたくさんおり、家庭で練習したのだなと感心しました。



２年生は、教科書をテレビに投影して学習しました。３か月も休んでいたのに先生の話を正しい姿勢で聞いておりびっくりしました。



３年生も４年生も集中して学習しており、発表する姿が印象的でした。ノートの文字をしっかり書いている児童がたくさんおり、家庭学習の成果がうかがわれました。



５年生は、川崎小学校で一番人数の多いクラスですが、大変落ち着いて集中して学習に取り組んでいました。
　

６年生は、廊下ですれ違う時に先に挨拶をしてくれました。教室に入る時もさっと消毒をし、楽しい中にもけじめある態度で学習に向かっていました。
 

休み時間の水道では、入念にハンドソープを使って手を洗う児童の姿も多く見られました。一人一人が気を付けている様子がうかがわれます。
　

　
保護者の皆様、学童の先生方、スクールガードの皆様、お子さん（児童）の送迎や登下校指導、見守り等、本当にありがとうございます。分散登校日の下校時刻の誤りがありご迷惑をおかけいたしました。訂正版（メール・ホームページ）を差し替えましたのでご確認ください。

図書室の環境整備につきましては、以前もお知らせしましたとおり、可動式壁を開け空間を広げ、読書・閲覧・学習用テーブルも座席が密にならないよう整備をしました。さらに出入口を一方通行にし、貸し出しもソーシャルデイスタンスを取りました。図書室内の消毒は、担当の小野先生と前原先生がこまめに行います。しかし一番大切なのは、図書室利用前後の各個人の手洗い・消毒と、読書をする時のマナーの徹底です。みんなで自己管理と意識向上を行動で実践していきましょう。 

 

また、昇降口を入った正面のオープンスペースには、本好きの子どもを育てるために今年度から「読書の木」が掲示されました。学校が再開しましたら、担任の先生から説明がありますが、本をたくさん読んで、この木にたくさんの「読書の実」を実らせていきましょう。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５月２２日（金）９：００～９：２０　６年オンライン学習ミーティングを実施しました。他の学年同様、始めに参加の仕方の基本的な約束を確認し、健康観察や家庭学習の確認をした後で、休校中の一人一人の思いを発表しました。保護者のみなさん、休校期間中のお子さんの生活や学習支援・健康管理等、ご心労の絶えないところかと思います。月曜日からは、毎日学年別分散登校となります。各ご家庭での安全な登下校指導、お世話になります。
 

５月２１日（木）　９：００～９：２０は３年生のオンライン学習ミーテイング、９：２５～９：４５は４年生のオンライン学習ミーテイングを実施しました。担任の先生からの健康観察や家庭学習確認に大きな声で答えていました。担任以外の教職員も、各家庭の投影状況や接続状況を確認しながらサポートしました。今回参加できなかった児童の皆さんは心配する必要はありません。保護者の皆さまは、「参加」「不参加」にかかわらず、オンラインアンケートには、必ずお答えください。明日は、６年生のオンライン学習ミーテイングです。

５月２０日（水）１０：３０～　講師を招聘して、プログラミング教育の職員研修を実施しました。今年度から、新学習指導要領では、５年算数「正多角形」、６年理科「電気の利用」で実施していくことと例示されています。まずは、職員が、休校期間中を利用して研修をしました。

５月２０日（水）　９：００～９：２０は１年生オンライン学習ミーテイング、９：２５～９：４５は２年生オンライン学習ミーテイングを実施しました。参加の仕方や約束を、担任の先生と絵や動作で確認し合い、楽しくミーテイングできました。
今回参加できなかった児童の皆さんも、心配しなくて大丈夫です。学校が再開したら、生活も学習も確認していきます。

昨日の分散登校後、児童が安心して登校できるよう更に職員で話し合い、感染症予防に向けた環境整備を進めています。教室の座席を互い違いにしたり、特別教室の座席を工夫したり、図書室の可動式壁を取り除き空間を広げたりしました。


水道付近は、ソーシャルデイスタンスラインを設定しました。また、蛇口も学年割り当てを決めました。




空間除菌用として、次亜塩素酸生成水（ハセッパー）を噴射して消毒します。また、物品消毒（手すり、ドアノブ、トイレのレバー他）は、次亜塩素酸水溶液（NPO法人ワーカーズコープ矢板地域福祉事業所様寄贈）や微酸性次亜塩素酸ナトリウム消毒液（薬剤師会様寄贈）を使用して行っています。いずれも人体には無害ですのでご安心ください。

５月１９日（火）９：００～９：２０、５年生オンライン学習ミーテイングを実施しました。担任が、オンライン学習ミーテイングの進め方（機器の操作方法や約束等）について確認した後で、参加できた児童が「家庭学習のめあて」を発表しました。本格的に始まるのは、全員の機器環境が整備されてからです。今回参加できなくても心配する必要はありません。５年生の様子を補助者が記録を取りながら状況確認をしました。保護者の皆さまはこの後、オンラインアンケートのご協力をよろしくお願いいたします。（回答期限：５月２５日）

休校期間中、６月からの学校再開に向けて、教職員は分担して校内の学習環境整備に努めています。

５月１８日（月）午前中は、学年別（前半１・３・５年生、後半２・４・６年生）の分散登校でした。久々に登校してきた児童の皆さんは、真剣に担任の先生の話を聞き、学習の確認をしました。

５月１６日（土）６時３０分～８時　「宮川　水辺の楽校保全会」（代表 館ノ川区長植木様）の皆様により、「愛リバー活動」を実施しました。川崎小学校の校庭南側に流れる宮川沿いの除草活動により、学校の周りが整備されました。