令和6(2024)年度
水を熱したときの変化
4年理科の授業。水を熱したときに出てくる「泡の正体」を調べました。
分かりやすい実験の説明を聞き、子どもたちは班ごとに実験を行いました。理科実験は事前の準備が大変ですが、理科支援の先生のおかげで充実した実験が展開されています。
同時進行
4組の教室に入ると、算数の授業が行われていました。2つの学年の同時進行の授業です。
一方の学年は「展開図」、もう一方の学年は「かけ算の筆算」を学んでいました。一人一人が集中力を高めて授業に臨んでいました
モチモチの木②
3年国語「モチモチの木」の授業。本時のめあては「音読の練習や言葉の意味を調べよう」でした。
個人で、さらにはグループで音読の練習に励み、国語辞典を使って文中に出てくる語句の意味を調べました
卒業式練習②
5校時に、体育館にて卒業式の練習が行われました。入退場の仕方に加え、今回は「卒業証書授与」の練習も行われました。真剣な態度で練習に臨む6年生の姿が多く見られます
調べて話そう、生活調査隊
4年国語の授業。学習計画表に基づき、本時は「調べたことを整理しよう」というめあてで授業が展開されました。
タブレット端末の機能を使って班ごとに作成・集計したアンケート結果を整理していきました。
モチモチの木①
3年生の国語は、今週から物語文「モチモチの木」に入っています。この日は第1時ということで、登場人物やあらすじの確認をグループと全体でしていきました。
点と点をつないで
1年算数の授業。点と点をつないで、さまざまな形を作る学習活動です。
「先生、できました~」「校長先生、すごいでしょ!」などという言葉ともに、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。“学びの意欲”を大切に育んでいきたいですね
国旗当番引継ぎ
3月に入り、学校全体にかかわる役割が6年生から5年生へと引き継がれています。今週から国旗当番も5年生が引き受けます。
この日は、国旗の結び付け方や掲揚の仕方・たたみ方などをクラス全体で確認しました。
表彰をしました
給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「ともなり文芸作品展」で入賞した児童が対象です。
おめでとうございます
読み聞かせ
朝の時間帯に、今年度最終となる“お話ポットの会”の皆様による読み聞かせが行われました。
各教室では、読み聞かせによる束の間の「本の世界」を楽しむ子どもたちの姿が見られました。
学習の足跡
4年教室の掲示物。算数や理科で学習した内容を掲示物にまとめ、子どもたちがいつでも復習できるようにしています。
基礎基本を重視する担任の先生の姿勢が表れていますね
文章問題に挑戦
2年算数授業の様子。文章問題の場面を読み解いて立式し、きちんと答えを求めていました。
一人一人の進捗状況を担任の先生がつかみながら、子どもたちの活動的な学習が展開されています
入力の仕方をさらにマスターしよう
3年国語の授業。ローマ字入力の仕方をさらにスムーズにしようと、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。
卒業式練習①
3月は卒業のシーズンでもあります。体育館では、今日から6年生の卒業式の練習が始まりました。
体育館練習初日の今日は、「入場の仕方」や「基本的な動き」を練習しました
ワックスがけ
いよいよ年度末。5校時には、全学年で「水ぶき」と「ワックスがけ」が行われました。
各教室のあちらこちらで、子どもたちが一生懸命に働く姿が見られました
跳び箱!
