教室では、友達のよいところを報告し合ったり、先日の集会で校長が話した「友達（しんゆう）」について、自分なりに考えたことを書いたりしています。相手のよいところや素敵なところを認め合える子どもたちに、「心」の成長を感じます。

　６年生を送る会の準備が着々と進められています。児童会企画委員会からの提案で、学年ごとにお祝いメッセージの掲示物を制作しています。今までの感謝の気持ちを込め、６年生に喜んでもらえるように、それぞれ工夫を凝らしながら取り組んでいます。できあがりが楽しみです！

　６年生が、令和３年度「税に関する絵はがきコンクール」に応募しました。審査の結果、女性部会長賞などすばらしい賞をいただきました。応募作品のいずれもとてもよい作品であったと、お褒めの言葉をいただきました。さすが６年生です。

　ひまわり教室の様子です。教材の準備や室内の学習に関する掲示物、授業中の指導・支援など、子どもたちに寄り添いながら進めています。

　体育の時間も、コロナ対応として一工夫して実施しています。６年生のサッカーの授業では、小グループに分かれて活動しています。

　６年生は、卒業をひかえ残りの小学校生活で「これだけはしっかりとやり遂げたい！」ことについて、「誓い３か条」を考えました。廊下に掲示し、意欲を高めながら実現のために頑張っています。

　校内の掲示物などの環境整備にも職員が一工夫して、潤いのある環境づくりや学習に働きかける環境づくりに努めています。スイトピーやチューリップなどの春の花々、年間の教育活動を振り返る写真、社会科の学習で昔の道具への関心を高めるための展示、国語科の教材の発展的な学習のための展示などです。

　１年生は、入学して間もなく１年。できるようになったことが増えて、自信がついてきました。人前で話すことも自信がついてきたことの一つです。また、教材の内容に沿って役割演技をすることで、自分の考えを言える力も伸びてきています。

　４年生の算数は、現在コロナ対応として少人数に分けずに自学級で実施しています。自分の考えをノートに書いたり、多様な考え方を共有したりするなど、思考力を大切にしています。また、「で・と・に学習（自分で、友達と、先生に）」を進めています。

　３年生の国語の時間です。絵を見てストーリーを自分で考え、オリジナルのお話を作りました。できあがった作品をお互いに読み合い、感想を付箋紙に書いて交流しました。また、別のクラスでは、テーマに合った言葉をたくさん探して、語彙力を高める学習をしていました。