冬のくらし
3年国語の授業。この日は「冬のくらし」という小単元で、冬らしさを感じるものを見つけて文を書いていきました。
まずはイメージマップを一人一人がノートに書き、“冬のイメージ”を豊かにしていきました。
授業の初めに、まずは音読。 教科書の内容を着実に把握していきます。
タブレット端末を活用して、文章を入力しています。
進捗状況を一覧で把握できる利便性は、ICTの可能性を広めます。
文字
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行間
「出番」「役割」「承認」で自己肯定感UP!!
3年国語の授業。この日は「冬のくらし」という小単元で、冬らしさを感じるものを見つけて文を書いていきました。
まずはイメージマップを一人一人がノートに書き、“冬のイメージ”を豊かにしていきました。
授業の初めに、まずは音読。 教科書の内容を着実に把握していきます。
タブレット端末を活用して、文章を入力しています。
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