令和6(2024)年度
チャチャマンボ
2年音楽の授業。「チャチャマンボの“ウ”をたたけるようにしよう」というめあてで、グループごとに楽器の演奏に取り組みました。意欲的に練習に取り組む姿が見られました
発表の練習をしよう
この日の3年国語は、「原稿を仕上げて発表の練習をする」という段階でした。
声の出し方や姿勢、間の取り方などに気をつけてグループごとに練習に取り組み始めました。
楽しいね!!
1年教室に行くと、ちょうど図工の時間。子どもたちは楽しそうに粘土での作品づくりに取り組んでいました。
自分でイメージしたものを形にしていく作業が、何とも心地よいようです。子どもたちの笑顔が広がる、素敵な時間となっていました。
帯グラフと円グラフ
5年算数の授業。本時は「帯グラフや円グラフをかこう」というめあてで、教科書のデータを、グラフに表していきました。
海の命
6年生の国語は「海の命」という物語教材に入りました。宇都宮出身の立松和平さんが書いた名作です。
本時はその2時間目ということで、段落ごとの出来事を読み取りました。
立ち上がれ! ワイヤーアート
5年生の図工作品。ワイヤー(針金)を使って、立体的な作品に仕上げました。
詩を作ろう
2年国語の授業。「詩を作ろう」という単元に入りました。
本時は詩の題材を集め、見たこと・感じたことをノートに整理していきました。素敵な詩ができそうですね
わたしたちの学校じまん
3年生の国語は「わたしちの学校じまん」という単元に入っています。この日は、学習計画に基づいて“片岡小学校でじまんしたいこと”をタブレット端末に整理していきました。
4年 社会科校外学習【小砂焼】
社会科で「伝統的な工業」について学んだ4年生が、学習のまとめとして、那珂川町にある窯元を訪れました。実際に作品がつくられる工程を目の当たりにし、子どもたちの理解が深まりました。
“皿の絵付け”も意欲的に体験しました。伝統的な工業の“味わい”と“奥深さ”、さらには働く方々の努力などを実感した様子が子どもたちの姿から伝わってきました。
めもりを読めるようにしよう!!
2年算数の授業。「めもりを読めるようにしよう」というめあてで授業がスタートし、先生から出された問題を解こうと、子どもたちは意欲的に取り組みました。
具体的なめもりをもとにして考えることで、子どもたちに量感がしっかりと身に付きそうですね
かわいい!! ジェスチャー
1年生の外国語活動では、様々なスポーツをジェスチャー付きの英語で表現するとを学びました。ジェスチャーを一生懸命にする1年生の姿が、何ともかわいいですね
角の大きさを調べる
3年算数授業の様子。本時は「二等辺三角形や正三角形の角の大きさを調べよう」というめあててでした。
実際にワークシートを切り取り、子どもたちは三角形の角の大きさについて調べていきました。一つ一つの活動に丁寧に取り組める児童が増え、成長が感じられます
分かりやすくなるように書く
4年国語の授業。「文章を分かりやすくなるように書き直そう」というめあてで、授業が展開されました。
先生の手本を参考に書き直したり、友達と確認し合ったりしながら、子どもたちは意欲的に取り組んでいました
“こどもの本”総選挙
先日、全国の小学生を対象とした「“こどもの本”総選挙」の結果が発表されました。読書に親しむことを目的に、本校でも昨年の秋に取り組んできた企画です。
図書事務の先生に確認したところ、ベスト10のうち8冊が本校の図書室にも常備してあるとのことでした。これを機会に、子どもたちがますます読書に親しむことを願っています。
伝える相手を意識して☆彡
6年生は、総合的な学習で「大切な言葉」や「自分が成長したこと」などをスライド機能を使ってまとめています。
おおよそのスライドが完成し、本時は発表の練習に取り組みました。“伝える相手を意識する”というめあてのもと、子どもたちは熱心に練習に取り組みました。
音が出ているときの様子
3年理科の授業。本時は「音が出ているときの物の様子」について調べました。
実際にトライアングルを鳴らし、物の震え方を体感しています。
小学校に入学するまでのぼく・わたし
2年生活科の授業。小学校に入学するまでの自分について、写真をもとにまとめています。
