日誌

５年生の社会科「自動車をつくる工業」の学習で，曙ブレーキの麻賀さんによる出前講座が開かれました。
まず，ブレーキはどんなものに使われているか，どんな材料を使っているかなどを教えていただきました。


次に，ブレーキの一部を実際に作る活動を行いました。
まず，材料を型に流し込み，その上に重しを乗せます。それを，トースターで熱して５分･･･。

だんだん溶けていく様子に「すごいなぁ」とつぶやきながら，食い入るように見ています。

材料が溶けたら水で冷やして完成です！色とりどりのブレーキの一部ができました。


その後，曙ブレーキで作っているブレーキを実際に見たり触ったりさせていただきました。
　　

電車や新幹線，リニアモーターカーに使用されているブレーキもあり，その乗り物の特性に合わせたブレーキが作られていることに驚いていました。
普段，意識しないブレーキにも，働く人の工夫や努力がたくさんつまっていることがわかりました。

曙ブレーキの麻賀さん，ありがとうございました。

　４年生は、先日の点字体験学習に引き続き、総合の学習の時間に手話体験学習を行いました。講師には佐藤智美さんと手話通訳者の村山明美先生にお越しいただきました。聴覚に障がいがある方々のコミュニケーションの取り方や苦労について、クイズ等を交えながらお話をいただき、子どもたちは楽しんで学習していました。

　練習していた自己紹介も上手にできました。手話と指文字で表しました。
他にも「空書」「身振り」「口話」など、コミュニケーションの方法はたくさんあることが分かりました。

　音ではなく、振動でお知らせする目覚まし時計も見せてもらい、とても驚いていました。

佐藤先生、村山先生ありがとうございました。

火災発生を想定した避難訓練を実施しました。
どの学年も、「おさない　かけない　しゃべらない　もどらない」を守って、すばやく避難することができました。


その後、消防署員の方から初期消火の仕方について教えていただきました。


最後に、消防士の方からの講評で、訓練に真剣に取り組んだ様子をほめて頂きました。幼稚園生の避難に道を譲るなど、相手のことを思いやりながら、安全に避難できたようです。

先生方の指導力向上のため研究授業を行いました。
４年生の算数「面積のはかり方と表し方」の授業を３人の先生で進め、こどもたちは今まで習った長方形、正方形の面積の公式を使い、組み合わさった図形をいろいろな方法で自力解決し、上手に発表することができました。

　社会科の学習で、郡山市の開成館へ行ってきました。開成館は、明治７年に区役所として建築されたもので、現在は安積開拓を伝える資料館として活用されています。ボランティアの穂積さんに施設を案内していただき、安積疏水について詳しく学習することができました。
　






　当時は水が無く、荒れ地だったこの土地を開拓した人々の苦労や、猪苗代湖から水を引くことができた理由などについて質問し、たくさんメモを取っていました。見学して分かったことをもとにして学習のまとめをしていきます。ご協力いただきました開成館の皆様、穂積さん、ありがとうございました。