学校の様子

2024年4月の記事一覧

場面の様子を表す言葉

 3年国語授業の様子。「場面の様子を表す言葉を考えよう」というめあてで授業が展開されました。

 先生の話をよく聞き、文章を読み取って考えていく子どもたちの姿がたくさん見られましたキラキラ

線対称な図形

 6年算数授業の様子。線対称な図形について学びました。

 先生から提示された「線対称な図形であることの条件」をもとに、班ごとに配付された図形が線対称であるかどうかを調べました。

大きい数

 4年算数の授業。「大きい数が10倍、1/10になったときの数を求めよう」というめあてで、授業が展開されました。

 ICTや資料を有効に活用し、分かりやすい授業が展開されていましたキラキラ

学力調査

 本日の午前中に、学力調査が行われました。3年生が矢板市学力調査、4・5年生がとちぎっ子学習状況調査、6年生が全国学習状況調査に挑戦しました。

 今まで学習の成果を発揮しようと、それぞれの学年で集中力を高めて学力調査に取り組む姿が見られました。

花のつくり

 5年理科の授業。グループになり、花のつくりを調べました。

 めしべやおしべを実際に観察し、子どもたちは目を輝かせて取り組んでいましたキラキラ

 

帰り道

 6年国語の授業。物語「帰り道」の単元に入っています。本時では、主人公の気持ちの変化について読み取っていきました。

避難経路確認

 本日は避難経路確認がありました。自然災害や火災等、いざという場合の避難経路を確認しました。

 無駄話を一切せず、子どもたちは真剣な態度で臨むことができました。

栃木県の土地の高さって!?

 4年生の社会科は、栃木県の様子について学んでいます。本時は、「栃木県の土地の高さはどうなっているのだろうか」という学習課題でした。

 先生から配られた白地図に予想して色を塗り、理由を考えながらグループで確認していきました。

 

 

学力調査に向けて…

 学力調査に向けて、教頭先生が「作文の書き方」の授業を行いました。上手な作文を書くコツを伝授され、子どもたちは作文の練習問題にいつも以上に自信をもって取り組んでいました。

 教頭先生の熱意が伝わってくるような授業空間となっていました花丸

白いぼうし

 4年生の国語は、物語「白いぼうし」の単元に入っています。本時のめあては「物語のあらすじが話せるようになろう」でした。

 子どもたちは、登場人物や出来事などを確認しながら“あらすじ”をしっかりと理解していきました。

学習強化週間

 3年生以上の学年は、今週に学力調査が予定されています。それに向けて、今週の月曜日から水曜日の3日間を学習強化週間とし、「朝の学習」時間を設けています。

 今朝は、どの学年も練習問題に集中して取り組む様子が見られました。

メモをとるコツ

 3年国語の授業。教材の内容を聞き、メモをとるコツを学びました。初めはコツを知らない状態でメモをとり、全体での話合いで得られた“コツ”を基にもう一度メモをとっていきました。

 子どもたちは、要点を押さえてメモをとることの大切さを実感した様子でした花丸

ある日の公園で

 2年国語授業の様子。「ある日の公園で」という題名で、作文を書く活動に取り組んでいます。作文用紙の使いた方を学びながら、子どもたちは熱心に取り組んでいました。