1年体育の授業風景。体育館に足を伸ばすと、1年生の体育が行われていました。
担任と副担任の先生の補助のもと、一生懸命に「跳び箱を使った運動」に取り組む子どもたちの姿が見られました
初めての木版画
4年生は、図工で初めての木版画に取り組んでいます。本時は、版画版に下描きした線をはっきりとなぞり、色の配置を決めていきました。
「早く彫ってみたい!!」という子どもたちの気持ちが高まっている様子でした
コンピュータのローマ字入力
3年生の国語は「コンピュータのローマ字入力」という単元に入りました。この日はその第1時ということで、担任の先生からローマ字表記の確認、さらにはコンピュータ入力との違いの説明がありました。
分かりやすい説明に、子どもたちは理解を深めていました。
スーホの白い馬
2年国語の授業。物語文「スーホの白い馬」に入りました。本時はまず物語全体の内容をつかむことを目的に、担任の先生の朗読が行われました。
先生の「読み」を真剣に聞き、意欲的に取り組んでいる2年生です
学び合いの音楽
4年の音楽授業。担当する楽器ごとの班になり、練習に励んでいます。
この日も、自分のパートを上手に演奏できるようにしよと、友達と教え合い・学び合いながら意欲的に取り組んでいました。
理科に夢中(^o^)丿
3年理科授業の様子。「ものの形を変えたとき、重さは変わるのだろうか?」というめあてでした。
粘土で“丸い形”“長細い形”などを作って、夢中になって実験を行っていました。このような体験を伴って得られた知識は、ずっと定着しますね
海の命③
6年国語の授業。本時は「主人公の迷いを考えよう」という内容のめあてでした。
やや難しいめあて(課題)でしたが、子どもたちはグループで協力して考えをまとめていきました
作品バッグ
1年教室に行くと、ちょうど図工の時間。作品バッグを作っていました。
思い思いの絵を描き、子どもたちはとても満足そうに活動に取り組んでいます。
約束を守ることはなぜ大切?
3年道徳の授業。教科書教材「やくそくを守ることはなぜ大切?」に出てくる登場人物の心情を自分事として考えることを通して、“規則の尊重”について学びました。
一人の発言を受け、全体に「問い」を投げかける先生の姿勢が随所に光り、子どもたちは意欲的に授業に臨んでいます
楽しく算数!!
2年生の教室に行くと、算数の授業が行われていました。全員が黒板前にスペースに集合し、二桁のたし算の問題に取り組んでいます。
先生から出される問題を解決しようと、全員が意欲に満ちていました。友達や先生と楽しく学び合いながら、そして一生懸命に考えている姿にほっこりとしますね
どうぶつの赤ちゃん
1年生の国語は、説明文「どうぶつの赤ちゃん」に入りました。本時は段落ごとの“問い”を確認し、ライオンとシマウマの違いをまとめていきました。
集中して取り組む1年生の姿に、成長を感じます
お礼の手紙
4年道徳の授業。今週は「お礼の手紙」という教材を通して、礼儀について学びました。
ふわふわ言葉辞典
健康保健委員会が中心となって、全校生から募集した“ふわふわ言葉”を国語辞典のような形にして掲示しています。
「ふわふわ言葉辞典」というネーミングも素敵です。
また、毎週水曜日の給食時にはオンライン保健指導(講話)が行われおり、子どもたちは自分の心との向き合い方などについて学んでいます
棒グラフのかき方を知ろう
3年算数授業の様子。本時は「ぼうグラフのかき方を知ろう」というめあてでした。
先生からの説明を、子どもたちはきちんと理解し、表の数値をもとに棒グラフ作成に取り組みました。
新登校班編制
昼休み後の“なかよしタイム”に、各教室で新登校班編制が行われました。今までリーダーとして頑張ってきた6年生に代わり、4・5年生が中心となって登校班の話合いを進めました。
クラブ活動
20日(火)の6校時に、今年度最終となるクラブ活動がありました。校内を回ると、それぞれのクラブで「個に応じた活動」「思い出となる活動」が行われていました
