今週は、教育相談（おはなしタイム）週間です。

　担任と児童が１対１で話します。一人一人、児童ががんばっていることを伝えたり、不安や困っていることなどの相談にのったりしています。

　いつも以上に、児童の話を聴く時間を大切にし、これからの指導や支援につなげていきます。

　今日のあいさつ運動は、３年生があいさつリーダーとして、自分から挨拶をしていました。

　今日の献立は「麦ご飯、牛乳、大豆ミート入りひき肉カレー、キャベツとツナのサラダ、マスカットゼリー」です。おいしくいただきました。

　今日のあいさつ運動は、４年生があいさつリーダーを務めました。一人一人が声を出して、挨拶の気持ちを届けていたと思います。

　今日も学校運営協議会委員の方が、子どもたちと挨拶を交わしてくださいました。いつもありがとうございます。

　１年生は、身の回りでお世話になっている人について、考えました。タブレットを使って、自分の考えを先生に伝えています。

　２年生は、自然を大切にしている人について考えました。

　３年生は、情報を人に伝えるときに、どんなことが大切かを考えました。

　４年生は、一人一人違うみんなが、一緒に楽しく過ごすためにどんなことが大切かを考えました。

　５年生は、世界中の人々とつながっていくためには、どんなことが大切かを考えました。

　６年生は、仲間外れのないクラスにするためには、どんな心が大切かを考えました。

　２組は別の日に道徳の授業を行ったため、この時間は学級活動で、校外学習についての事前学習です。

  昨日２４日の３校時に、６年生のＰＴＡ親子ふれあい活動として、栃木県青少年育成県民会議主催の「親子まなびあい事業　ネット時代の歩き方講習会」を行いました。

　インターネットについてや、スマートフォンやゲーム機、パソコン、タブレット等の使い方等について、親子で一緒に考え話し合いました。多くの情報が溢れる時代を生きていく子どもたちにとって、また保護者の皆様にとってもこれからに備える意味で貴重な機会になったと思います。

　学年委員長様はじめ学年委員の皆様には大変お世話になりました。

　今日の献立は「ご飯、牛乳、さばのみぞれ煮、のり和え、沢煮椀」です。おいしくいただきました。

　今日の献立は「セルフ舞茸入り五目ご飯、牛乳、厚焼きたまご、じゃがいもとわかめのみそ汁」です。おいしくいただきました。

　今朝のあいさつ運動では、５年生があいさつリーダーとして、玄関前で進んで挨拶をしました。

　学校運営協議会委員の方も参加してくださり、雨の朝の学校に、子どもたちの挨拶の声が響きました。

　４校時、東京リコーダー協会の方を講師にお招きして、３年生を対象にリコーダー教室を行いました。

　タンギングの仕方や息の吐き方、リコーダーの構え方など、リコーダー初心者の３年生は、改めて演奏の基本を学ぶことができました。

　また、様々な大きさのリコーダーの紹介を兼ねて、演奏を聴かせてくださいました。

　この教室をきっかけに、これから子どもたちがリコーダーを楽しんで演奏するようになってくれればと思います。

　先日、地域の方から、「毎朝、登校中のある班の子どもたちに、畑からあいさつをすると、元気にあいさつを返してくれます。とてもうれしく、元気をもらっています。」という温かなお電話をいただきました。

　早速お昼の放送で、児童指導主任から全校生に、地域の方からのこの有難いメッセージを伝えました。

　一人一人のあいさつが、相手の心にちゃんと届いていること、学校も、地域もみんながあったかい心になることを話しました。

　励ましのお言葉、本当にありがとうございました。これからも、地域の皆様で子どもたちを見守ってくださいますようお願いいたします。

　６月の最終週は、中央小学校独自で「あいさつ運動」を行います。

　本日、月曜日のあいさつリーダーは、６年生です。

「あいさつ」は、「あかるく」「いつでも」「さきに」「つづける」ように、これからも子どもたちを励ましていきます。

　今日の献立は「牛乳パン、牛乳、スパゲッティナポリタン、ブロッコリーとチーズのサラダ、ヨーグルト」です。

かみかみメニューの日です。よく噛んで、味わっていただきました。

　今回のわくわくギャラリーの展示は、１年生の作品です。「おってたてたら」というテーマで、発想豊かに制作しています。校長室・会議室の前に展示中です！

　１年生の図工では、「ぱくぱっくん」という単元で、紙の袋を触って見えてきた形から「ぱくぱっくん」を作っています。

　２年生の音楽では、鍵盤ハーモニカで「かっこう」を演奏しています。

　３年生の国語では、教材文の物語を読んで、段落に分けています。

　４年生の算数では、１８０°より大きい角度の測り方を考えています。

　５年生の理科では、植物の発芽と成長についてまとめのワークシートに取り組みました。終わった児童はタブレットの問題にも取り組みました。

　６年生の算数では、分数のわり算について、数直線で考えています。

　２組では道徳の授業で、「優先席は誰のためにあるのだろう」と考えていました。

　今日の献立は「ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、フレンチサラダ」です。地産地消ウィーク最終日です。町内産の食材として、米（コシヒカリ）、舞茸、玉ねぎ、きゅうり、キャベツが使われています。おいしくいただきました。

