令和6(2024)年度
モチモチの木①
3年生の国語は、今週から物語文「モチモチの木」に入っています。この日は第1時ということで、登場人物やあらすじの確認をグループと全体でしていきました。
点と点をつないで
1年算数の授業。点と点をつないで、さまざまな形を作る学習活動です。
「先生、できました~」「校長先生、すごいでしょ!」などという言葉ともに、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。“学びの意欲”を大切に育んでいきたいですね
国旗当番引継ぎ
3月に入り、学校全体にかかわる役割が6年生から5年生へと引き継がれています。今週から国旗当番も5年生が引き受けます。
この日は、国旗の結び付け方や掲揚の仕方・たたみ方などをクラス全体で確認しました。
表彰をしました
給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「ともなり文芸作品展」で入賞した児童が対象です。
おめでとうございます
読み聞かせ
朝の時間帯に、今年度最終となる“お話ポットの会”の皆様による読み聞かせが行われました。
各教室では、読み聞かせによる束の間の「本の世界」を楽しむ子どもたちの姿が見られました。
学習の足跡
4年教室の掲示物。算数や理科で学習した内容を掲示物にまとめ、子どもたちがいつでも復習できるようにしています。
基礎基本を重視する担任の先生の姿勢が表れていますね
文章問題に挑戦
2年算数授業の様子。文章問題の場面を読み解いて立式し、きちんと答えを求めていました。
一人一人の進捗状況を担任の先生がつかみながら、子どもたちの活動的な学習が展開されています
入力の仕方をさらにマスターしよう
3年国語の授業。ローマ字入力の仕方をさらにスムーズにしようと、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。
卒業式練習①
3月は卒業のシーズンでもあります。体育館では、今日から6年生の卒業式の練習が始まりました。
体育館練習初日の今日は、「入場の仕方」や「基本的な動き」を練習しました
ワックスがけ
いよいよ年度末。5校時には、全学年で「水ぶき」と「ワックスがけ」が行われました。
各教室のあちらこちらで、子どもたちが一生懸命に働く姿が見られました
跳び箱!
1年体育の授業風景。体育館に足を伸ばすと、1年生の体育が行われていました。
担任と副担任の先生の補助のもと、一生懸命に「跳び箱を使った運動」に取り組む子どもたちの姿が見られました
初めての木版画
4年生は、図工で初めての木版画に取り組んでいます。本時は、版画版に下描きした線をはっきりとなぞり、色の配置を決めていきました。
「早く彫ってみたい!!」という子どもたちの気持ちが高まっている様子でした
コンピュータのローマ字入力
3年生の国語は「コンピュータのローマ字入力」という単元に入りました。この日はその第1時ということで、担任の先生からローマ字表記の確認、さらにはコンピュータ入力との違いの説明がありました。
分かりやすい説明に、子どもたちは理解を深めていました。
スーホの白い馬
2年国語の授業。物語文「スーホの白い馬」に入りました。本時はまず物語全体の内容をつかむことを目的に、担任の先生の朗読が行われました。
先生の「読み」を真剣に聞き、意欲的に取り組んでいる2年生です
学び合いの音楽
4年の音楽授業。担当する楽器ごとの班になり、練習に励んでいます。
この日も、自分のパートを上手に演奏できるようにしよと、友達と教え合い・学び合いながら意欲的に取り組んでいました。
理科に夢中(^o^)丿
3年理科授業の様子。「ものの形を変えたとき、重さは変わるのだろうか?」というめあてでした。
粘土で“丸い形”“長細い形”などを作って、夢中になって実験を行っていました。このような体験を伴って得られた知識は、ずっと定着しますね
海の命③
6年国語の授業。本時は「主人公の迷いを考えよう」という内容のめあてでした。
やや難しいめあて(課題)でしたが、子どもたちはグループで協力して考えをまとめていきました
作品バッグ
1年教室に行くと、ちょうど図工の時間。作品バッグを作っていました。
思い思いの絵を描き、子どもたちはとても満足そうに活動に取り組んでいます。
約束を守ることはなぜ大切?