かたちづくり
1年算数の授業風景。算数セットのタイルを敷きつめ、教科書の練習問題と「同じ形」をつくっていきました。
先生のお話をよく聞き、意欲的に取り組む姿がたくさん見られました
もののあたたまり方
4年生の理科は「もののあたたまり方」を学習しています。本時は学習のまとめとして、練習問題に取り組みました。なぜそうなるのか、友達同士で自分の考えを伝え合いながら理解を深めていきました。
6年生を送る会
3校時、「6年生を送る会」が体育館で開催されました。コロナ禍以降、本校ではずっとオンラインによる「6年生を送る会」だったので、全校生が集まって行う形態は4年ぶりです。
〇×クイズや歌のプレゼントなどが楽しく催され、6年生からはお返しにエールに満ちた歌のプレゼントがありました。
5年生が中心となって準備を進めてきた頑張りが形になって表れ、とても温かく和やかな雰囲気の中で会を進めることができました。満足そうな6年生の表情が印象的でした
1年間のまとめスピーチ
6年外国語の授業風景。「1年間のまとめスピーチをしよう」というめあてで、1年間の中で印象に残った出来事を中心にスピーチをしました。
事前に多くの先生方にスピーチを聞いてもらって自信をつけている様子で、それぞれの子が堂々とした態度でスピーチをすることができました。
漢字クイズをしよう
2年生の国語は「カンジー博士の大発明」という単元で、楽しく漢字を学んでいます。
本時は、部首をもとにした“漢字クイズ作り”に取り組みました。先生の声かけによってさらにやる気が高まり、子どもたちは意欲的に学んでいました
表現豊かに
3年外国語活動の様子。本時のめあては「読み聞かせの準備をしよう」でした。
英語の絵本に表記されている内容をALTの先生が表現豊かに発音し、子どもたちも同じように発音していきました。
きれいな水族館をつくろう
22日(木)は、今年度最後のICT活用推進教員訪問日でした。この日は、主に下学年学級の支援に入りました。
1年生は、「自分の好きな魚を泳がせて、きれいな水族館をつくろう」というめあてがICT活用推進教員から提示され、簡単なプログラミングを学びました。「すごーい」「きれい」などという声があがり、子どもたちは楽しくプログラミングを学ぶことができました
進んできれいにしてます!!
先週から「自教室清掃」が続いていますが、子どもたちは率先して清掃に取り組んでいます。
清掃時間以外の休み時間にも「学校をきれいにしよう」と、進んで頑張っている子どもたちの姿も見られ感心しました
根拠を明確にする
タブレット端末を活用し、4年生が国語で意見文を書きました。本時は、自分の意見と根拠(理由)に整合性があるかを友達同士で確認していきました。
感謝の気持ちを形に表そう
6年家庭科授業の様子。卒業が近づいている6年生にとっては、自分をここまで支えてくれた家族に対し、改めて感謝の思いをもつような時期でもあります
マグネットマジック
3年生の図工は「マグネットマジック」という単元に入っています。磁石の力を利用してコマを動かし、ゲーム性のある楽しい作品に仕上げています。
本時は、コース作りに取り組みました。どんな作品になるのか楽しみですね
小さな美術館【1年生】
1年生の図工作品。「のってみたいな いきたいな」という単元で、乗ってみたい物や行きたい場所を想像して、絵を描きました。
家庭学習ノート【5,6年生】
この2週間で校長室に届いた高学年の家庭学習ノートです。5,6年生のになると、この時期は一段とレベルアップしたノートが多く見られます。
【5年生】
【6年生】
家庭学習ノート【2,3,4年生】
この2週間で校長室に届けられた、2年生から4年生までの家庭学習ノートです。一人一人のノートからは、日々の学びを感じ取ることができます。
【2年生】
【3年生】
【4年生】
海の命②
6年国語授業の様子。本時は「主人公が学んだこと」を読み取っていきました。
電磁石を作ろう!!