　５年生は、２日間の宿泊学習を終え、全員無事に帰校しました。

　到着式では、代表の児童が２日間の思い出や、感謝の気持ちを述べました。

　子どもたちには、この学習で学んだことを、高学年としてこれからの生活に活かしてもらいたいと思います。

　保護者の皆様には、今までの準備や送迎等、大変お世話になりました。「さようなら。」の挨拶の後、お迎えにいらしたお家の人に駆け寄っていく子どもたちの安心した、ほっとした顔が印象的でした。

　２日目の昼食です。子どもたちは、もりもり食べました。

　昼食後は退所式です。お世話になった自然の家の方に、お礼の言葉とお別れの挨拶をしました。これから学校に向かって出発です。出発前に、もう一度みんなで記念写真を撮りました。

　とちぎ海浜自然の家の職員の皆様には、２日間本当にお世話になりました。ありがとうございました。

今のところ、子どもたちは全員元気です。予定通りとちぎ海浜自然の家を出発しました。

　今日の献立は「ご飯、牛乳、県内産納豆、豚肉と野菜の味噌炒め、なめこ汁」です。地産地消ウィークで、県内産の納豆の他に、町内産の食材として、米（コシヒカリ）、味噌、豆腐、きくらげ、キャベツ、なめこ、ねぎが使われています。おいしくいただきました。

　２日間の宿泊学習、最後の活動「塩づくり体験」です。

　現地は今日も海風があり、栃木ほどの暑さではないそうですが、屋根の下で水分を補給しながら活動を行いました。

　海水を蒸発させて塩をつくるため、熱した海水を交代でかき混ぜていきます。

　各班で協力し合い、なんとか塩が出来ました。後片付けもがんばりました。子どもたちがつくった塩は、それぞれが持ち帰りますのでおうちで味見してみてください。

　臨海自然教室２日目の朝です。霧が出ていましたが、次第に晴れてきました。

　今日も梅雨とは思えない良い天気です！

　朝の健康観察では、子どもたちは全員元気です。

　朝食の様子です。朝からしっかり食べました。片付けもきちんとできました。この後塩づくり体験、がんばってね！

　夕食の後は、ジェルキャンドル作りを行いました。

　ジェルの色をうまく組み合わせて、思い思いの素敵なキャンドルができました。

この後は、部屋に戻って自由タイムを過ごし、就寝しました。

　入浴が済んで、夕食の時間です。みんなもりもり食べました。この後、ジェルキャンドル作りです。

　４年生が、社会科の単元「ごみをへらそう　ごみをいかそう」の学習の一環で、矢板市の「エコパークしおや」に見学に行きました。

　集められたごみが、どのように処理されているかを見学し、工夫している点や課題などについて施設の方からお話をいただいて学ぶことができました。

　エコパークしおやの職員の皆様には、お忙しい中ご対応くださり、ありがとうございました。

　砂浜活動では、「波と鬼ごっこ」「塩くみリレー」を体験しました。

　砂の造形活動では、班で協力しあって作りました。

  完成後の作品名は、後で子どもたちに聞いてみます。 

　班ごとに席について昼食です。午後の活動に備えてしっかり食べました。

　また、デッキに出て海を眺めました。引率の職員からの連絡によると、海風が吹いて、思ったより暑すぎないとのことです。しかし午後の活動では、水分補給等をしながら、児童の様子を注意深く観察し、熱中症予防に努めます。

