～こころあったかメッセージ＋５１～

　今日の下校を自転車置き場で見ていると、２年生の男子が走ってきて、自分では気づかず誰かのカッパを止める洗濯ばさみを落としてしまいました。するとそれを目にした別の２年生男子がそれをなにげに拾い、黙って元のところに戻していました。とてもいい光景だと思いました。

　　　～夢見る授業～

　今日の午後、全学年を対象にパラアスリートの谷真海さんのオンライン講演会が実施されました。本来は２年生の立志式に合わせて実施するので、司会や謝辞は２年生の生徒が担当しました。代表生徒は、立派に役割を果たすことができました。生徒のふりかえりを見ると、自分はここまでだという限界のふたをしないようにしたい、可能性にふたをしないようにする、考えすぎず練習をたんたんとしていきたい・・・と、いろいろなことを学べたようでした。

　　　～今日の給食（１月２８日）～

　今日の給食は、立志式お祝い給食、地産地消の日で、ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、グリーンサラダ、お祝いデザート（豆乳プリンタルト）です。高根沢町で生産された物は、にんじん、トマト、ブロッコリー、たまねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２８日）～

【２年１組：技術】

　自動車について、自分で調べたいことを決めて、インターネットを使って調べまとめていました。発表会が楽しみです。

【２年２組：家庭科】

　住まいの安全についてで、バリアフリーやユニバーサルデザインについて学習してました。どちらもとても大切なことだと感じています。

【２年３組：国語】

　「鰹節－世界に誇る伝統食」の説明文で、要約をもとに、意味段落ごとにまとめていました。みんな頑張って取り組んでいました。

【３年１組：実力テスト】

　最後の実力テストに、みんな真剣に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　文法の窓で、単語の分類について学習していました。カードが黒板に貼られ、テンポ良く授業が展開されていました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の気候について学習していました。雨温図を見てなぜ日本の夏に寒くて、日本の夏に暑いのかを考えていました。

　　　～今日の給食（１月２７日）～

　今日の給食は、阿久津小学校6年2組リクエスト給食、地産地消の日で、麦ご飯、牛乳、春巻、もやしのナムル、なめこ汁、豆乳プリンです。高根沢町で生産された物は、豆腐、味噌、にんじん、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２７日）～

【１年１組：社会】

　南アメリカ州の自然環境について学習していました。ヨーロッパでの学習をふりかえるなどして、学習が進められていました。

【１年２組：理科】

　質量と重さの違いについて学習していました。生徒たちは、だいたい理解できてるようでした。

【２年１組：国語】

　「鰹節－世界に誇る伝統食」の説明文の内容を要約する授業が展開されていました。みんな真剣に音読を聴いていました。

【２年２組：数学】

　平行四辺形になるための条件を考える授業が展開されていました。電子黒板が効果的に使われていました。

【２年３組：英語】

　最上級を用いてやりとりができることをゴールに授業が展開されていました。

【３年１組：国語】

　文法の窓で、文の成分の順序などについて学習していました。文法はなかなか難しいと感じました。

【３年２組：技術】

　ホームページの作成に取り組んでいました。ずいぶん出来上がってきているように見えました。

　　　～今日の給食（１月２６日）～

　今日の給食は、地産地消の日で、セルフ五目ご飯（ご飯・五目ご飯の具）、牛乳、焼き印入り県内産卵焼き、大根と油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、干ししいたけ、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５０～

　今日の朝、いつものように自転車を乗り出すと、自転車置き場で出会った１年生女子が、「おはようございます」のあとに「校長先生、寒いですね」と声をかけてきました。この一声が何だかとても嬉しく感じました。あいさつだけでなく、こんなちょっと嬉しくなるような一声がかけられるような校長になりたいと思いました。

　　　～今日の授業（１月２６日）～

【３年１組：社会】

　世界の貧困の差を理解するということで、南北問題、南南問題などについて学習していました。なかなか難しい問題だと感じました。

【３年２組：国語】

　漢字道場で、間違えやすい漢字について問題を解いて答えの確認をしていました。

【１年１組：英語】

　Ｔｈｅ　Ｌｉｏｎ　and　the　Mouse　の本文が読めるようになる学習が展開されていました。みんな頑張って取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の自然環境について、学習プリントや地図帳を使って学習が進められていました。電子黒板が効果的に使われている授業でした。

【２年１組：英語】

　栃木県の観光大使になったつもりで、ＰＲパンフレットづくりに取り組んでいました。完成したら廊下に掲示するので楽しみにしています。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の最後に１人の少女が登場する効果について考えていました。

【２年３組：数学】

　四角形に、どんな条件を加えると平行四辺形になるのかを考えていました。とてもわかりやすい板書で、どんな学習が展開されたかよくわかりました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４９～

　今日の朝、いつものように自転車で通学路を見て歩いていると、反対側から来た２年生女子２名が、私とその生徒たちの間に小学生がいてすれ違えないので、自転車を止めて私が通り過ぎるのを待ってくれていました。朝からちょっと嬉しくなりました。素敵な２年生女子でした。