なつかしい写真を印刷し、子どもたちは楽しい思い出をワークシートに記していました
ジャンケン列車
1年教室の側を通りかかると、楽しそうなピアノの音色が聴こえてきました。先生の伴奏に合わせて、子どもたちが楽しそうにジャンケン列車をやっています。
1年生はこのジャンケン列車が大好きです。リズムに合わせて体を動かすこと、そして何より友達とふれ合うことが楽しいのでしょうね
臨海自然教室⑭
海浜自然の家での最後の食事。班の友達と、美味しく昼食を食べています。
臨海自然教室⑬
壺焼きいもが完成。美味しくできました。
臨海自然教室⑫
「塩づくり」の塩が見事完成しました!自分たちで協力して作った塩に、子どもたちも満足そうです。
臨海自然教室⑪
「塩づくり」で塩を煮立てている間、「壺焼きいもづくり」にも取り組みました。
臨海自然教室⑩
二日目午前中の活動は「塩づくり」です。海水を汲み上げ、火起こしも自分たちで頑張りました。
臨海自然教室⑨
朝食も、班ごとにおいしく頂きました。後片づけも、ばっちりです。
臨海自然教室⑧
ぐっすり眠れたようで、子どもたちは元気に起床。2階の展望デッキから、日の出を望みました。
たしかめの問題
昨日の4年生の様子。算数では、「たしかめの問題」に取り組みました。
それぞれが集中して問題に取り組み、分からない問題は先生の助言を得ながらじっくりと考えていました。
臨海自然教室⑦
美味しい夕食を食べている様子です。友達と一緒に夕食をとり、笑顔の子どもたちです。
夕食の後は、家族宛てに「はがき書き」に取り組みました。
臨海自然教室⑥
海浜ウォークラリーの後は、乙畑小の5年生とアスレチック広場での活動を楽しみました。
そして館内に戻り、「海の展示館」を見学しました。
臨海自然教室⑤
午後の活動は「海浜ウォークラリー」です。
グループ内の友達で協力し、ポイントを見つけています。
臨海自然教室➃
部屋に入ると、早速ベッドメーキングに取りかかりました。
昼食は、グループでおいしくいただきました。
臨海自然教室③
予定通り午前11時頃に「とちぎ海浜自然の家」に到着しました。
入所式では、施設の説明を聞きました。
臨海自然教室②
先生の話をよく聞き、きちんと行動している5年生。
途中のトイレ休憩でも、笑顔で過ごしています。
臨海自然教室①
2月13日(火)~14日(水)の2日間、5年生は臨海自然教室になります。
今朝は澄みわたる青空の下、5年生たちは笑顔で「とちぎ海浜自然の家」に向けて出発しました。
プログラミングを体験しました
7日(木)にICT支援員の方が来校し、高学年の授業への支援に入りました。
6年生の理科では、「プログラミングを体験しよう」というめあてで、教材を使ってのプログラミングを体験をしました。プログラミング能力は、将来に必要な力の一つです。
家庭学習ノート【6年生】
6年生の家庭学習ノートも続々と届けられました。この時期になると、6年生の学びが深まっていることがノートからも伝わってきます。
2か月後に始まる中学校生活に向けて、学習面のレベルアップもしっかりとできている様子です
家庭学習ノート【2~5年生】
2月に入ってからも、子どもたちの家庭学習ノートが続々と校長室に届いています。一人一人のノートを見ると、その子なりに頑張っている姿が伝わってきます
【2年生】
【3年生】
【4年生】
【5年生】
素敵なハーモニー
この日の6年音楽は、卒業式の歌の練習でした。音楽主任の先生が特別に参加し、声の出し方や音程について分かりやすく指導しました。
子どもたちの澄み切った声が音楽室から響き、素敵なハーモニーを奏でていました
いつもきちんとしている人は…
今週の3年道徳授業は、「節度・節制」について学びました。
授業の導入で「いつもきちんとしている人は◇◇ができる」と投げかけ、子どもたちの意識を高めていきました。当事者意識をもって考え、積極的に発表する姿が多く見られました。
理科のまとめ
5年理科授業の様子。この日は、単元のまとめのプリントに取り組みました。
教科書やタブレット端末で確認したり、分からない問題は友達同士で教え合ったりしながら、知識を確実なものにしています
鍵盤ハーモニカ、上手です!!