5年理科の授業。本時は「電磁石を作ろう」というめあてで、実験道具の制作活動の段階となりました。コイルをきちんと巻くことに苦労する場面もありますが、子どもたちは粘り強く取り組んでいます。
えのぐをつけたかたちから
1年生の図工は「えのぐをつけたかたちから」という単元に取り組んでいます。各自が家庭から持ってきた“身の回りにある形”に絵の具をつけ、画用紙に押してできた形を楽しみました。
とても楽しそうに取り組んでいますね
空気のあたたまり方
4年生の理科は、「もののあたたまり方」について学習しています。本時は「空気のあたたまり方」について調べました。
教室内の空気がどのように温まっていくのかを確かめるため、教室の“下の部分”と“下の部分”の温度を測って確かめました。目を輝かせ、生き生きと取り組む子どもたちの姿が見られました
友情・信頼
3年生の道徳授業。この日は「四人五きゃく」という教材を通して、友達を信頼し助け合うことの大切さや友情について学びました。積極的に発言する子どもたちの姿から、道徳授業への意欲的な取組が伝わってきました。
学年末PTA
本日午後、学年末PTAを開催しました。授業参観では、各学年が学習に取り組んだことのまとめなどを発表し、子どもたちの一年間の成長ぶりを見ていただきました。
授業参観後には、全体会・PTA講話・学年PTAがありました。学年PTAでは、「子どもたちの成長の様子」が担任の先生から語られ、次年度の役員選出も行われました。
長さ調べ
2年算数の授業。「長さ」の学習をして、理解を深めた子どもたち。本時は、教室内の机や黒板、ロッカーなどの“身の回りの物”の長さを実施に調べる活動に取り組みました。
こうした体験活動に、子どもたちは夢中になります。量感を養う上でも、実体験を伴う学習は大切ですね
発表の練習に熱が入ってます!!
3年教室では、国語の学習でまとめたことを発表する準備を進めていました。本時は発表の練習でした。
グループごとに練習を繰り返し、修正を加えながら、「分かりやすい発表」を目指して頑張っています。
帯グラフについて調べよう
5年算数授業の様子。本時は「帯グラフについて調べよう」というめあてで、グループごとに“読み取れたこと”をホワイトボードにまとめて発表しました。
友達の考えを知ることで、帯グラフの読み方が広がりました。
将来の夢
4年教室に行くと、総合的な学習の時間にまとめた「将来の夢」についての発表練習が行われてました。
一人一人が「自分の夢を叶えるために必要なこと」をきちんとまとめ、簡潔に発表していました。本番での発表が楽しみですね
日本生まれのヒーロー
5年外国語授業の様子。ALTや外国語専科の先生から、英語による「日本生まれのヒーロー」の紹介がありました。
カップラーメンやQRコードを発明した方々の紹介を、子どもたちは「へえ~」と興味深そうに聞き、理解を深めていました。
チャチャマンボ
2年音楽の授業。「チャチャマンボの“ウ”をたたけるようにしよう」というめあてで、グループごとに楽器の演奏に取り組みました。意欲的に練習に取り組む姿が見られました
発表の練習をしよう
この日の3年国語は、「原稿を仕上げて発表の練習をする」という段階でした。
声の出し方や姿勢、間の取り方などに気をつけてグループごとに練習に取り組み始めました。
楽しいね!!
1年教室に行くと、ちょうど図工の時間。子どもたちは楽しそうに粘土での作品づくりに取り組んでいました。
自分でイメージしたものを形にしていく作業が、何とも心地よいようです。子どもたちの笑顔が広がる、素敵な時間となっていました。
帯グラフと円グラフ
5年算数の授業。本時は「帯グラフや円グラフをかこう」というめあてで、教科書のデータを、グラフに表していきました。
海の命
6年生の国語は「海の命」という物語教材に入りました。宇都宮出身の立松和平さんが書いた名作です。
本時はその2時間目ということで、段落ごとの出来事を読み取りました。
立ち上がれ! ワイヤーアート
5年生の図工作品。ワイヤー(針金)を使って、立体的な作品に仕上げました。
詩を作ろう
2年国語の授業。「詩を作ろう」という単元に入りました。
本時は詩の題材を集め、見たこと・感じたことをノートに整理していきました。素敵な詩ができそうですね
わたしたちの学校じまん
3年生の国語は「わたしちの学校じまん」という単元に入っています。この日は、学習計画に基づいて“片岡小学校でじまんしたいこと”をタブレット端末に整理していきました。
4年 社会科校外学習【小砂焼】
社会科で「伝統的な工業」について学んだ4年生が、学習のまとめとして、那珂川町にある窯元を訪れました。実際に作品がつくられる工程を目の当たりにし、子どもたちの理解が深まりました。
“皿の絵付け”も意欲的に体験しました。伝統的な工業の“味わい”と“奥深さ”、さらには働く方々の努力などを実感した様子が子どもたちの姿から伝わってきました。
めもりを読めるようにしよう!!
