６年理科授業の様子。「てこのはたらき」を学んできた子どもたちですが、本時では大きなてこ道具を使って、てこをどのように使えば「小さい力で重いものを持ち上げられるのか」ということを実験で確かめました。

　３組教室前を通ると、子どもたちが楽しそうにクリスマスツリーを作っていました。担任の先生が用意した大小さまざまな“松ぼっくり”の中から自分の好きなものを選び、クリスマスツリーを作成しています　　

☆授業参観のときに、お家の人にプレゼントするのを楽しみにしています

☆大小さまざまな種類の松ぼっくり

　４年国語の授業。心情曲線を使って、登場人物の場面ごとの心情変化を丁寧に読み取っています。

　３年算数の授業。本時は、「長さがちがう理由を考えよう」というめあてで授業が進みました。

　友達の考えを聴き、学びを深めていこうとする子どもたちの姿が多く見られます

　“お話ポットの会”の皆様にお越しいただき、朝の時間に「読み聞かせ」を行いました。各クラスでは、本の世界に浸る子どもたちの姿が見られました。

　読書の秋。そして、秋の夜長。

　家庭でも、日常を離れたストーリーに心を傾けてみたり、自己啓発を図ったりしながら読書に親しんでいきたいものですね。

　１年生が漢字練習に取り組んでいました。先生から教わった書き順に気を付けながら、漢字スキルにある手本を丁寧に“なぞり書き”しています。

　この日は「山・水・雨・日」の漢字が書けるようになりました

　給食後、校長室にて児童の表彰がありました。今回の表彰は、「読書感想画展」と「子どもの人権絵画コンテスト」で入賞した児童を対象に行いました。

　おめでとうございます

　11月8日(金)に、１年生の「親子学び合い活動」がありました。内容は、体育館での親子レクリエーションです。大好きなお家の方と楽しい時間を過ごし、子どもたちはとても楽しそうに体を動かしていました。

　また、お子さんと笑顔でふれ合う、保護者の皆さんの楽しそうな姿も印象的でした

　11月8日(金)。総合的な学習で、５年生が認知症サポーター養成講座を受講しました。初めに高齢者疑似体験を行い、お年寄りの方の体や動きづらさを体感しました。

　その上で、認知症という病気の内容を正しく理解し、人を思いやることの大切さを改めて学びました。

　11月7日(木)に、６年生が社会科校外学習に出かけました。今回の見学場所は日光東照宮。

　社会科で徳川家康について学んでいる最中の６年生にとって、日光東照宮の歴史的意義を改めて感じられる機会となりました。

　11月5日(火)から始まった「校内読書月間」に伴い、図書室に「先生のおすすめの本」コーナーが設置されました。先生たちのおすすめの本を紹介することによって、子どもたちが少しでも本を身近に感じられるようにすることを目的とした新しい取組です。

　昼休みの図書室に行ってみると、本を借りたり特設コーナーを眺めたりする子どもたちの姿がいつもより多く見られました

　３年国語の授業。本時では、グループごとに決めた「おすすめの一冊」をクラス全体に発表しました。

★グルーブごとに発表の準備をしています。

★いよいよ本番。クラス全体に向けて発表しました。

★特におすすめのポイントは、本を見開いて発表しました。

　１・２年生を対象に手洗い教室が行われました。塩谷病院tから４名の方が講師として来校し、正しい手洗いの仕方を教えてくださいました。

　冬に向かうこの時期、ともすると子どもたちの手洗いも指先を濡らすだけになりがちです。今回の手洗い教室が契機となり、しっかりと手洗いをする子が増えていきそうですね

　生活科室の前を通ると、中から楽しそうな声が聞こえてきます。よく見ると、１年生が楽しそうに工作に取り組んでいました。

　算数で考えた「箱を組み合わせた形」を組み立てている様子です。さながら、算数と図工の教科横断的な学習といった装いです。

考えたものを“形”にして、満足そうな表情です。

　１年の算数授業。本時はタブレット端末を使って、箱を使って描いた絵を説明するという学習内容でした。

　ICT技能に堪能な教頭先生がT2として授業に参加したこともあり、子どもたちの学びは充実したものになりました

　２年算数授業の様子。かけ算のしくみを学んだ子どもたちですが、本時では“おはじき”を使って式の内容を表す学習活動に取り組みました。

「こうかな～」という声が聞こえてきそうですね

「なるほどー」と、友達の考えを聞いて納得

聴き合い・学び合い・教え合って、問題解決です

自分の力で解決できそうです!!

　３年国語の授業。本時は「お薦めの一冊を決めよう」というめあての下、グループで友達の意見を“聴き合い”ながらお薦めの一冊を決めていきました。

　タブレット端末で話合いの様子を録画し、学習への取組を客観視しながら子どもたちは意欲的に取り組みました。

「おすすめの一冊」を紹介してくれています

グループごとにしっかりと話し合っています

先生のアドバイスを受け、さらにレベルアップ!!

録画された映像で、自分たちの学習態度を客観視しています

　４年生の国語は、「未来につなぐ工芸品」という説明文単元に入っています。この時期に扱うことによって、社会科の内容と関連付けた教科横断的な学習も可能になります。

　本時では、タブレット端末を用いて伝統工芸品について調べました。

　昼休みの後、「みどり活動」が行われました。今回は、学年花壇にパンジーの花を植えました。

　一生懸命に取り組む子どもたち。こうした活動も、子どもたちの心を豊かにしていくと感じます。

　１年算数の授業。本時では、ひき算の仕方について学びました。ブロックを使って、子どもたちは“ひき算の仕方”をきちんと表すことができていました

　６年生の算数は「体積」の学習に入っています。授業のはじめには、前時の確認をきちんと行っています。

　子どもたちの着実な理解につながっていますね

　本日の午前中、矢板市教育委員会教育長様をはじめとする指導主事の皆様が来校し、全クラスの授業をご覧になりました。

　子どもたちの「一生懸命に学ぶ姿」に、皆さん感心されたようでした。

　５年図工授業の様子。「のぞいてみると」という工作単元に入り、子どもたちは夢中になって作品づくりに取り組んでいます

☆完成すると、このようになります。

☆いろいろと構想しながら取り組むって、楽しいですね。

☆かなり完成に近づいてきました。

☆全員が、夢中で取り組んでいます。

　４年生の社会科は、「地域の伝統や文化、先人のはたらき」について学んでいます。子どもたちは、建物・祭り・自然・人物の中から自分でテーマを決めて調べ学習に取り組んでいます。

　10月31日(木)に、３年生が「日本調理機　栃木工場」へ社会科校外学習に出かけました。

　機械を見学したり、工場で働く方の仕事内容を模擬体験したりしながら、学びを深めることができました。

　１０月下旬に、校長室に届けられた家庭学習ノートの数々。計１８冊。まさに努力の結晶です

【２年生のノート】

【３年生のノート】

【４年生のノート】

【５年生のノート】

【６年生のノート】

　１年算数の授業。「かたちあそび」という単元で、本時は家庭から持ってきた空き箱を写し取って形作りをしていきました。

　先生の話をしっかりと聴き、楽しく学習活動に取り組む１年生です

　４年生の話合い活動の様子です。今回の議題は「２学期のクラスのめあてを決めよう」でした。子どもたちからは様々な意見が出されました。

　10月31日の昼休み、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は、「多読賞」「スポーツ優秀選手」の表彰です。

　おめでとうございます