３年算数授業の様子。本時は「ぼうグラフのかき方を知ろう」というめあてでした。

　先生からの説明を、子どもたちはきちんと理解し、表の数値をもとに棒グラフ作成に取り組みました。

　昼休み後の“なかよしタイム”に、各教室で新登校班編制が行われました。今までリーダーとして頑張ってきた６年生に代わり、４・５年生が中心となって登校班の話合いを進めました。

　20日(火)の６校時に、今年度最終となるクラブ活動がありました。校内を回ると、それぞれのクラブで「個に応じた活動」「思い出となる活動」が行われていました

　１年算数の授業風景。算数セットのタイルを敷きつめ、教科書の練習問題と「同じ形」をつくっていきました。

　先生のお話をよく聞き、意欲的に取り組む姿がたくさん見られました

　４年生の理科は「もののあたたまり方」を学習しています。本時は学習のまとめとして、練習問題に取り組みました。なぜそうなるのか、友達同士で自分の考えを伝え合いながら理解を深めていきました。

　３校時、「６年生を送る会」が体育館で開催されました。コロナ禍以降、本校ではずっとオンラインによる「６年生を送る会」だったので、全校生が集まって行う形態は４年ぶりです。

　〇×クイズや歌のプレゼントなどが楽しく催され、６年生からはお返しにエールに満ちた歌のプレゼントがありました。

　５年生が中心となって準備を進めてきた頑張りが形になって表れ、とても温かく和やかな雰囲気の中で会を進めることができました。満足そうな６年生の表情が印象的でした

　６年外国語の授業風景。「１年間のまとめスピーチをしよう」というめあてで、１年間の中で印象に残った出来事を中心にスピーチをしました。

　事前に多くの先生方にスピーチを聞いてもらって自信をつけている様子で、それぞれの子が堂々とした態度でスピーチをすることができました。

　２年生の国語は「カンジー博士の大発明」という単元で、楽しく漢字を学んでいます。

　本時は、部首をもとにした“漢字クイズ作り”に取り組みました。先生の声かけによってさらにやる気が高まり、子どもたちは意欲的に学んでいました

　３年外国語活動の様子。本時のめあては「読み聞かせの準備をしよう」でした。

　英語の絵本に表記されている内容をALTの先生が表現豊かに発音し、子どもたちも同じように発音していきました。

　22日(木)は、今年度最後のICT活用推進教員訪問日でした。この日は、主に下学年学級の支援に入りました。

　１年生は、「自分の好きな魚を泳がせて、きれいな水族館をつくろう」というめあてがICT活用推進教員から提示され、簡単なプログラミングを学びました。「すごーい」「きれい」などという声があがり、子どもたちは楽しくプログラミングを学ぶことができました

　先週から「自教室清掃」が続いていますが、子どもたちは率先して清掃に取り組んでいます。

　清掃時間以外の休み時間にも「学校をきれいにしよう」と、進んで頑張っている子どもたちの姿も見られ感心しました

　タブレット端末を活用し、４年生が国語で意見文を書きました。本時は、自分の意見と根拠(理由)に整合性があるかを友達同士で確認していきました。

　６年家庭科授業の様子。卒業が近づいている６年生にとっては、自分をここまで支えてくれた家族に対し、改めて感謝の思いをもつような時期でもあります

　３年生の図工は「マグネットマジック」という単元に入っています。磁石の力を利用してコマを動かし、ゲーム性のある楽しい作品に仕上げています。

　本時は、コース作りに取り組みました。どんな作品になるのか楽しみですね

　１年生の図工作品。「のってみたいな いきたいな」という単元で、乗ってみたい物や行きたい場所を想像して、絵を描きました。

　この２週間で校長室に届いた高学年の家庭学習ノートです。５，６年生のになると、この時期は一段とレベルアップしたノートが多く見られます。

【５年生】

【６年生】

　この２週間で校長室に届けられた、２年生から４年生までの家庭学習ノートです。一人一人のノートからは、日々の学びを感じ取ることができます。

【２年生】

【３年生】

【４年生】

　６年国語授業の様子。本時は「主人公が学んだこと」を読み取っていきました。

　５年理科の授業。本時は「電磁石を作ろう」というめあてで、実験道具の制作活動の段階となりました。コイルをきちんと巻くことに苦労する場面もありますが、子どもたちは粘り強く取り組んでいます。

　１年生の図工は「えのぐをつけたかたちから」という単元に取り組んでいます。各自が家庭から持ってきた“身の回りにある形”に絵の具をつけ、画用紙に押してできた形を楽しみました。

　とても楽しそうに取り組んでいますね

　４年生の理科は、「もののあたたまり方」について学習しています。本時は「空気のあたたまり方」について調べました。

　教室内の空気がどのように温まっていくのかを確かめるため、教室の“下の部分”と“下の部分”の温度を測って確かめました。目を輝かせ、生き生きと取り組む子どもたちの姿が見られました

　３年生の道徳授業。この日は「四人五きゃく」という教材を通して、友達を信頼し助け合うことの大切さや友情について学びました。積極的に発言する子どもたちの姿から、道徳授業への意欲的な取組が伝わってきました。