2年生の音楽では、鍵盤ハーモニカを使った演奏に取り組んでいます。先生が奏でるリズムに合わせ、子どもたちは楽しそうに鍵盤ハーモニカを演奏していました。
一人一人が“以前よりも上手になった”ことを実感し、満足そうな表情を浮かべていました
なぜか説明しよう
6年算数授業の様子。「三角形の内角の和はなぜ360度なのか説明しよう」というめあてでした。
グループになり、子どもたちは自分の考えを友達に伝えました。アウトプットをすることにより、自分の理解も深まった様子でした。
道徳授業で学んだこと
3年教室の壁面には、毎週の道徳授業で学んだこと(内容項目)が画用紙1枚にまとめられ、掲示されています。
教材を編集した人の思い、そして何より先生の熱意が伝わってきますね
調べたことを共有しています
6年社会科の授業。明治時代の人物について調べたことを、一人一人が黒板に書いて「情報の共有」をしました。
互いが調べた情報を共有し、子どもたちは人物の“多面的に”理解することができたようです。
表彰をしました
昼休みに、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は、栃木県学校教育書写書道作品展で金賞に輝いた児童と、サッカー関係で優秀選手に選ばれた児童の表彰です。
おめでとうございます
つながりに気をつけて…
4年国語授業の様子。本時は「つながりに気をつけて、分かりやすい文章を書こう」というめあてでした。
4人グループになり、友達と教え合ったり聞きあったりしながら、“つながりに気をつけて”文章を書いていきました。
二等辺三角形のかき方
3年生の算数は、図形について学んでいます。本時は「二等辺三角形のかき方」について学びました。
先生の説明や映像をもとに、一人一人が自分のノートに二等辺三角形を描いていきました。初めはコンパスの使い方がなかなか思うようにいかなかった子も、上手にかけるようになってきました
校長講話
本日の「なかよしタイム」の時間に、今年度最終となる校長講話がオンラインで行われました。
今回は“あいさつ”と“言葉(ありがとう)”という内容で、特に次の2点について子どもたちに伝えました
①「あいさつ」とは、相手に対して心を開くことでもある。
②「あたり前」と思われることでも、実は多くの人の支えによって成り立っている。だから、「ありがとう」という感謝の心をもつことが大切である。
学校評議員会
本日の午前中に、学校評議員会が行われました。初めに全学級の授業と子どもたちの様子をご覧いただき、その後に校長室での協議に参加していただきました。
評議員の皆様からは、数々の貴重なご意見をいただきました。来年度以降の学校運営を考える上での貴重な場となりました。
来年度からは、学校運営協議会として新たな組織の立ち上げになります。ありがとうございました。
楽しい音楽♪♪
2年音楽授業の様子。楽しく歌い、リズムに合わせて体も動かしています。
一人一人が笑顔で授業に臨んでいました。楽しさに包まれた音楽の授業です
卒業文集
早いもので、6年生が片岡小学校に登校する日もあと30日を切りました。6年教室に行くと、空いた時間を使って卒業文集の原稿を書いている姿が目立ちます。
一人一人が、「自分の思い」を丁寧に綴っています。心のこもった、素敵な文集ができそうですね
表彰をしました
6日(火)の昼休みに、塩谷南那須理科研究展覧会で優秀賞に輝いた児童の表彰をしました。
おめでとうございます
雪の日の昼休み
今シーズン初めての「降り積もった雪」に、子どもたちは大喜び。昼休みには、多くの子どもたちが雪遊びを楽しみました。
雪合戦に雪だるま作りなど、雪に興じる子どもたちの姿が微笑ましく感じられました
元気に登校しました
積雪のため、本日は2時間遅れの登校となりました。10時前に、続々と登校する子どもたちの姿が見られました。
児童の安全確保のため、今朝は職員総出で1時間ほど除雪作業を行いました。
元気に登校する子どもたちの姿に、職員一同ホッと胸をなでおろしています。
跳び箱、うまく跳べるかな!?
3年生の体育は、跳び箱運動に取り組んでいます。まず、準備運動や馬跳びなどの補助運動をしっかりと行いました。
この日の課題は「閉脚跳びに挑戦しよう」です。自分に合った「練習の場」で、閉脚跳びをマスターしようと頑張っています。
時計、よめるかな!?