2年算数の授業。「めもりを読めるようにしよう」というめあてで授業がスタートし、先生から出された問題を解こうと、子どもたちは意欲的に取り組みました。
具体的なめもりをもとにして考えることで、子どもたちに量感がしっかりと身に付きそうですね
かわいい!! ジェスチャー
1年生の外国語活動では、様々なスポーツをジェスチャー付きの英語で表現するとを学びました。ジェスチャーを一生懸命にする1年生の姿が、何ともかわいいですね
角の大きさを調べる
3年算数授業の様子。本時は「二等辺三角形や正三角形の角の大きさを調べよう」というめあててでした。
実際にワークシートを切り取り、子どもたちは三角形の角の大きさについて調べていきました。一つ一つの活動に丁寧に取り組める児童が増え、成長が感じられます
分かりやすくなるように書く
4年国語の授業。「文章を分かりやすくなるように書き直そう」というめあてで、授業が展開されました。
先生の手本を参考に書き直したり、友達と確認し合ったりしながら、子どもたちは意欲的に取り組んでいました
“こどもの本”総選挙
先日、全国の小学生を対象とした「“こどもの本”総選挙」の結果が発表されました。読書に親しむことを目的に、本校でも昨年の秋に取り組んできた企画です。
図書事務の先生に確認したところ、ベスト10のうち8冊が本校の図書室にも常備してあるとのことでした。これを機会に、子どもたちがますます読書に親しむことを願っています。
伝える相手を意識して☆彡
6年生は、総合的な学習で「大切な言葉」や「自分が成長したこと」などをスライド機能を使ってまとめています。
おおよそのスライドが完成し、本時は発表の練習に取り組みました。“伝える相手を意識する”というめあてのもと、子どもたちは熱心に練習に取り組みました。
音が出ているときの様子
3年理科の授業。本時は「音が出ているときの物の様子」について調べました。
実際にトライアングルを鳴らし、物の震え方を体感しています。
小学校に入学するまでのぼく・わたし
2年生活科の授業。小学校に入学するまでの自分について、写真をもとにまとめています。
なつかしい写真を印刷し、子どもたちは楽しい思い出をワークシートに記していました
ジャンケン列車
1年教室の側を通りかかると、楽しそうなピアノの音色が聴こえてきました。先生の伴奏に合わせて、子どもたちが楽しそうにジャンケン列車をやっています。
1年生はこのジャンケン列車が大好きです。リズムに合わせて体を動かすこと、そして何より友達とふれ合うことが楽しいのでしょうね
臨海自然教室⑭
海浜自然の家での最後の食事。班の友達と、美味しく昼食を食べています。
臨海自然教室⑬
壺焼きいもが完成。美味しくできました。
臨海自然教室⑫
「塩づくり」の塩が見事完成しました!自分たちで協力して作った塩に、子どもたちも満足そうです。
臨海自然教室⑪
「塩づくり」で塩を煮立てている間、「壺焼きいもづくり」にも取り組みました。
臨海自然教室⑩
二日目午前中の活動は「塩づくり」です。海水を汲み上げ、火起こしも自分たちで頑張りました。
臨海自然教室⑨
朝食も、班ごとにおいしく頂きました。後片づけも、ばっちりです。
臨海自然教室⑧
ぐっすり眠れたようで、子どもたちは元気に起床。2階の展望デッキから、日の出を望みました。
たしかめの問題
昨日の4年生の様子。算数では、「たしかめの問題」に取り組みました。
それぞれが集中して問題に取り組み、分からない問題は先生の助言を得ながらじっくりと考えていました。
臨海自然教室⑦
美味しい夕食を食べている様子です。友達と一緒に夕食をとり、笑顔の子どもたちです。
夕食の後は、家族宛てに「はがき書き」に取り組みました。
臨海自然教室⑥
海浜ウォークラリーの後は、乙畑小の5年生とアスレチック広場での活動を楽しみました。