　とちぎ海浜自然の家に到着しました。児童は全員元気です。

　記念写真を撮った後、館内に入り、入所式とオリエンテーションです。施設の担当の方から、施設利用についての説明等を聞きました。

　５年生が今日から１泊２日で、とちぎ海浜自然の家へ宿泊学習（臨海自然教室）へ行きます。

　朝、玄関前で出発式を行いました。５年生は全員参加です。

　２日間、安全に決まりを守り、仲間と協力し合いながら、楽しい思い出をつくってきてほしいと思います。

　今日は、暑さ指数（ＷＢＧＴ）の数値が高かったため、一日室内で過ごしました。

　１年生の算数では、「けいさんはかせ」で、友達と計算カードを使ってたし算の学習です。

　２年生の学級活動では、町の栄養士さんによる食指導です。好き嫌いをしないで食べることの大切さを考えました。

　３年生の図工では、紙を丸めたり折ったりしながら想像を膨らませていました。

　４年生の外国語活動では、友達を好きな遊びに誘う言い方を学んでいます。

　５年生の国語では、「古典の世界に親しもう」の単元で、竹取物語の冒頭部分を読んでいました。

　６年生の外国語では、日本でできることを英語で紹介する学習です。

　２組では、それぞれの学習にしっかり取り組んでいました。

　今日の献立は「和風ビビンバ丼、牛乳、きくらげとたまごのスープ」です。高根沢町産の生きくらげが入ったスープです。おいしくいただきました。

　今回の「わくわくギャラリー」の作品展示は２年生です。図画工作の「ひかりのプレゼント」というテーマで作りました。校長室・会議室前に展示中です！

　本校の学校運営協議会委員でもある高根沢交番長さんと、もうお二人の警察の方が、学校の安全のために校内を巡回してくださいました。

　時折おいでくださるということです。ありがとうございます！

　１年生の生活科では、アサガオの観察とお世話です。肥料を土に混ぜたり、水をあげたりしています。

　２年生の国語では、新出漢字をの筆順を覚えています。漢字ドリルで漢字練習にも取り組みました。

　３年生の社会では、農家で作られた米はどこへ運ばれるかをみんなで調べています。

　４年生の国語では、手紙の型にそって手紙を書く学習です。まずは、先日の遠足でお世話になった、なす高原自然の家の方へあてて書いています。

　タブレットに保存してある遠足の写真を見ながら、遠足のことを思い出して心を込めて書いていました。

　５年生の算数は、少人数指導で２つのクラスで担任と算数専科教員とで指導を行っています。それぞれのクラスで、小数のわり算の仕方を考えています。

　６年生の社会では、縄文時代の人々のくらしを学んでいます。

　今日の献立は「ご飯、ヤシオマス塩こうじ焼き、おひたし、豚汁」です。

　今週は「地産地消ウィーク」だそうです。今日の食材では、米（コシヒカリ）、みそ、ねぎ、大根が高根沢町内産です。おいしくいただきました。

　今日は、２校時に５年生のＰＴＡ親子ふれあい活動として、町の地域安全課の方と防災士の方々を講師にお招きして、「マイ・タイムライン（災害発生の場合の行動表）」づくりを行いました。高根沢町のハザードマップを実際に用いながら、親子で自分たちが住んでいる場所を確認し、台風等による水害など予測可能な災害に備えて、避難経路やどのように行動するかについて話し合いました。

　梅雨の季節になりましたが、親子で命を守るための行動について一緒に考える貴重な機会になりました。

　地域安全課の職員様、防災士の皆様には、ご講話や具体的なご助言、また今年度はローリングストックとして備蓄食品もくださり、ありがとうございました。

　学年委員長様にも大変お世話になりました。

　５年生の１日限定の「わくわくギャラリー」も開催です。図画工作の授業で、電動糸のこぎりを使ってデザインに沿って形を切り、ホワイトボードを作りました。子どもたちは「すぐに使いたい！。」と、保護者の方々にお見せした後、家に持ち帰ったようです。

　６年生の総合的な学習の時間「共に生きる」の学習の一環で、県立南那須特別支援学校を訪問させていただきました。グループに分かれて、ボッチャやモルックなどで交流を深めました。

　県立南那須特別支援学校の児童の皆さん、職員の皆様、本日は貴重なお時間をいただき、ありがとうございました。

　２回目の交流もよろしくお願いします。

　１年生の生活科の学校探検の様子は、別のところで紹介しています。

　２年生の体育では、鉄棒運動です。どんどん技にチャレンジしていました。

　２年生の別の日の体育では、登り棒に取り組んでいました。たくましさを感じます。

　３年生の算数では、長さの学習で、１０ｍはどれくらいあるか予想した後に、実際に巻き尺で計っています。

　４年生の算数では、「わり算の筆算」の単元のまとめのワークテストに取り組んでいます。

　５年生の体育では、走り高跳びです。始めは低いバーから挑戦です。

　６年生の理科では、「血液の流れを感じてみよう」の学習で、聴診器で自分の拍動の数を調べたり、手首や首で脈拍を調べたりしています。

　１年生が生活科で、学校の中を探検しました。担任の先生の説明を聞いた後、３つの班に分かれて、学校の中の地図を見ながら探検に出発です。

　校長室や職員室にも来てくれました。「校長先生は、学校好きですか？」の質問に「みんなに会えるから学校大好きです！」と答えると、１年生の子どもたちは「わあっ！！」と笑顔になりました。