1年算数の授業。本時のめあては「時計を見て、何時何分がよもう」でした。
先生の説明をよく聞いて理解し、教科書の練習問題に取り組みました。担任の先生と副担の先生の二人で、支援にあたっています。1年生、頑張っていますね
自分の考えを深める
5年国語授業の様子。説明文教材「想像力のスイッチを入れよう」で、筆者の考えに共感したり疑問をもったりした部分を明確にし、友達と伝え合いました。
友達の考えにふれることにより、一人一人が自分の考えを深めていく様子が見られました
どんな数か説明しよう
2年算数の授業。本時は「5けたの数」について学習しました。
前の時間に学んだ「4けたの数」の表し方をもとに、どんな表し方ができるかということを考えていきました。問題文をしっかりと理解し、子どもたちは学びを深めている様子です
新しい友達が加わりました☆彡
本日、3年生に新しい友達が加わりました。素直で一生懸命な子です。朝の会のときに、少し緊張した面持ちで自己紹介をしました。
周りの子たちからは、自己紹介カードか手渡されました。優しさ・思いやりが溢れる場面となりました
漢字を正しく使えるように
6年生の国語にも、この日はICT活用推進教員が参加して授業を行いました。友だち同士で確認し合ったり、ICTを活用したりしながら、文脈に合った漢字を考えていきました。
複合語【ICT活用推進教員と共に】
5年国語の授業。この日はICT活用推進教員も来校し、複合語を調べたり集めたりする際に、タブレット端末を有効に使う場面が多く見られました。
子どもたちの「学び合う」「聴き合う」という姿が多く見られる授業となりました。
量感を高める
さんさんルーム(少人数指導教室)では、担当の先生が「個別最適な学び」を実現させるべく、様々な方策を取り入れて指導にあたっています。
特に重視しているのが「量感」を高めるということだそうです。日常生活の中でも必要になる大切な感覚です
おにごっこ
授業中の2年生教室は、常にメリハリのある雰囲気が漂っています。この日は国語の授業を参観しました。
子どもたちは、説明文教材「おにごっこ」の学習に取り組んでいました。先生の指示・発問で、授業が活性化しています。互いに確認し合ったり、友達に説明したり…と、子どもたちの意欲的な姿が多く見られました
大切だと思うことを伝え合う
6年生の国語では、自分の考えを伝えることに重点を置いた取組が展開されています。
本時は「社会で生きていく上で大切だと思うことを伝え合おう」というめあてのもと、子どもたちは自分のノートに記した“考え”に思いも添えて、友達に伝えていきました。
こうした取組が、素敵な6年生のコミュニケーション力向上につながっているのですね
図書室イベント「おでんチャレンジ」
2月になり、新たな図書室イベントがスタートしました。その名も「おでんチャレンジ」です。
図書室の本を借りると「好きなおでん」をもらい、カードに貼ることができます。業間休みや昼休みの図書館には、多くの子どもたちでにぎわっていました
ぴったりの気持ちを言葉で書き表そう
3年国語の授業。冬休みの出来事とそのときの気持ちに合う言葉を考えたり調べたりしながら、作文に取り組んでいます。
気持ちを表す言葉にはさまざまなものがあることを知り、子どもたちは改めて情感を豊かに表現できる日本語の素晴らしさにふれている様子です
楽しい図工
4年生の図工は「メッセージ付きの作品」づくりの真っ只中。お家の人へのメッセージを込めて、考えを巡らせ楽しく取り組んでいます。
普段は言葉になかなかできないけれど、感謝の言葉を作品と一緒に届けたいですね
使ってます!! 大谷選手寄贈グローブ⚾
1月早々に学校に届いた大谷翔平選手寄贈グローブ。昇降口に展示された後、先週から学年単位で子どもたちが使い始めました。
今週は5年生が使っています。業間休みや昼休みに、“大谷グローブ”でキャッチボールを楽しんでいる姿が見られます
礼儀正しく
2年道徳授業の様子。「小さなできごと」という教材文を通して、礼儀正しく振る舞うことの大切さを学びました。
動作化や役割演技などが先生の発問と一緒に取り入れられ、子どもたちは場面を具体的につかみながら、しっかりと自分の考えや意見をもつことができました。
しっかり音読し、読み取る
6年国語授業の様子。4人グループで授業がスタートし、グループごとに起立して音読に取り組みました。一人一人がしっかりとした音読です。