そして館内に戻り、「海の展示館」を見学しました。
臨海自然教室⑤
午後の活動は「海浜ウォークラリー」です。
グループ内の友達で協力し、ポイントを見つけています。
臨海自然教室➃
部屋に入ると、早速ベッドメーキングに取りかかりました。
昼食は、グループでおいしくいただきました。
臨海自然教室③
予定通り午前11時頃に「とちぎ海浜自然の家」に到着しました。
入所式では、施設の説明を聞きました。
臨海自然教室②
先生の話をよく聞き、きちんと行動している5年生。
途中のトイレ休憩でも、笑顔で過ごしています。
臨海自然教室①
2月13日(火)~14日(水)の2日間、5年生は臨海自然教室になります。
今朝は澄みわたる青空の下、5年生たちは笑顔で「とちぎ海浜自然の家」に向けて出発しました。
プログラミングを体験しました
7日(木)にICT支援員の方が来校し、高学年の授業への支援に入りました。
6年生の理科では、「プログラミングを体験しよう」というめあてで、教材を使ってのプログラミングを体験をしました。プログラミング能力は、将来に必要な力の一つです。
家庭学習ノート【6年生】
6年生の家庭学習ノートも続々と届けられました。この時期になると、6年生の学びが深まっていることがノートからも伝わってきます。
2か月後に始まる中学校生活に向けて、学習面のレベルアップもしっかりとできている様子です
家庭学習ノート【2~5年生】
2月に入ってからも、子どもたちの家庭学習ノートが続々と校長室に届いています。一人一人のノートを見ると、その子なりに頑張っている姿が伝わってきます
【2年生】
【3年生】
【4年生】
【5年生】
素敵なハーモニー
この日の6年音楽は、卒業式の歌の練習でした。音楽主任の先生が特別に参加し、声の出し方や音程について分かりやすく指導しました。
子どもたちの澄み切った声が音楽室から響き、素敵なハーモニーを奏でていました
いつもきちんとしている人は…
今週の3年道徳授業は、「節度・節制」について学びました。
授業の導入で「いつもきちんとしている人は◇◇ができる」と投げかけ、子どもたちの意識を高めていきました。当事者意識をもって考え、積極的に発表する姿が多く見られました。
理科のまとめ
5年理科授業の様子。この日は、単元のまとめのプリントに取り組みました。
教科書やタブレット端末で確認したり、分からない問題は友達同士で教え合ったりしながら、知識を確実なものにしています
鍵盤ハーモニカ、上手です!!
2年生の音楽では、鍵盤ハーモニカを使った演奏に取り組んでいます。先生が奏でるリズムに合わせ、子どもたちは楽しそうに鍵盤ハーモニカを演奏していました。
一人一人が“以前よりも上手になった”ことを実感し、満足そうな表情を浮かべていました
なぜか説明しよう
6年算数授業の様子。「三角形の内角の和はなぜ360度なのか説明しよう」というめあてでした。
グループになり、子どもたちは自分の考えを友達に伝えました。アウトプットをすることにより、自分の理解も深まった様子でした。
道徳授業で学んだこと
3年教室の壁面には、毎週の道徳授業で学んだこと(内容項目)が画用紙1枚にまとめられ、掲示されています。
教材を編集した人の思い、そして何より先生の熱意が伝わってきますね
調べたことを共有しています
6年社会科の授業。明治時代の人物について調べたことを、一人一人が黒板に書いて「情報の共有」をしました。
互いが調べた情報を共有し、子どもたちは人物の“多面的に”理解することができたようです。
表彰をしました
昼休みに、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は、栃木県学校教育書写書道作品展で金賞に輝いた児童と、サッカー関係で優秀選手に選ばれた児童の表彰です。
おめでとうございます