昼休みに、中学年児童を対象とした「昼休みエクササイズ」が体育館で行われました。運動環境委員の5・6年生がステージ上で踊り、その動きに合わせて3・4年生が踊ります。

　子どもたちの体力アップや健康づくりを目的に、養護の先生が考案して始まったこの企画。参加している子どもたちの楽しそうな表情が、企画の充実ぶりを象徴しているようです

★運動環境委員の児童が手本の動きを示しています

★モニターで動きをしっかり確認する子どもたち

★村島前校長先生も楽しく参加

★昼休みエクササイズの企画を考えた養護の先生

　３組を訪問すると、子どもたちが描いた「ドラえもんの絵」を見せてくれました。昨日の校長講話で描いたドラえもんの絵を、引き続き熱心に描いていたとのことでした。

　子どもたちの素直で純粋な姿に、心が温かくなるのを感じました

　４年国語の授業。単元「言葉から連想を広げて」に入り、身の回りのことを題材に詩を書く学習活動に取り組んでいます。　

　本時は導入にあたり、イメージマップを用いて想像力を豊かにしていきました

　２月末に予定されている「６年生を送る会」に向けて、３年生が“どんな歌をプレゼントするか”という話合いをしていました。積極的に挙手して発表する姿が多く見られ、子どもたちの前向きな態度が清々しく感じられました

　２年図工の授業風景。単元「わくわくおはなしゲーム」に入った２年生。自分で考えた“設計図”をもとに、ストーリー性のあるすごろくゲームを作っています。

　ものを作る作業は、やはり楽しいてすね。子どもたちの表情も、生き生きとしています

　昼休み後、オンラインによる校長講話が行われました。３回目となる今回の講話では、「夢に近づくために」というテーマで“３つのポイント”を伝えました。

３つのポイントとは…

　①モデリング(憧れをもつ)　②プラス思考　➂心がけ　です

 　５年外国語授業の様子。本時は「店員と客の役割を果たそう」というめあてのもと、ペアで役割を分担して英語でのやりとりを行いました。

　タブレット端末上に映し出された画面でお店の雰囲気を再現する工夫があり、楽しく意欲的に取り組む子どもたちの姿が多く見られました

　３年算数の授業。単元「□を使った式」に入り、本時はいろいろな計算を、□を使って考えていきました。

★友達や先生と「聴き合い」「学び合い」を展開しています

★先生から指名された児童が、考え方を発表していますね

　４年教室に行くと、子どもたちが版画作品の制作に励んでいました。４年生になると初めて木版画に取り組むことになります。

　彫刻刀を手に持ち、夢中になって板を彫っていく子どもたちの姿がとても生き生きとしていました

　1月24日(金)から31日(金)は「全国学校給食週間」です。それにちなんでお昼の時間帯に、栄養教諭によるオンライン給食指導が行われています。

　給食の始まりや戦後直後の給食メニュー、給食に携わる方々の役割や工夫をクイズ形式で分かりやすく説明しています。各教室では、大画面の映像に真剣に見入る子どもたちの姿が見られます。

　本日は、２回目のオンライン給食指導が校長室から行われました

　生活科で、１年生が“風車”を作りました。担任の先生から“風車の作り方”を教わり、一人一人が素敵な風車を作りました

★みんな、笑顔です。一人一人が楽しく取り組んでいますね

★出来上がった風車を持って、さっそく外で遊びました

　１月も下旬。相変わらず厳しい寒さが続いていますが、子どもはやはり“風の子”。元気いっぱいです。

　毎朝、昇降口では、高学年児童が委員会の役割をしっかりと果たしています

★朝のあいさつ運動【運営委員会】

★朝の昇降口清掃【運動環境委員会】

　２年生の算数は、単元「大きな数」の仕上げの問題に取り組みました。友達と考え方や答えを確認しながら、真剣に学習を進めていく子どもたちの姿が見られました

問題を解き終えたら、T1・T2の先生の所に行って〇をつけてもらいます

　３年国語授業の様子。「四まいの絵を使って」という単元で、本時では４枚の絵に合わせたストーリー(作文)を書いていきました。

　先生が「タブレット端末上に準備したシート」に加え、従来からの「紙ベースのワークシート」を子どもたちは自分で選択して取り組みました。

　担任の先生の工夫が垣間見られ、さながら紙とタブレット端末による“ハイブリッド授業”という様子でした

★紙ベースのワークシートに取り組んでいる子どもたち

★こちらはタブレット端末上のワークシートでストーリーを作成している子どもたちです

　５年生の家庭科は「クッションカバー作り」に取り組んでいます。本日はミシンボランティアの皆様にお越しいただき、クッションカバーの仕上げに取り掛かりました。

　ボランティアの皆様の支援により、作業がかなり進んだようです。ありがとうございました

　６年生が、家庭科で調理実習を行いました。今回は「ベーコンを使った料理」ということで、野菜のベーコン巻きとベーコンポテトを作りました。

　生き生きとした表情で調理実習に取り組む６年生の姿が印象的でした

★栄養士の先生も、補助として調理実習を手伝っています

★自分たちで作った料理は、やはり一段と美味しく感じられますね

　５年生は、総合的な学習で福祉について学んでいます。この日の授業では、ゲストティーチャーとしてお世話になった方々へのプレゼント作りに励んでいました。

　「相手の喜ぶ顔が見たい」という思いが、“優しさ”や“思いやり”につながっていくのでしょうね

　栄養教諭が、３年生に向けて食育指導を行いました。「苦手な食べ物となかよくなろう」と題して、好き嫌いなく食べることがどうして必要なのかということを考えていきました。

　学習ボランティアの江連様を講師としてお迎えし、３年生を対象にした毛筆指導が行われました。今回は、今まで学習した内容を活かして「正月」という字を書きました。

　子どもたちはいつもにも増して集中力を高め、凛とした雰囲気の中で姿勢よく作品を仕上げていきました。一人一人が、満足できる作品になった様子です。

　江連様、ありがとうございました

　６年生の理科は、単元「大地のつくり」に入っています。本時は「火山灰を観察し、どんな特徴があるのか」を考えました。

　顕微鏡で丁寧に火山灰を観察し、子どもたちはノートに特徴をまとめました