2024年7月の記事一覧

今日は雨が降り続く１日でした。１学期も残り１週間、最後まで頑張りましょう。

３年生の英語の授業では、ある場面の絵を見て、その状況を英語で表現する学習が行われていました。これまで学習してきた内容を活かし、自分なりに考え、表現する活動はとても意義があります。

また、英語の長文を聞いて内容を理解したり、質問に英文で答える練習も行われていました。３年生になると長い文章でも理解していけるようになるんだなと感心しました。

２年生の国語の授業では、まず、前時に実施した作文の問題に対する自己採点を行いました。採点基準を踏まえて自分の作文が適しているかを考えながら採点活動を進めました。ポイントを理解することができ、次回以降の参考にできます。

また、後半はビブリオバトルに挑戦する活動が行われました。自分が紹介したい本について３分間で他者に紹介する取組の準備を実施しました。最後には３分間で実演してみましたが、生徒の皆さんからは、思ったより時間が長かったとの声が多数、あがり、早速見直しをしていました。本番は来週、行われます。

１年生の理科の授業では、鉱物の種類や特色を理解するための観察実験が行われました。火山灰の汚れを水で落とし、顕微鏡で観察しました。いろいろな形や色の鉱物があることがわかりました。班員がよく協力して実験を進めていました。

部活動では、東京都中学校総合体育大会の地区予選が行われました。生徒の活躍を応援しようと、地域学校協働本部の皆さんが、横断幕の設置エリア拡大のアンカー工事とともに、全国大会や東京都大会に出場する生徒の皆さんを激励する横断幕を作成してくださいました。ありがとうございました。

今日は３年生がGTEC（英語４技能検定）に挑戦しました。具体的には話す、聞く、読む、書くの４技能それぞれに関する問題に取り組みました。特に、話す力についてスコア（得点）で結果が示されるのが一つの特長です。ESAT-Jもおこなわれるようになり、今回のGTECも有効に活用していけるとよいと思います。

また、美術の授業では、これから取組を始める「ご当地マンホール」の制作に関するオリエンテーションが行われていました。取組の概要や留意すべき事項、作業のポイントや評価などについて１時間の中で説明がありました。授業の最後には、各自がどのような作品作りを行なっていくのか、友達とも意見交換をしながら考えました。完成が今から楽しみです。

一方、１年生の理科の授業では、草食動物と肉食動物との違いについて考えました。様々な視点から違いについて考え、意見交換を通して学びを深めました。授業の最後には、デジタル画像なども使いながら、学習のポイントをしっかり整理しました。

今日は３年生を対象に、ESAT-J YEAR3の申し込みに関する説明会を行いました。明日7/11から申し込みをすることができるのに合わせてマニュアルやYEAR 2の結果を配布しました。早めに準備していきましょう。

また、数学の授業では二次方程式を解く練習が行われていました。ここまでの学習の成果を活用し、平方完成による解法に挑戦しました。どうしてそうなるのかを考えながら、学習が進められていました。

一方、２年生は、社会を明るくする運動の講演会が行われました。保護司の皆さまを講師としてお招きし、犯罪のない社会を目指すとともに、立ち直りを支えることについて学習しました。今後は、各自の考えを文章にまとめていく予定です。

また、数学の授業では連立方程式の応用問題に挑戦していました。文章を読み、文字を使った式に表すところは少し苦労しましたが、具体的な数字で確かめることにより、理解を深めていました。粘り強く頑張っていました。

今日は生徒会朝礼が行われ、その中で、生徒会長や専門委員会の委員長から全校生徒にお話がありました。また、選挙管理委員長からは次期生徒会役員の募集について公示が行われました。積極的に立候補してくれるといいですね。

引き続き、１年生は伝統文化継承会のオリエンテーションが行われました。今回、運営面で協力いただく地域学校協働本部の皆さんから、この取組の趣旨や概要、生徒の皆さんに期待することなどについてお話をいただきました。多摩中学校の特色ある教育活動を通して、日本の伝統文化に触れ、多くのことを楽しみながら学んでほしいと思います。

また、３年生の社会の授業では、冷戦後の日本や世界に関する学習が行われていました。未だに紛争がなくならない状況に対してどのようにしていくのが良いのか、各自が考えたことをグループで話し合いました。これまで歴史で学習したことを踏まえた考えを３年生らしく、しっかりと発表していました。

さらに３年生は、「オンライン英会話」に順番に挑戦しています。昨年度、２回ずつ実施した経験を活かして、落ち着いて英語で会話する姿が印象的です。自らの考えを外国人相手にしっかりと伝えられる姿を目指し、今後も頑張ってほしいと思います。

