２年算数授業の様子。文章を読み取り、線分図に表して問題を解いていました。

　友達同士で学び合い、確認し合って意欲的に取り組む姿が多く見られます

　６年国語の授業。「思い出を言葉に」という単元に入っています。

　本時は「伝えたいことを明確にする」というめああてのもと、６年間の思い出の中で何を特に伝えたいのかを友達と確認し合い、決めていきました。

　図工室のそばを通りかかると、２年生の元気のよい声が聞こえてきました。卒業式に向けて、“呼びかけ(お別れの言葉)”の練習をしています。

　皆が一つになって大きな声を出している姿から、６年生への感謝の気持ちが伝わってきました

　４年理科の授業。水を熱したときに出てくる「泡の正体」を調べました。

　分かりやすい実験の説明を聞き、子どもたちは班ごとに実験を行いました。理科実験は事前の準備が大変ですが、理科支援の先生のおかげで充実した実験が展開されています。

　４組の教室に入ると、算数の授業が行われていました。２つの学年の同時進行の授業です。

　一方の学年は「展開図」、もう一方の学年は「かけ算の筆算」を学んでいました。一人一人が集中力を高めて授業に臨んでいました

　３年国語「モチモチの木」の授業。本時のめあては「音読の練習や言葉の意味を調べよう」でした。

　個人で、さらにはグループで音読の練習に励み、国語辞典を使って文中に出てくる語句の意味を調べました

　５校時に、体育館にて卒業式の練習が行われました。入退場の仕方に加え、今回は「卒業証書授与」の練習も行われました。真剣な態度で練習に臨む６年生の姿が多く見られます

　４年国語の授業。学習計画表に基づき、本時は「調べたことを整理しよう」というめあてで授業が展開されました。

　タブレット端末の機能を使って班ごとに作成・集計したアンケート結果を整理していきました。

　３年生の国語は、今週から物語文「モチモチの木」に入っています。この日は第１時ということで、登場人物やあらすじの確認をグループと全体でしていきました。

　１年算数の授業。点と点をつないで、さまざまな形を作る学習活動です。

　「先生、できました～」「校長先生、すごいでしょ!」などという言葉ともに、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。“学びの意欲”を大切に育んでいきたいですね

　３月に入り、学校全体にかかわる役割が６年生から５年生へと引き継がれています。今週から国旗当番も５年生が引き受けます。

　この日は、国旗の結び付け方や掲揚の仕方・たたみ方などをクラス全体で確認しました。

　給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「ともなり文芸作品展」で入賞した児童が対象です。

　おめでとうございます

　朝の時間帯に、今年度最終となる“お話ポットの会”の皆様による読み聞かせが行われました。

　各教室では、読み聞かせによる束の間の「本の世界」を楽しむ子どもたちの姿が見られました。

　４年教室の掲示物。算数や理科で学習した内容を掲示物にまとめ、子どもたちがいつでも復習できるようにしています。

　基礎基本を重視する担任の先生の姿勢が表れていますね

　２年算数授業の様子。文章問題の場面を読み解いて立式し、きちんと答えを求めていました。

　一人一人の進捗状況を担任の先生がつかみながら、子どもたちの活動的な学習が展開されています

　３年国語の授業。ローマ字入力の仕方をさらにスムーズにしようと、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。

　３月は卒業のシーズンでもあります。体育館では、今日から６年生の卒業式の練習が始まりました。

　体育館練習初日の今日は、「入場の仕方」や「基本的な動き」を練習しました

　いよいよ年度末。５校時には、全学年で「水ぶき」と「ワックスがけ」が行われました。

　各教室のあちらこちらで、子どもたちが一生懸命に働く姿が見られました

　１年体育の授業風景。体育館に足を伸ばすと、１年生の体育が行われていました。

　担任と副担任の先生の補助のもと、一生懸命に「跳び箱を使った運動」に取り組む子どもたちの姿が見られました

　４年生は、図工で初めての木版画に取り組んでいます。本時は、版画版に下描きした線をはっきりとなぞり、色の配置を決めていきました。

　「早く彫ってみたい!!」という子どもたちの気持ちが高まっている様子でした

　３年生の国語は「コンピュータのローマ字入力」という単元に入りました。この日はその第１時ということで、担任の先生からローマ字表記の確認、さらにはコンピュータ入力との違いの説明がありました。

　分かりやすい説明に、子どもたちは理解を深めていました。

　２年国語の授業。物語文「スーホの白い馬」に入りました。本時はまず物語全体の内容をつかむことを目的に、担任の先生の朗読が行われました。

　先生の「読み」を真剣に聞き、意欲的に取り組んでいる２年生です

　４年の音楽授業。担当する楽器ごとの班になり、練習に励んでいます。

　この日も、自分のパートを上手に演奏できるようにしよと、友達と教え合い・学び合いながら意欲的に取り組んでいました。

　３年理科授業の様子。「ものの形を変えたとき、重さは変わるのだろうか?」というめあてでした。

　粘土で“丸い形”“長細い形”などを作って、夢中になって実験を行っていました。このような体験を伴って得られた知識は、ずっと定着しますね

　６年国語の授業。本時は「主人公の迷いを考えよう」という内容のめあてでした。

　やや難しいめあて(課題)でしたが、子どもたちはグループで協力して考えをまとめていきました

　１年教室に行くと、ちょうど図工の時間。作品バッグを作っていました。

　思い思いの絵を描き、子どもたちはとても満足そうに活動に取り組んでいます。