　本日午後、学年末PTAを開催しました。授業参観では、各学年が学習に取り組んだことのまとめなどを発表し、子どもたちの一年間の成長ぶりを見ていただきました。

　授業参観後には、全体会・PTA講話・学年PTAがありました。学年PTAでは、「子どもたちの成長の様子」が担任の先生から語られ、次年度の役員選出も行われました。

　２年算数の授業。「長さ」の学習をして、理解を深めた子どもたち。本時は、教室内の机や黒板、ロッカーなどの“身の回りの物”の長さを実施に調べる活動に取り組みました。

　こうした体験活動に、子どもたちは夢中になります。量感を養う上でも、実体験を伴う学習は大切ですね

　３年教室では、国語の学習でまとめたことを発表する準備を進めていました。本時は発表の練習でした。

　グループごとに練習を繰り返し、修正を加えながら、「分かりやすい発表」を目指して頑張っています。

　５年算数授業の様子。本時は「帯グラフについて調べよう」というめあてで、グループごとに“読み取れたこと”をホワイトボードにまとめて発表しました。

　友達の考えを知ることで、帯グラフの読み方が広がりました。

　４年教室に行くと、総合的な学習の時間にまとめた「将来の夢」についての発表練習が行われてました。

　一人一人が「自分の夢を叶えるために必要なこと」をきちんとまとめ、簡潔に発表していました。本番での発表が楽しみですね

　５年外国語授業の様子。ALTや外国語専科の先生から、英語による「日本生まれのヒーロー」の紹介がありました。

　カップラーメンやQRコードを発明した方々の紹介を、子どもたちは「へえ～」と興味深そうに聞き、理解を深めていました。

　２年音楽の授業。「チャチャマンボの“ウ”をたたけるようにしよう」というめあてで、グループごとに楽器の演奏に取り組みました。意欲的に練習に取り組む姿が見られました

　この日の３年国語は、「原稿を仕上げて発表の練習をする」という段階でした。

　声の出し方や姿勢、間の取り方などに気をつけてグループごとに練習に取り組み始めました。

　１年教室に行くと、ちょうど図工の時間。子どもたちは楽しそうに粘土での作品づくりに取り組んでいました。

　自分でイメージしたものを形にしていく作業が、何とも心地よいようです。子どもたちの笑顔が広がる、素敵な時間となっていました。

　５年算数の授業。本時は「帯グラフや円グラフをかこう」というめあてで、教科書のデータを、グラフに表していきました。

　６年生の国語は「海の命」という物語教材に入りました。宇都宮出身の立松和平さんが書いた名作です。

　本時はその２時間目ということで、段落ごとの出来事を読み取りました。

　５年生の図工作品。ワイヤー(針金)を使って、立体的な作品に仕上げました。

　２年国語の授業。「詩を作ろう」という単元に入りました。

　本時は詩の題材を集め、見たこと・感じたことをノートに整理していきました。素敵な詩ができそうですね

　３年生の国語は「わたしちの学校じまん」という単元に入っています。この日は、学習計画に基づいて“片岡小学校でじまんしたいこと”をタブレット端末に整理していきました。

　社会科で「伝統的な工業」について学んだ４年生が、学習のまとめとして、那珂川町にある窯元を訪れました。実際に作品がつくられる工程を目の当たりにし、子どもたちの理解が深まりました。

　“皿の絵付け”も意欲的に体験しました。伝統的な工業の“味わい”と“奥深さ”、さらには働く方々の努力などを実感した様子が子どもたちの姿から伝わってきました。

　２年算数の授業。「めもりを読めるようにしよう」というめあてで授業がスタートし、先生から出された問題を解こうと、子どもたちは意欲的に取り組みました。

　具体的なめもりをもとにして考えることで、子どもたちに量感がしっかりと身に付きそうですね

　１年生の外国語活動では、様々なスポーツをジェスチャー付きの英語で表現するとを学びました。ジェスチャーを一生懸命にする１年生の姿が、何ともかわいいですね

　３年算数授業の様子。本時は「二等辺三角形や正三角形の角の大きさを調べよう」というめあててでした。

　実際にワークシートを切り取り、子どもたちは三角形の角の大きさについて調べていきました。一つ一つの活動に丁寧に取り組める児童が増え、成長が感じられます

　４年国語の授業。「文章を分かりやすくなるように書き直そう」というめあてで、授業が展開されました。

　先生の手本を参考に書き直したり、友達と確認し合ったりしながら、子どもたちは意欲的に取り組んでいました

　先日、全国の小学生を対象とした「“こどもの本”総選挙」の結果が発表されました。読書に親しむことを目的に、本校でも昨年の秋に取り組んできた企画です。

　図書事務の先生に確認したところ、ベスト10のうち８冊が本校の図書室にも常備してあるとのことでした。これを機会に、子どもたちがますます読書に親しむことを願っています。

　６年生は、総合的な学習で「大切な言葉」や「自分が成長したこと」などをスライド機能を使ってまとめています。

　おおよそのスライドが完成し、本時は発表の練習に取り組みました。“伝える相手を意識する”というめあてのもと、子どもたちは熱心に練習に取り組みました。

　３年理科の授業。本時は「音が出ているときの物の様子」について調べました。

　実際にトライアングルを鳴らし、物の震え方を体感しています。

　２年生活科の授業。小学校に入学するまでの自分について、写真をもとにまとめています。

　なつかしい写真を印刷し、子どもたちは楽しい思い出をワークシートに記していました

　１年教室の側を通りかかると、楽しそうなピアノの音色が聴こえてきました。先生の伴奏に合わせて、子どもたちが楽しそうにジャンケン列車をやっています。

　１年生はこのジャンケン列車が大好きです。リズムに合わせて体を動かすこと、そして何より友達とふれ合うことが楽しいのでしょうね

　海浜自然の家での最後の食事。班の友達と、美味しく昼食を食べています。

　壺焼きいもが完成。美味しくできました。

　｢塩づくり｣の塩が見事完成しました！自分たちで協力して作った塩に、子どもたちも満足そうです。

　｢塩づくり｣で塩を煮立てている間、｢壺焼きいもづくり｣にも取り組みました。