3年道徳の授業。教科書教材「やくそくを守ることはなぜ大切?」に出てくる登場人物の心情を自分事として考えることを通して、“規則の尊重”について学びました。
一人の発言を受け、全体に「問い」を投げかける先生の姿勢が随所に光り、子どもたちは意欲的に授業に臨んでいます
楽しく算数!!
2年生の教室に行くと、算数の授業が行われていました。全員が黒板前にスペースに集合し、二桁のたし算の問題に取り組んでいます。
先生から出される問題を解決しようと、全員が意欲に満ちていました。友達や先生と楽しく学び合いながら、そして一生懸命に考えている姿にほっこりとしますね
どうぶつの赤ちゃん
1年生の国語は、説明文「どうぶつの赤ちゃん」に入りました。本時は段落ごとの“問い”を確認し、ライオンとシマウマの違いをまとめていきました。
集中して取り組む1年生の姿に、成長を感じます
お礼の手紙
4年道徳の授業。今週は「お礼の手紙」という教材を通して、礼儀について学びました。
ふわふわ言葉辞典
健康保健委員会が中心となって、全校生から募集した“ふわふわ言葉”を国語辞典のような形にして掲示しています。
「ふわふわ言葉辞典」というネーミングも素敵です。
また、毎週水曜日の給食時にはオンライン保健指導(講話)が行われおり、子どもたちは自分の心との向き合い方などについて学んでいます
棒グラフのかき方を知ろう
3年算数授業の様子。本時は「ぼうグラフのかき方を知ろう」というめあてでした。
先生からの説明を、子どもたちはきちんと理解し、表の数値をもとに棒グラフ作成に取り組みました。
新登校班編制
昼休み後の“なかよしタイム”に、各教室で新登校班編制が行われました。今までリーダーとして頑張ってきた6年生に代わり、4・5年生が中心となって登校班の話合いを進めました。
クラブ活動
20日(火)の6校時に、今年度最終となるクラブ活動がありました。校内を回ると、それぞれのクラブで「個に応じた活動」「思い出となる活動」が行われていました
かたちづくり
1年算数の授業風景。算数セットのタイルを敷きつめ、教科書の練習問題と「同じ形」をつくっていきました。
先生のお話をよく聞き、意欲的に取り組む姿がたくさん見られました
もののあたたまり方
4年生の理科は「もののあたたまり方」を学習しています。本時は学習のまとめとして、練習問題に取り組みました。なぜそうなるのか、友達同士で自分の考えを伝え合いながら理解を深めていきました。
6年生を送る会
3校時、「6年生を送る会」が体育館で開催されました。コロナ禍以降、本校ではずっとオンラインによる「6年生を送る会」だったので、全校生が集まって行う形態は4年ぶりです。
〇×クイズや歌のプレゼントなどが楽しく催され、6年生からはお返しにエールに満ちた歌のプレゼントがありました。
5年生が中心となって準備を進めてきた頑張りが形になって表れ、とても温かく和やかな雰囲気の中で会を進めることができました。満足そうな6年生の表情が印象的でした
1年間のまとめスピーチ
6年外国語の授業風景。「1年間のまとめスピーチをしよう」というめあてで、1年間の中で印象に残った出来事を中心にスピーチをしました。
事前に多くの先生方にスピーチを聞いてもらって自信をつけている様子で、それぞれの子が堂々とした態度でスピーチをすることができました。
漢字クイズをしよう
2年生の国語は「カンジー博士の大発明」という単元で、楽しく漢字を学んでいます。
本時は、部首をもとにした“漢字クイズ作り”に取り組みました。先生の声かけによってさらにやる気が高まり、子どもたちは意欲的に学んでいました
表現豊かに
3年外国語活動の様子。本時のめあては「読み聞かせの準備をしよう」でした。
英語の絵本に表記されている内容をALTの先生が表現豊かに発音し、子どもたちも同じように発音していきました。
きれいな水族館をつくろう
22日(木)は、今年度最後のICT活用推進教員訪問日でした。この日は、主に下学年学級の支援に入りました。
1年生は、「自分の好きな魚を泳がせて、きれいな水族館をつくろう」というめあてがICT活用推進教員から提示され、簡単なプログラミングを学びました。「すごーい」「きれい」などという声があがり、子どもたちは楽しくプログラミングを学ぶことができました
進んできれいにしてます!!
