本日午後、学年末PTAを開催しました。授業参観では、各学年が学習に取り組んだことのまとめなどを発表し、子どもたちの一年間の成長ぶりを見ていただきました。

　授業参観後には、全体会・PTA講話・学年PTAがありました。学年PTAでは、「子どもたちの成長の様子」が担任の先生から語られ、次年度の役員選出も行われました。

　２年算数の授業。「長さ」の学習をして、理解を深めた子どもたち。本時は、教室内の机や黒板、ロッカーなどの“身の回りの物”の長さを実施に調べる活動に取り組みました。

　こうした体験活動に、子どもたちは夢中になります。量感を養う上でも、実体験を伴う学習は大切ですね

　３年教室では、国語の学習でまとめたことを発表する準備を進めていました。本時は発表の練習でした。

　グループごとに練習を繰り返し、修正を加えながら、「分かりやすい発表」を目指して頑張っています。

　５年算数授業の様子。本時は「帯グラフについて調べよう」というめあてで、グループごとに“読み取れたこと”をホワイトボードにまとめて発表しました。

　友達の考えを知ることで、帯グラフの読み方が広がりました。

　４年教室に行くと、総合的な学習の時間にまとめた「将来の夢」についての発表練習が行われてました。

　一人一人が「自分の夢を叶えるために必要なこと」をきちんとまとめ、簡潔に発表していました。本番での発表が楽しみですね

　５年外国語授業の様子。ALTや外国語専科の先生から、英語による「日本生まれのヒーロー」の紹介がありました。

　カップラーメンやQRコードを発明した方々の紹介を、子どもたちは「へえ～」と興味深そうに聞き、理解を深めていました。

　２年音楽の授業。「チャチャマンボの“ウ”をたたけるようにしよう」というめあてで、グループごとに楽器の演奏に取り組みました。意欲的に練習に取り組む姿が見られました

　この日の３年国語は、「原稿を仕上げて発表の練習をする」という段階でした。

　声の出し方や姿勢、間の取り方などに気をつけてグループごとに練習に取り組み始めました。

　１年教室に行くと、ちょうど図工の時間。子どもたちは楽しそうに粘土での作品づくりに取り組んでいました。

　自分でイメージしたものを形にしていく作業が、何とも心地よいようです。子どもたちの笑顔が広がる、素敵な時間となっていました。

　５年算数の授業。本時は「帯グラフや円グラフをかこう」というめあてで、教科書のデータを、グラフに表していきました。

　６年生の国語は「海の命」という物語教材に入りました。宇都宮出身の立松和平さんが書いた名作です。

　本時はその２時間目ということで、段落ごとの出来事を読み取りました。

　５年生の図工作品。ワイヤー(針金)を使って、立体的な作品に仕上げました。

　２年国語の授業。「詩を作ろう」という単元に入りました。

　本時は詩の題材を集め、見たこと・感じたことをノートに整理していきました。素敵な詩ができそうですね

　３年生の国語は「わたしちの学校じまん」という単元に入っています。この日は、学習計画に基づいて“片岡小学校でじまんしたいこと”をタブレット端末に整理していきました。

　社会科で「伝統的な工業」について学んだ４年生が、学習のまとめとして、那珂川町にある窯元を訪れました。実際に作品がつくられる工程を目の当たりにし、子どもたちの理解が深まりました。

　“皿の絵付け”も意欲的に体験しました。伝統的な工業の“味わい”と“奥深さ”、さらには働く方々の努力などを実感した様子が子どもたちの姿から伝わってきました。

　２年算数の授業。「めもりを読めるようにしよう」というめあてで授業がスタートし、先生から出された問題を解こうと、子どもたちは意欲的に取り組みました。

　具体的なめもりをもとにして考えることで、子どもたちに量感がしっかりと身に付きそうですね

　１年生の外国語活動では、様々なスポーツをジェスチャー付きの英語で表現するとを学びました。ジェスチャーを一生懸命にする１年生の姿が、何ともかわいいですね

　３年算数授業の様子。本時は「二等辺三角形や正三角形の角の大きさを調べよう」というめあててでした。

　実際にワークシートを切り取り、子どもたちは三角形の角の大きさについて調べていきました。一つ一つの活動に丁寧に取り組める児童が増え、成長が感じられます

　４年国語の授業。「文章を分かりやすくなるように書き直そう」というめあてで、授業が展開されました。

　先生の手本を参考に書き直したり、友達と確認し合ったりしながら、子どもたちは意欲的に取り組んでいました

　先日、全国の小学生を対象とした「“こどもの本”総選挙」の結果が発表されました。読書に親しむことを目的に、本校でも昨年の秋に取り組んできた企画です。

　図書事務の先生に確認したところ、ベスト10のうち８冊が本校の図書室にも常備してあるとのことでした。これを機会に、子どもたちがますます読書に親しむことを願っています。