音読が終わると、各自が教科書の読み取りを始めました。整然とした雰囲気の中で、集中して学習に取り組める6年生の姿がそこに凝縮されていました
語彙を豊かにする
3年国語の授業。一人一人が類語辞典や国語辞典を活用して、動詞や形容詞などの言葉をノートに集めています。
集めた言葉はタブレット端末のジャムボードで共有し、さらにそれを参考にしていく…という授業展開がなされていました。子どもたちの語彙がどんどん豊かになりそうです
実験のまとめ
4年教室に行くと、前の時間に行った「熱の伝わり方」のまとめが行われていました。実験の結果を丁寧に発表し合い、「どんなことがいえそうか」ということを考えていきました。
発表集会【1年・4年】
なかよしタイムに、今年度最終となる発表集会が行われました。今回の担当は1年生と4年生です。1年生は国語で学習した内容とかわいいダンスを発表し、4年生は合唱と流行している曲のダンスを披露しました。
両学年とも、発表に向けて練習を重ねてきた成果が余すところなく発揮され、素晴らしい発表集会となりました
【1年生の発表】
【4年生の発表】
設計図を描いてます☆彡
3年生の図工は「マグネットマジック」という工作単元に入っています。本時はその第1時ということで、作品の出来上がりをイメージして設計図を描きました。
大切な人と深くつながるために
6年生の国語は、説明文教材「大切な人と深くつながるために」を学習しています。本時は筆者の「言いたいことを伝える」という主張に共感できるか否かということについて、一人一人が自分の考えを表明しました。
教材を自分事として考えことで、子どもたちは「コミュニケーションの取り方」も学んでいるようです。
割合と百分率
5年算数の授業風景。「割合と百分率を求めよう」というめあてを達成しようと、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。
前半は先生からの説明や発問で理解を深め、後半はグループになって練習問題を解いていきました。
楽しく取り組んでます!!
2年生の図工。グループになり、工作教材の作成に楽しく取り組んでいます。
素敵な作品ができそうです
ミシンボランティア
5・6校時にミシンボランティアの皆様にお越しいただき、5年生が家庭科でエプロンを製作しました。普段はミシンを使ったことがない子どもたちですが、ボランティアの皆様のおかげでエプロン製作がはかどりました。
ぶらぶらクラブの皆様、そしてスクールパートナーズの皆様、ミシンボランティアにご協力いただきありがとうございました。
もののあたたまり方
4年理科の授業。本時は、子どもたちの大好きな実験です。金属がどのように温まっていくのかを実験によって確かめました。
4年生はこの時期になると様々な実験器具を使う単元になりますが、子どもたちは先生から示された「使い方」をきちんと守って実験に臨んでいました
大きな数の問題を解こう
1年算数の授業風景。「大きなかずのもんだいをとこう」というめあてでした。教科書の問題を全部解こうと、一生懸命に取り組む1年生です。
友達と確認し合ったり、先生の説明をもとに考えたり…。一人一人がきちんと学んでいますね
卒業制作
卒業式まで、あと30日ちょっと。6年教室に行くと、図工で早くも“卒業制作”に取り組み始めていました。
小学校生活の1日1日を、大切に過ごしてほしいですね
冬休みの宝物
2年教室の廊下の掲示スペースには、「小さな美術館」として子どもたちの様々な作品が展示されています。
1月は「冬の詩」と銘打って、冬休みの思い出を詩に表した作品が掲示されていました。
“宝物”のような詩の数々です
表彰をしました
本日の昼休みに、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は「明るい選挙啓発ポスターコンクール」で入賞した2名に賞状と副賞を贈呈しました。
おめでとうございます
3年 総合の発表
総合的な学習で、班ごとに「矢板市について」熱心に調べてきた3年生。その成果を披露しようと、2年生を教室に招いてまとめたものを発表しました。
きちんと整えられた資料を、スライドで2年生にも分かりやすく発表しました。
2年生にとっては、新しい学年での見通しがもてる貴重な機会となりました