　教頭先生や主事の先生、養護教諭などにも質問しながら、１年生たちだけで探検できたことがすばらしいと思います。

　今日の献立は「麦ご飯、牛乳、マーボー豆腐、ポークシュウマイ、チョレギサラダ」です。おいしくいただきました。

　今日のなかよしタイムは、なかよし班ごとに遊ぶ計画でした。雨の日バージョンも６年生が計画してくれていたので、各教室でなかよし班で集まって遊ぶことができました。

１年生から６年生が一緒に遊ぶ機会は、今後も計画的に設定して大切にしていきたいと思います。

　今日の献立は「ご飯、牛乳、ハンバーグケチャップソース、塩こんぶ和え、にらたま汁」です。おいしくいただきました。

　今日は「なかよし花壇」で、なかよし班（縦割り班）ごとに分かれて、花壇に花植えを行いました。上級生が下級生に植え方を教える場面も見られ、協力し合って仲良く活動できました。

　６年生の算数は、２クラスに分かれて小数のかけ算のまとめの問題に取り組んでいます。

　５年生の家庭科は、調理実習です。ゆでる料理で、ほうれん草ののり酢和えを作っています。

　４年生の外国語活動では、英語専科の先生と日本人英語指導の先生と好きな遊びに友達を誘う言い方を学んでいます。

　３年生の外国語指導では、「Ｈｏｗ are you？」を使って友達と挨拶をし合っています。

　２年生の算数では、長さの授業で、ものさしの目盛りの読み方を学習しています。

　１年生の算数では、たし算の学習です。＋や＝を使って式を立てています。

　２組の国語では、教科書を丁寧に読み取っています。

　今日の献立は「ご飯、牛乳、信田煮、かんぴょうのごま酢和え、ピリ辛みそ汁」です。おいしくいただきました。

　昼休みの後は、「読書タイム」です。

　学校の図書室で借りた本を読む子や、町の図書館の電子図書から選んでタブレットの中のお話を読む子もいました。

　校内を見て回ると、どの学年も静かに集中して読んでいました。

　今月も、図書ボランティアの方々が、図書室に季節に合わせた飾り付けをしてくださっています。

　また、町の図書館の企画である「クエストビンゴ」に取り組む子も多くいます。

　学校の一輪車を数台、新しくしました。また、子どもたちが使いやすいように、サドルの高さを調整したり、一輪車置き場を昇降口に近い場所に変えたりしました。

　早速、休み時間には、一輪車に乗れるように練習を始めた子も多くいました。

　１年生の体育は、固定施設を使った運動遊びの授業です。

　２年生の生活科では、自分が育てている野菜の様子を観察しています。タブレットで写真も撮りました。

　３年生の音楽では、タンギングに気を付けながらリコーダーを演奏しています。

　４年生の理科では、電池にはどんなつなぎ方があるのか、実験をしています。

　５年生の図工では、中央小おたすけ隊であるボランティアの方がいらして、子どもたちが安全に電動糸のこぎりを使えるように支援してくださいました。ありがとうございました。明後日もお世話になります。

　６年生の外国語では、英語専科とＡＬＴの先生と一緒に、季節ごとの行事を伝える言い方を学んでいます。

　２組では算数で、筆算の計算の仕方を学んでいます。

　今日の献立は「セルフドックパン（ウインナー）、牛乳、フルーツヨーグルト和え、野菜のスープ」です。おいしくいただきました。

　ＰＴＡの第１回親子環境整備作業が行われ、たくさんの保護者の皆様が来て作業を進めてくださいました。

　刈払い機や軽トラック、チェーンソーなどの機材の御協力もいただきました。

　子どもたちも草取りや草運びをがんばりました。

　皆さんのお陰で、学校がきれいになりました。暑い中、御協力ありがとうございました。

　作業後には、ＰＴＡ執行部をはじめ有志の皆様が、作業で出た刈った草や枝等をエコパークしおやまで運搬してくださいました。最後までお世話になりました。

　１年生と２年生が、宇都宮動物園に遠足に行きました。幸いお天気が良く、グループごとに園内の動物を見て回ったり、乗り物に乗ったりしました。

　どのグループも、２年生が１年生をリードしながら仲良く行動することができました。