本校の昇降口には、常に花がきれいに添えられています。「誰が飾っているのだろうか？」と思って毎日気にかけていると、教頭先生が自宅から持ってきた花を飾っていました。さりげない気配りが何とも素敵です。

　チーム片岡。それぞれの教職員が、自分の「のりしろ」を広くして頑張っています。

　５・６年生の家庭学習ノートです。復習を中心に取り組む子、自分の調べたいテーマを決めて取り組む子、イラストや図などを上手に取り入れている子など、それぞれのノートに個性が感じられます。

【６年生】

【５年生】

　本日の３・４校時は、音楽鑑賞会がありました。昨年度に引き続いて、塩谷町在住の石下先生にお出でいただき、素敵な音楽の数々を演奏してもらいました。

　“最新の音楽”から“不朽の名作”まで、巧みなトークと共に演奏されました。サプライズで本校の音楽主任の先生とのコラボもあり、奏でられた「宝石のような音楽」は子ども達の心に染み入っていた様子でした。

　昼休みに校長室にて「表彰」が行われました。今回はスポーツ少年団の表彰でした。地区の野球大会で優勝し、チームを代表してキャプテン・副キャプテンが賞状を受け取りました。

　6月21日(水)の放課後に、ICT推進教員を講師に招いて情報モラルに関する現職教育が行われました。今の子どもの生活実態やどう指導していくべきなのかということについて丁寧な説明がありました。

　学校周りを校外学習で探検した２年生は、気づいたことを早速地図にまとめていました。先生が準備した大きな学区地図に、気づいたことを一人一人が付箋紙にかいて貼っていました。

　午前中に学校歯科医の先生が来校し、１年生と３年生を対象にした歯科指導(講話)がありました。歯科医の先生から「むし歯のでき方」「歯の磨き方」をわかりやすく説明していただいた後、カラーテスターを使って歯の磨き残しがないかを確かめました。

　本日の午前中に、２年生が生活科校外学習に出かけました。スーパーや公園など、学校の周りの様子がどうなっているのかを探検しました。

　３年生は、５校時にリコーダー教室がありました。講師の方の指導で、子ども達はリコーダーの指使いなどを楽しく学ぶことができました。

　３年生の国語授業の様子。本時は「５の場面の気持ちを読み取ろう」というめあてでスタートし、場面の様子を全体で確認してから、ワークシートに主人公の気持ち記入していきました。担任の先生の「問い返し」が何とも鮮やかな授業でした。

　６年生の国語授業。単元「情報と情報をつなげて伝えるとき」の学習で、題材として“人生で大切なものとは”というテーマで出題されました。子ども達はノートに「大切なもの」をまず項目を書きました。子ども達のノートを見せてもらうと、次のような“人生で大切なもの”が記されていました。

友達・家族・勇気・思いやり・お金・空気・命・食べ物・幸せ・家・平和・時間など

　６年教室では、５校時に租税教室が行われました。氏家税務署や氏家法人会の代表の方が同席する中、矢板市内の起業家の方が代表して授業をしてくださいました。

　「税金は何に使われるのか」「どうして税金は必要なのか」「これからの社会の姿」などの内容を、分かりやすく教えていただきました。

　５年生の家庭科では、子ども達が手縫いの実習に取り組んでいます。本日は「ぶらぶらクラブ」の皆さんにお越しいただき、いろいろな縫い方を教えていただきました。

　本日は午前中に「民生委員児童委員・主任児童委員との懇談会」がありました。出席された委員の皆様からは、子ども達の様子を中心に貴重なご意見をいただきました。

　４組に行くと、国語の授業が展開されていました。一人一人がワークシートにびっしりと読み取ったことを書いており、真剣な学びの姿が伝わってきました。

　また、教室内で様々な植物を育てており、子ども達の心を豊かにする雰囲気を高めています。

　６月１６日(金)　２年生が「なかがわ水遊園」に遠足に行きました。水族館を班ごとに見学したり、体験コーナーでビュンビュンごまを作ったりしました。この春にリニューアルした水遊園への遠足で、一人一人にとって楽しい思い出が増えたようです。

　図書委員会からの発案で、「小学生がえらぶ！子どもの本総選挙」という企画がスタートしました。

　学校内外にかかわらず、自分が一番好きな本を投票用紙に記入して提出するというものです。どんな本がエントリーされるのか楽しみです。

　本日の昼休み後に「みどり活動」が行われました。今回はきれいに整備された学年花壇に、サルビア・ベゴニア・マリーゴールドの花を植えました。

　暑い日が続いていますが、いよいよ今週から体育で水泳学習が始まります。“プール開き”となった今日は、１・２年生がプールに入りました。子ども達は歓声をあげて、気持ちよさそうにプールに入っていました。

　６年生の社会科授業では、聖徳太子の取組について調べる活動を取り入れていました。聖徳太子の具体的な取組を知り、子ども達は聖徳太子が「日本の基盤」をつくったことを実感した様子でした。