明治時代をクイズにして理解する
6年生の社会科は、明治時代についての学習を終えました。本時は、一人一人が作った“明治時代の問題”を解き合い、理解を深めました
ありの行列③
3年国語の授業。本時は「文末に気をつけて読もう」というめあてでした。
筆者が実験によって確認したことと、そこから分かったことを文末表現から読み取れることを学びました。
教え合い・学び合い
5年算数授業の様子。この日はグループになり、学習した内容を計算ドリルで確認していきました。時に教え合い、友達の考えを学び合っています。
家庭学習ノート【5年生】
常に落ち着いた態度で授業に臨んでいる5年生。5年生の家庭学習ノートの数々からは、その落ち着いた様子が伝わってきます。
ノートのまとめ方も上手になり、最高学年になる心の準備もできている様子です。
家庭学習ノート【4年生】
4年生の家庭学習ノートも、続々と校長室に届いています。自分のペースで、一人一人がじっくり家庭学習に取り組めるようになってきました。
家庭学習ノート【3年生】
授業への集中力が増してきた3年生。よく学び、よく活動しています。家庭学習ノートを見ると、少しずつ「上学年の意識」も高まっている姿が見受けられます。
家庭学習ノート【2年生】
2年生の家庭学習ノートです。かけ算九九の習得を、一生懸命に頑張ってきた2年生。ノートにも、一人一人の“頑張っている姿”が表れています。
家庭学習ノート【1年生】
年が明け、1年生の家庭学習が続々と届けられました。入学した当初に比べると、一人一人が格段に成長していることがノートから伝わってきます
ソフトバレーボール!!
3校時。体育館に足を延ばすと、5年生の体育が行われていました。
ソフトバレーボールの単元で、チームごとに考えた練習方法に取り組んでいました。真剣に、楽しく笑顔で練習に励む子どもたちの姿が見られました
入学説明会
本日の午前中に、この春に、本校への入学を予定しているご家庭の皆さんを対象に入学説明会を行いました。
入学式や小学校生活の様子、学校給食、準備物などについて各担当からお話をさせていただきました。今のところ、30人前後の児童の入学が予定されています。
わくわくお話ゲーム
2年図工授業の様子。「わくわくお話ゲーム」という単元で、工作づくりを楽しそうに行っています。
先生の指示をよく聞き、てきぱきと学習活動に取り組める2年生です
学んだことを絵に表してます!!
1年教室を訪れると、子どもたちが楽しそうに絵を描いていました。「何の絵を描いているの?」と1年生に尋ねると、「国語で勉強したことを絵に描いてます!!」とのこと。
よく見ると、2月2日(ふつか)・8月8日(ようか)などの読み方を学んだ後、その日にちを絵に表していました。季節を感じる“心の豊かさ”につながりそうですね
片小 理科研究展覧会
今週から、塩谷南那須地区理科研究展覧会に出した作品が昇降口に展示されています。夏休みや冬休みの期間を使って、科学に興味のある児童が取り組みました。
身近な現象に興味・関心を高め、自分で課題を設定して“研究”に取り組みました。まさに「主体的な学び」ですね
3けた×2けたのかけ算
3年算数の授業。「3けた×2けたのかけ算をやろう」というめあてで授業が展開されました。
板書された問題をノートに解き、解き方を吹き出しに書いていきました。頭にある「解き方」を言語化することで、理解がより深まっているようです
まとめの問題を解こう
6年生の算数は、「まとめの問題(小学校既習内容)」に入りました。4人グループになり、各自が真剣に取り組んでいます。
分からない問題は友達と確認し合ったり、担任の先生からの助言をもとに考えたり…と、凛とした雰囲気の中で学習に励む子どもたちの姿が素敵です。
オンライン給食指導
給食週間が始まるにあたって、1月24日(水)給食時にオンライン給食指導が行われました。
「給食の始まり」や「食べ物への感謝」などの内容を、栄養教諭が豊富な資料を用いてわかりやすく伝えました。給食週間は30日(火)までとなります。
方言と共通語
5年生の国語は、「方言と共通語」について学んでいます。本時は、タブレット端末を使い“栃木県の方言”について調べました。
あまり意識せずに使っていた“栃木県の方言”があることを知り、子どもたちは楽しそうに調べ学習に励んでいました。