先週から「自教室清掃」が続いていますが、子どもたちは率先して清掃に取り組んでいます。
清掃時間以外の休み時間にも「学校をきれいにしよう」と、進んで頑張っている子どもたちの姿も見られ感心しました
根拠を明確にする
タブレット端末を活用し、4年生が国語で意見文を書きました。本時は、自分の意見と根拠(理由)に整合性があるかを友達同士で確認していきました。
感謝の気持ちを形に表そう
6年家庭科授業の様子。卒業が近づいている6年生にとっては、自分をここまで支えてくれた家族に対し、改めて感謝の思いをもつような時期でもあります
マグネットマジック
3年生の図工は「マグネットマジック」という単元に入っています。磁石の力を利用してコマを動かし、ゲーム性のある楽しい作品に仕上げています。
本時は、コース作りに取り組みました。どんな作品になるのか楽しみですね
小さな美術館【1年生】
1年生の図工作品。「のってみたいな いきたいな」という単元で、乗ってみたい物や行きたい場所を想像して、絵を描きました。
家庭学習ノート【5,6年生】
この2週間で校長室に届いた高学年の家庭学習ノートです。5,6年生のになると、この時期は一段とレベルアップしたノートが多く見られます。
【5年生】
【6年生】
家庭学習ノート【2,3,4年生】
この2週間で校長室に届けられた、2年生から4年生までの家庭学習ノートです。一人一人のノートからは、日々の学びを感じ取ることができます。
【2年生】
【3年生】
【4年生】
海の命②
6年国語授業の様子。本時は「主人公が学んだこと」を読み取っていきました。
電磁石を作ろう!!
5年理科の授業。本時は「電磁石を作ろう」というめあてで、実験道具の制作活動の段階となりました。コイルをきちんと巻くことに苦労する場面もありますが、子どもたちは粘り強く取り組んでいます。
えのぐをつけたかたちから
1年生の図工は「えのぐをつけたかたちから」という単元に取り組んでいます。各自が家庭から持ってきた“身の回りにある形”に絵の具をつけ、画用紙に押してできた形を楽しみました。
とても楽しそうに取り組んでいますね
空気のあたたまり方
4年生の理科は、「もののあたたまり方」について学習しています。本時は「空気のあたたまり方」について調べました。
教室内の空気がどのように温まっていくのかを確かめるため、教室の“下の部分”と“下の部分”の温度を測って確かめました。目を輝かせ、生き生きと取り組む子どもたちの姿が見られました
友情・信頼
3年生の道徳授業。この日は「四人五きゃく」という教材を通して、友達を信頼し助け合うことの大切さや友情について学びました。積極的に発言する子どもたちの姿から、道徳授業への意欲的な取組が伝わってきました。
学年末PTA
本日午後、学年末PTAを開催しました。授業参観では、各学年が学習に取り組んだことのまとめなどを発表し、子どもたちの一年間の成長ぶりを見ていただきました。
授業参観後には、全体会・PTA講話・学年PTAがありました。学年PTAでは、「子どもたちの成長の様子」が担任の先生から語られ、次年度の役員選出も行われました。
長さ調べ
2年算数の授業。「長さ」の学習をして、理解を深めた子どもたち。本時は、教室内の机や黒板、ロッカーなどの“身の回りの物”の長さを実施に調べる活動に取り組みました。
こうした体験活動に、子どもたちは夢中になります。量感を養う上でも、実体験を伴う学習は大切ですね
発表の練習に熱が入ってます!!
3年教室では、国語の学習でまとめたことを発表する準備を進めていました。本時は発表の練習でした。
グループごとに練習を繰り返し、修正を加えながら、「分かりやすい発表」を目指して頑張っています。
帯グラフについて調べよう
5年算数授業の様子。本時は「帯グラフについて調べよう」というめあてで、グループごとに“読み取れたこと”をホワイトボードにまとめて発表しました。
友達の考えを知ることで、帯グラフの読み方が広がりました。
将来の夢
4年教室に行くと、総合的な学習の時間にまとめた「将来の夢」についての発表練習が行われてました。
一人一人が「自分の夢を叶えるために必要なこと」をきちんとまとめ、簡潔に発表していました。本番での発表が楽しみですね