≪構成的グループエンカウンター≫

　いつもの読書の時間に「構成的グループエンカウンター」という活動を行いました。活動を通して、自己理解や他者理解、豊かな人間関係を築いていく教育技術の一つです。

 １年生では、全員で一斉に色の名前を叫び、その後、同じ色の人が集まるという活動を行いました。以前、本校の現職教育（教員の研修）でも行った活動ですが、けっこう難しいです。

≪今日の給食≫

 ご飯、牛乳、えび焼売、中華くらげ和え、キムチスープ

キムチスープは辛さ控えめでした。肉や豆腐にしっかり味がついているので、ご飯のおかずとしてもばっちりです。中華くらげ和えは甘めの味付けでキムチスープとの相性がよかったです。

≪３年生　総合的な学習の時間≫

３年生の総合的な学習の時間では、「高根沢町をよりよくするには」というテーマで研究を行います。本日はグループごとに調べていく内容の絞り込みを行いました。

「総合的な学習の時間」は中学校では平成15年に創設され、現在も引き継がれています。３７歳以下の方は経験しているかもしれませんね。生活の中から問いを見出し、自分で課題を立てます。その後、必要な情報を集め、これらを整理・分析しながら探求を深めていきます。

≪農園の様子≫

　特別支援学級の生徒が育てている野菜が大きくなってきましたので紹介します。

　ナスです。もうすぐ収穫できそうですね。

トマトです。赤く色づいてきました。こちらももうすぐ収穫できそうです。

先日はみんなで熱い中、草むしりをがんばっていました。かぼちゃやすいかも大きくなるのが楽しみです。