昨日に引き続き、今日も気温が上がって暑さの厳しい１日でした。暑さ対策も講じながら、教育活動を進めました。

さて、３年生の技術の授業では、「プログラムによる計測・制御」の単元に関する学習がSwift Playgroundsというアプリを活用して行われていました。Swift Playgroundsは、App Storeで提供されているワールドクラスのアプリの開発言語であるSwiftを使用し、コーディングを体験しながら学ぶことができるアプリであり、Swiftコードを使用しながら、コーディングやアプリ開発の基本的なコンセプトを習得することができます。特に今日の学習では「ループ」を中心に学びを深めていました。友達同士でも教え合うとともに、ＩＣＴ支援員も支援を行いました。

また、２年生の数学の授業では、連立方程式の応用問題に挑戦していました。問題文を読み、情報を表や図に整理するとともに、方程式を立てて、計算で解く練習が行われました。粘り強く考えていくうちに、少しずつコツを掴んでいきました。

また、６校時には、３年生を対象に上級学校の話を聞く会を開催しました。都立高校と私立高校から全部で４名の先生方にお越しいただき、高等学校の教育過程や特色、大学等への進学、学校説明会の案内などのお話がありました。進路選択の参考にしてほしいと思います。

今日も暑さの厳しい１日でした。休み時間には、冷水機の水を補給する姿も見られました。

週末には部活動の大会などが予定されています。熱中症対策を十分に行いましょう。

さて、今日の放課後には漢検が行われました。７５名の生徒が準２級から５級に挑戦しました。

集中して良く頑張っていました。

また、聖蹟桜ヶ丘駅周辺では、社会を明るくする運動の広報活動が行われました。今年度は、街頭活動に協力してくれる生徒を公募したところ、５名の皆さんが立候補してくれました。自ら進んでボランティア活動に取り組む姿に頼もしさを感じました。

本校には今年度、明星大学から４名、帝京大学から２名の学生がインターンとして授業補助、また国士舘大学から８名が部活動補助に参加させていただいております。

画像は３年生の数学の学習支援や２年生の保健体育の実技補助に取り組んでいる様子です。活動は１２月まで続きます。

また、放課後には地域学校支援本部やPTAの皆さんが、熱中症対策として「ドリンクバー」を開設いただきました。今日はとても暑い１日でしたので、とてもありがたい企画でした。今日も含めて７月中に３回、９月中に３回、木曜日に「ドリンクバー」を実施いただく予定です。誠にありがとうございます。

家庭でも５教科の学習が進められるように、ミライシードの再調整を行いました。本校のホームページのトップ画面からログインし、各自に渡してあるパスワード等を入力すれば学習が開始できます。有効に活用してください。

さて、１組の保健体育の授業では、水泳指導が行われました。３年生は、水に慣れてから、25mをしっかりと泳いでいました。

また、数学の授業では、２年生が連立方程式、３年生が二次方程式に挑戦していました。様々な問題に対して良く考え、最後まで粘り強く取り組んでいました。

今日は全校朝礼が行われました。日頃の学習活動だけでなく、部活動などの場面でも、諦めず、粘り強く一生懸命に取り組む姿は素晴らしく、多くの人を感動させてくれています。あと１４日の登校で夏休みになりますが、特に今月は「創造」というキーワードを意識して、適切に判断し、工夫して様々なことに挑戦してみましょうという話がありました。全校朝礼に引き続き、薬物乱用防止教室が行われました。薬物の乱用は精神と身体の両面に深刻な悪影響を及ぼします。薬物乱用は「ダメ。ゼッタイ。」です。

さて、２年生の保健体育の授業では、マット運動が行われていました。お互いが協力して、１つ１つの動きを確認しながら練習に取り組んでいました。

また、１年生の数学の授業では、文字と式の発展問題に挑戦していました。多様な考え方を出し合いながら、意見交換を通して思考を深めていました。

また、技術の授業では、生物育成の学習が行われていました。ミニトマトの栽培活動の過程で、肥料をあげたり、水やりをしたりしていました。赤い実を付けているものもありました。

放課後にはチャレンジ部の生徒と生徒会がコラボして、はちみつの瓶詰めとラベル貼りを行いました。週末に行われる朝顔市で販売する予定です。

今日から７月になりました。この４月からの３ヶ月間で、本校ホームページに３５万回を超えるアクセスをいただきました。多くの皆さまにご覧いただき感謝申し上げます。誠にありがとうございます。今後も学校生活における生徒の皆さんの頑張りや様々な情報を発信していきますので、引き続きよろしくお願いいたします。

さて、１年生の英語では、話したり聞いたりの活動が活発に行われていました。特に、英語によるスピーチでは、これまでに学習した内容を活かして一人一人が自己紹介を行いました。スピーチ後には、ALTの先生から、スピーチの内容に関連した質問もされましたが、質問の内容を理解し、的確に答えていました。学期の前半の頃と比較すると、しっかりとした声で自信をもって話したり、スピーチの発音がとても良くなっている印象を受けました。