　６年生は、総合的な学習で「大切な言葉」や「自分が成長したこと」などをスライド機能を使ってまとめています。

　おおよそのスライドが完成し、本時は発表の練習に取り組みました。“伝える相手を意識する”というめあてのもと、子どもたちは熱心に練習に取り組みました。

　３年理科の授業。本時は「音が出ているときの物の様子」について調べました。

　実際にトライアングルを鳴らし、物の震え方を体感しています。

　２年生活科の授業。小学校に入学するまでの自分について、写真をもとにまとめています。

　なつかしい写真を印刷し、子どもたちは楽しい思い出をワークシートに記していました

　１年教室の側を通りかかると、楽しそうなピアノの音色が聴こえてきました。先生の伴奏に合わせて、子どもたちが楽しそうにジャンケン列車をやっています。

　１年生はこのジャンケン列車が大好きです。リズムに合わせて体を動かすこと、そして何より友達とふれ合うことが楽しいのでしょうね

　海浜自然の家での最後の食事。班の友達と、美味しく昼食を食べています。

　壺焼きいもが完成。美味しくできました。

　｢塩づくり｣の塩が見事完成しました！自分たちで協力して作った塩に、子どもたちも満足そうです。

　｢塩づくり｣で塩を煮立てている間、｢壺焼きいもづくり｣にも取り組みました。

　二日目午前中の活動は｢塩づくり｣です。海水を汲み上げ、火起こしも自分たちで頑張りました。

　朝食も、班ごとにおいしく頂きました。後片づけも、ばっちりです。

　ぐっすり眠れたようで、子どもたちは元気に起床。2階の展望デッキから、日の出を望みました。

　昨日の４年生の様子。算数では、「たしかめの問題」に取り組みました。

　それぞれが集中して問題に取り組み、分からない問題は先生の助言を得ながらじっくりと考えていました。

　美味しい夕食を食べている様子です。友達と一緒に夕食をとり、笑顔の子どもたちです。

　夕食の後は、家族宛てに｢はがき書き｣に取り組みました。

　海浜ウォークラリーの後は、乙畑小の5年生とアスレチック広場での活動を楽しみました。

　そして館内に戻り、｢海の展示館｣を見学しました。

　午後の活動は｢海浜ウォークラリー｣です。

　グループ内の友達で協力し、ポイントを見つけています。

　部屋に入ると、早速ベッドメーキングに取りかかりました。

　昼食は、グループでおいしくいただきました。

　予定通り午前11時頃に｢とちぎ海浜自然の家｣に到着しました。

　入所式では、施設の説明を聞きました。

先生の話をよく聞き、きちんと行動している５年生。

途中のトイレ休憩でも、笑顔で過ごしています。

　2月13日(火)～14日(水)の２日間、５年生は臨海自然教室になります。

　今朝は澄みわたる青空の下、５年生たちは笑顔で「とちぎ海浜自然の家」に向けて出発しました。

　7日(木)にICT支援員の方が来校し、高学年の授業への支援に入りました。

　６年生の理科では、「プログラミングを体験しよう」というめあてで、教材を使ってのプログラミングを体験をしました。プログラミング能力は、将来に必要な力の一つです。

　６年生の家庭学習ノートも続々と届けられました。この時期になると、６年生の学びが深まっていることがノートからも伝わってきます。

　２か月後に始まる中学校生活に向けて、学習面のレベルアップもしっかりとできている様子です

　２月に入ってからも、子どもたちの家庭学習ノートが続々と校長室に届いています。一人一人のノートを見ると、その子なりに頑張っている姿が伝わってきます

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

　この日の６年音楽は、卒業式の歌の練習でした。音楽主任の先生が特別に参加し、声の出し方や音程について分かりやすく指導しました。

　子どもたちの澄み切った声が音楽室から響き、素敵なハーモニーを奏でていました

　今週の３年道徳授業は、「節度・節制」について学びました。

　授業の導入で「いつもきちんとしている人は◇◇ができる」と投げかけ、子どもたちの意識を高めていきました。当事者意識をもって考え、積極的に発表する姿が多く見られました。

　５年理科授業の様子。この日は、単元のまとめのプリントに取り組みました。

　教科書やタブレット端末で確認したり、分からない問題は友達同士で教え合ったりしながら、知識を確実なものにしています

　２年生の音楽では、鍵盤ハーモニカを使った演奏に取り組んでいます。先生が奏でるリズムに合わせ、子どもたちは楽しそうに鍵盤ハーモニカを演奏していました。

　一人一人が“以前よりも上手になった”ことを実感し、満足そうな表情を浮かべていました

　６年算数授業の様子。「三角形の内角の和はなぜ360度なのか説明しよう」というめあてでした。

　グループになり、子どもたちは自分の考えを友達に伝えました。アウトプットをすることにより、自分の理解も深まった様子でした。

　３年教室の壁面には、毎週の道徳授業で学んだこと(内容項目)が画用紙１枚にまとめられ、掲示されています。

　教材を編集した人の思い、そして何より先生の熱意が伝わってきますね

　６年社会科の授業。明治時代の人物について調べたことを、一人一人が黒板に書いて「情報の共有」をしました。

　互いが調べた情報を共有し、子どもたちは人物の“多面的に”理解することができたようです。

　昼休みに、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は、栃木県学校教育書写書道作品展で金賞に輝いた児童と、サッカー関係で優秀選手に選ばれた児童の表彰です。

　おめでとうございます