生活科の学習で、片岡駅から電車に乗って矢板市図書館に出かけました。図書館では職員の方の説明を聞き、自分で選んだ本を借りました。

　「自分で切符を買って電車に乗る」という貴重な体験もあり、子どもたちは終始笑顔で楽しく学習に臨んでいました

　４年生の図工は、「光のさしこむ絵」の作品を仕上げる真っ最中です。光のさしこみ方を考えながら、一人一人が作品づくりに励んでいます。

　６年教室に行くと、ちょうど話合い活動(学活)が行われていました。「クラスのめあてをきめよう」という議題で、中学校に向けた学級のめあてを決めていました。

　それぞれの立場で考え、しっかりと自分の考えを述べる６年生の姿が見られました。

　３年国語の授業。「漢字の音と訓」の学習をしたまとめとして、“俳句づくり”に取り組みました。

　ルールは「俳句の中に『その漢字の音と訓を入れる』」ということ。担任の先生の工夫が光っていました

　２年生教室廊下のフロアには、図工や国語の時間で作成した素敵な作品の数々が展示されています。まさに「小さな美術館」といった雰囲気です

　４年国語の授業。本時は「熟語について知ろう」というめあてでした。

　４人グループになり、先生からの発問や問題に対して活発な話合いが行われました。

　学びの活性化です

　１月１７日(水)に、５年生が社会科校外学習で栃木県庁を訪れました。議会議事堂や県政展示コーナー等の見学を通して、子どもたちは栃木県の魅力を再確認しました。また、危機管理センターを見学することもでき、甚大な災害が発生した際の組織的な対応の重要性を学びました。

　当日は快晴となり、展望ロビーからの眺めは富士山を望むこともできました。県内の伝統工芸を活かしたスペースもあり、栃木県の素晴らしさも感じた様子が子どもたちの表情からうかがえました。

　理科室前を通ると、６年の理科授業が行われていました。本時は「手回し発電機は乾電池と同じはたらきをするのか」ということを実験によって確かめます。

　自分の予想が正しいのか、実際に手回し発電機を動かしながら子どもたちは意欲的に取り組んでいました

　３年算数の授業。「かける数が10倍になると答えはどうなるのか考えよう」というめあてで、授業が展開されました。

　初めに先生から既習事項の確認があり、そしてグループで課題を考えていきました。

　２年教室を訪問すると、算数プリントの“お直し”に取り組んでいるところでした。４人または３人グループになり、皆で教え合って学んでいます。活気がある素敵な雰囲気でした

　４年道徳の授業。教材に出てくる主人公の気持ちの変化を通して、働くことの意義や尊さを学びました。

　自分の意見や考えを、積極的に述べる児童が多い授業でした

　昼休み後に、新年になって初めての「なかよし班活動」が行われました。日差しも暖かくなり、各班で楽しく活動することができました

　２年国語の授業。「似た意味・反対の意味の言葉を覚える」という内容で授業が展開されました。

　先生から出題されるフラッシュカードを見て、反対の意味の言葉を即座に答える２年生。集中力が高まっています

　６年社会科は、明治維新に入っています。本時は「倒幕に関わった人たちを調べよう」というめあてで、坂本龍馬や西郷隆盛などの人物について学びました。

　常に落ち着いた態度で、集中して授業に臨んでいる６年生です

　５年生の算数は面積の学習に入っています。本時は「三角形の面積を求めよう」というめあてでした。

　先生が用意したワークシートの三角形を実際に切り、そこから“三角形の公式”へと理解を深めていきました。

　１年外国語活動の様子。「体の部分を英語で言い表そう」というめあてで、テンポよく授業が進みました。

　ALTと担任の先生の絶妙なコンビネーションで、子どもたちは楽しく英語を学んでいます

　４年国語の授業。一人一人が作った詩が完成し、今日は友達の詩を読み合いました。初めはグループで読み合い、後半は全体で交流しました。

　５年生の図工。多色刷りの版画が完成し、お互いの作品の「よさ」「素晴らしい点」を中心に鑑賞し合っていました。

　どの作品にもファンタジー要素が散りばめられており、素敵な仕上がりとなっています

　朝の時間に、「お話ポットの会」の皆様による読み聞かせが行われました。情感に届くような素晴らしい“読み聞かせ”に、子どもたち真剣に耳を傾けていました。

　読み聞かせ後には、日頃の感謝の気持ちを込めて、子どもたちから「感謝の手紙」が手渡されました。

　４組を訪問すると、図工の時間に作成した「折り紙メンコ」を楽しんでいました。

　昔は駄菓子屋さんで売っていたメンコ。今では、すっかり見かけなくなりました。伝統的な遊びや文化を伝えていきたいですね