愛和小の様子

公園に思い出を残す
６年生の児童は、前年度(５年生の時)、公園緑地課からの依頼で地域の公園改修計画に参加しました。子供たちが願う遊具やアイデアが実現するという企画でした。
その企画が工事段階となり、改修工事前に「遊具などにメッセージを描き、思い出に残してもらいたい。」という依頼が再度きました。

 

   

  

愛宕第１、２、３、４公園と上之根公園の５か所に行き、スプレーなどで様々なメッセージや絵を描き、思い出作りをしました。

 

   

 

 

１週間ほどは、そのままの状態です。お近くの公園にお立ち寄りください。

 

表現発表会　１年生
今年度は、「運動会」が実施できませんでしたが、その代替として各学年「表現」の発表をしております。各学年が、学習の成果の場として考えた「表現発表会」です。先頭バッターは、１年生です。

 

   

 

 

体育で学んだ「さまざまな動き」を見ていただきました。１年生にとっては、小学校に入学して初めての「発表の場」でしたので、やや緊張した様子でした。でも、練習の成果を発揮できました。

八ヶ岳移動教室の気分で（その２）
先日、八ヶ岳移動教室と同プログラムの「森林教室の出前授業」を終え、今回は、高原でのハイキングとはいきませんが、多摩の豊かな自然、歴史を探索する「よこやまの道」を追跡ハイクしました。

 

    

   

 

見事な秋晴れの中、諏訪南公園までは、並んで歩きました。

  

 

「防人　見返りの峠」からの素敵な景色を眺め、いよいよ班ごとの「追跡ハイク」のスタートです。
　国士舘大学の脇を通り、一本杉公園までの約1時間、地図を頼りにグループで相談しながら、追跡ハイクを楽しんでいました。ハイキングをしながら、様々な「自然や歴史クイズ・ミッション」に応えながらの楽しい１時間でした。

   

お昼も班ごとでのお弁当でした。
　一本杉公園でも古民家見学や自然散策を楽しみました。

   

 

帰りは、一本杉公園から学校まで並んで歩きましたが、へとへとになり、信号待ちでしゃがみこんでいる子がたくさんいました。
移動教室でのハイキングと同じくらい、よく歩いた一日となりました。

 

               放課後学習教室が始まりました
感染症拡大防止のため、延期しておりました「放課後学習教室」がスタートできました。今年度は、３年生から６年生の希望者が放課後に学習をがんばります。

  10月9日に委員会（５．６年児童）がスタートし、日々の委員会活動も盛んに行われるようになってきました。そこで29日（木）の集会では、児童が主体となり、「委員会の紹介集会」が行われました。各委員会の委員長、副委員長が全校児童の前で、活動内容の説明やお願いを発表しました。

　



少しずつですが、子供たちが活躍できる場所、機会が増えています。

やさい作り名人になろう
「サツマイモをしゅうかくしよう」

　秋晴れの気持ちいい青い空の下で２年生の生活科の授業をしました。エディブルさんの講師を招き、「サツマイモ」で学習しました。「サツマイモ堀り」をするだけではありません。まずは、夏から秋に移り変わったガーデンの様子を五感で感じること、サツマイモが土の中でどのように成長したかを観察することなど“めあて”をきちんと意識して始まりました。
　
堀りながら、地面のツルの様子、土の中の根の様子、そして、「おイモ」の様子を体感しました。

　
一本の苗から多くのおイモとツルができること、植物の持つ力を感じることができました。

　
ツルの長さの測定をしながら、ホワイトボードに記録し、グループごとに比べて、計算（足し算と掛け算九九）の学習に結び付けました。いつも間にか、算数の学習につなげていくという“ねらい”もあったのです。

　
様々な学びができた２年生の『体験的学習』でした。