２年生の国語は物語「スイミー」の単元に入っています。本時は本文中の表現に基づき、スイミーたち魚の動きを中心に考えていきました。

　１年道徳の授業。「わけをつたえよう」というめあてで、自分の思いや考えを伝え合う学習活動に取り組みました。

　４年道徳授業の様子。「ともだちのカタチ」という教材を通して、よい友達になるために何を大切にすべきかを考えました。

　班でしっかりと互いの考えを聴き合う姿が見られました

　３年生は総合的な学習の時間で、矢板市について学んだり調べたりしています。本時は矢板市秘書広報課からゲストティーチャーをお招きして、矢板市の特徴や素晴らしさについて教えていただきました。

　後半には矢板市キャラクター“ともなりくん”も特別ゲストティーチャーとして登場し、子どもたちは嬉しさいっぱいの表情を浮かべていました

　２年国語授業の様子。物語の名作「スイミー」に入っています。本時は文中に出てくる生き物を確認しながら、物語の世界のイメージを明らかにしていきました。

　１年生の図工は、「おって たてたら」という単元に入っています。ハサミを使って自分のすきな形に切り取り、生き物や建物を作っています。

　生き生きとした表情で取り組む子どもたちの姿が印象的ですね

　２校時から３校時にかけて、体育館で新体力テストが行われました。反復横跳び・上体起こし・立ち幅跳びなどの種目に、少しでも記録を伸ばそうと一生懸命に取り組む子どもたちの姿が数多く見られました。

　３年算数授業の様子。「物の長さ」について学習してきた３年生。

　この日は実際に巻き尺を使って、教室内外のいろいろな物の長さを測りました。このような学習活動を通して、子どもたちは着実に量感を身に付けています

　６日(木)に、６年生が社会科校外学習に行きました。まず「日本一美しい古墳」と評される下侍塚古墳を見学し、古墳が造られた経緯や歴史的な意義について学びました。

　なす風土記の丘資料館那珂川館では、勾玉づくりを体験しました。担当の方の説明を聞きながら楽しく勾玉づくりに取り組み、縄文時代・弥生時代における人々の生活ぶりに思いを馳せました。

　２年図工授業の様子。工作用紙を使って、ステキな帽子を作成中です。

　教室に入ると、「ステキな帽子でしょ!」と言いながら被って見せてくれる子もいました。楽しい気持ちがあふれる授業となっていました

　１年国語の授業。「ねこ」と「ねっこ」の読み方を通して、音節と文字との関係や、アクセントによる意味の違いなどを学びました

　５年図工の授業。「スペシャル伝言板」という単元に入っており、本時は電動糸ノコギリを使ってデザイン通りに板を切っていく学習活動に取り組みました。

　「好きこそものの上手なれ」。子どもたちは意欲的に取り組み、器用に上手に板を形どっていきました

　放課後に行われる職員研修。５日は矢板消防署職員の方を講師に迎え、心肺蘇生法講習が行われました。

　心肺蘇生法やAEDの仕方等について改めて学び、全教職員が危機への対応力・危機管理意識を高めました。

　５月後半に、校長室に届けられた家庭学習ノートの数々です。子どもたちの頑張りが、随所に見られます。

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　昼休み後、本年度２回目となる“なかよし班活動”が行われました。今回は各教室に班ごとに集まり、年間の活動計画を立てました。

　６年生を中心に、どの班でも活発な意見発表が見られました。

　４年図画工作の授業。工作の単元に入っています。試行錯誤しながら、夢中になって工作づくりに取り組む子どもたちの姿が印象的です

　体育館に行くと、１年生の体育授業が行われていました。新体力テストのシャトルランを練習していました。

　先生の説明を聞き、やり方をしっかりと理解しようとする１年生です

　さんさんルーム(少人数指導教室)の掲示物。子どもたちに量感を身に付けてもらおうと、さまざまな工夫がみ随所に見られます。

　２校時から３校時にかけて、高学年児童と先生方でプール清掃を行いました。少しでもプールをきれいにしようと、一生懸命に取り組む子どもたちの姿が多く見られました。

　おかげで、プール周りが見違えるほどきれいになりました

　５年社会科の授業。本時は「沖縄県の位置と気候について調べよう」というめあてで授業が展開されました。

　担任の先生が用意したデジタル教材を通して、子どもたちは沖縄県の特徴について理解を深めた様子でした